[導(dǎo)讀]2013年高考,湖北省3000余考生從一本掉檔。在征集志愿的二本高校中,絕大多數(shù)是外地高校,結(jié)果不少湖北考生不惜掉檔也要報(bào)考本地院校。教育專家稱,湖北考生太“戀家”了。 2013年高考(),湖北省3000余考生從一本掉檔。在征集志愿的二本高校中,絕大多數(shù)是外地高校,結(jié)果不少湖北考生不惜掉檔也要報(bào)考本地院校。教育專家稱,湖北考生太“戀家”了。心理專家彭瑞林認(rèn)為,“戀家”的本質(zhì)是“不想長(zhǎng)大”,一是因?yàn)樽陨沓鞘械膬?yōu)越感,如上海北京武漢等大城市的孩子;二是孩子的不獨(dú)立行為。 她被父母捆到心理醫(yī)生面前 父母是孩子的一面鏡子 砸了電視,冰箱……文靜的小凡高考后像變了個(gè)人。高考理科578分,小凡心儀的武大生物系是無(wú)望了,她便徹底崩潰。到外地有很多好大學(xué)可以選擇,她堅(jiān)決不去。每天除了上網(wǎng)就是看到不順眼的東西就踢一腳或是扔?xùn)|西去砸,忍無(wú)可忍的父親昨天把她送到醫(yī)院。 小青的父母很早就打算送孩子出國(guó),可現(xiàn)在小青反悔了。她說(shuō):如果你(母親)能陪我一起,給我做飯洗衣服,我就出去,否則就甭提! 心理咨詢師彭瑞林點(diǎn)評(píng),如果青少年長(zhǎng)期是由父母來(lái)做決定,自己就會(huì)害怕做決定,也害怕承擔(dān)責(zé)任,害怕獨(dú)立。 王怡成績(jī)很好,報(bào)北京的大學(xué)沒(méi)有問(wèn)題。媽媽是華中師大的教授,王怡就成長(zhǎng)于這里附小附中。他想,如果離開了父母和好朋友,一個(gè)人在北京生活太辛苦了。王怡的爸爸是從農(nóng)村奮斗出來(lái),非常不希望兒子像自己當(dāng)年那樣獨(dú)自在異鄉(xiāng)奮斗吃苦。 武東醫(yī)院心身疾病科楊麗娟認(rèn)為, 孩子有分離焦慮,父母同樣也表現(xiàn)出分離焦慮。 珊珊高考那年,毅然地選擇了西南交大,在外打磨4年,考研()才回武漢。研究生畢業(yè)后,珊珊自己開起了網(wǎng)店,難得的是父母一直支持她。 珊珊說(shuō),異地求學(xué)讓她鍛煉了生存能力,她有信心自己面對(duì)以后的困難;回到武漢讀研的幾年,又充分享受了親情和溫暖。她現(xiàn)在選擇自己想做的事,不會(huì)害怕失敗,也不怕吃苦。珊珊的網(wǎng)店開了不到一年,已經(jīng)從“家庭作坊”發(fā)展成有5名員工,月純利近2萬(wàn)的小公司了。 心理醫(yī)生楊麗娟點(diǎn)評(píng):18歲是一個(gè)標(biāo)志性年齡,標(biāo)志著孩子成為了獨(dú)立的成人。獨(dú)立就意味著要自己決定各項(xiàng)選擇,并對(duì)自己承擔(dān)責(zé)任。(記者 毛茵) (武漢晚報(bào)) |
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