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[摘要]我國(guó)即將出臺(tái)方案，實(shí)現(xiàn)兩類人才、兩種模式高考。第一種高考模式是技術(shù)技能人才的高考；第二種高考模式就是現(xiàn)在的高考，學(xué)術(shù)型人才的高考。

高考()模式改革，是民眾期盼的。但是，民眾期盼的卻不僅僅是模式的改革，期盼最深的就是出彩機(jī)會(huì)的公平。高考改革需要趟水試著來(lái)，需要摸石頭過(guò)河。但是這必須有一個(gè)前提：換湯的時(shí)候，請(qǐng)先倒掉原來(lái)的藥渣子。然后，再把高考的大鍋刷干凈，這樣的改革才有意義。

首先需要倒掉的就是應(yīng)試教育的藥渣子。人才機(jī)制的培養(yǎng)出了問(wèn)題，原因在于我們放大了應(yīng)試教育，在各種考場(chǎng)之上唯分?jǐn)?shù)是從。于是，在我們減少孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)的時(shí)候，家長(zhǎng)卻不高興了，查不禁的教師補(bǔ)習(xí)班不就是副作用下的病態(tài)呈現(xiàn)嗎？

其次需要倒掉的是高考加分的藥渣子。無(wú)論選擇什么樣的模式，都需要杜絕各種加分。表面上看，加分是合理的，但是加分又是不合理的。因?yàn)椴簧偌臃掷锒加腥藶榈囊蛩亍?/P>

三是需要倒掉的就是厚此薄彼的藥渣子。河南大學(xué)的校長(zhǎng)痛斥教育投入的不公平，名校和普校不一樣，大城市的和小城市的不一樣。其實(shí)，當(dāng)我們的高考實(shí)施了兩種模式之后也可能出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。比如，我們就有可能對(duì)學(xué)術(shù)型的學(xué)校和學(xué)生高看一眼，就有可能對(duì)于技能型的學(xué)校和學(xué)生低看一眼。

四是需要倒掉就業(yè)歧視的藥渣子。高考模式的改革卻又不能僅僅是教育的事情，還需要綜合的改革，社會(huì)也需要介入。當(dāng)我們說(shuō)著一視同仁的時(shí)候，卻在公務(wù)員()考試的時(shí)候，卻在人才招聘的時(shí)候，人為設(shè)置種種障礙，“非某某學(xué)校的學(xué)生不要”已經(jīng)是一個(gè)潛規(guī)則了。

我們還需要解決的是培養(yǎng)什么樣的人才的問(wèn)題。無(wú)論什么模式都要結(jié)合市場(chǎng)培養(yǎng)人才，而不是為了賺錢開設(shè)班級(jí)。