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　　原標(biāo)題：毆打老師 學(xué)生能否參加高考()未定

　　5月30日上午，陜西長(zhǎng)武縣中學(xué)6名高三學(xué)生因?yàn)樗簳?shū)被阻止而圍毆一名老師，目前公安機(jī)關(guān)已經(jīng)展開(kāi)調(diào)查。但圍繞這一事件展開(kāi)的討論，并不止于學(xué)生毆打老師這一行為，更多人關(guān)注的是，有關(guān)學(xué)生能否參加馬上舉行的高考。

　　據(jù)公安機(jī)關(guān)初步調(diào)查，5月30日上午，陜西省長(zhǎng)武縣中學(xué)安排高三學(xué)生整理個(gè)人書(shū)籍、準(zhǔn)備放假離校，有部分學(xué)生將學(xué)習(xí)資料撕碎從樓上扔下。為此，長(zhǎng)武中學(xué)安排年級(jí)組負(fù)責(zé)人到班級(jí)進(jìn)行制止，以確保學(xué)生和校舍的安全。

　　該校教育科學(xué)研究處副主任曹某在教學(xué)樓巡查時(shí)，發(fā)現(xiàn)高三（10）班學(xué)生計(jì)某將試卷從三樓教室窗戶往外扔，曹某對(duì)其進(jìn)行了批評(píng)教育，并在計(jì)某離開(kāi)教室時(shí)打了他后腦勺一下。計(jì)某打掃完衛(wèi)生后，叫來(lái)同班4人和1名同年級(jí)外班同學(xué)，6人在曹某準(zhǔn)備下樓離開(kāi)時(shí)，拿起拖把桿追至三四樓樓梯拐角處對(duì)曹某進(jìn)行毆打。曹某一邊用手阻擋，一邊慌亂還擊，造成了頭部的傷害。

　　經(jīng)初步診斷，教師曹某、學(xué)生計(jì)某均為輕微傷，曹某無(wú)開(kāi)放性傷口，在縣人民醫(yī)院住院治療，計(jì)某已回家養(yǎng)傷。曹老師家屬在6月1日下午報(bào)案，目前警方已展開(kāi)調(diào)查。

　　對(duì)于學(xué)生毆打老師這一行為，有專家認(rèn)為學(xué)校在德育教育等方面的工作也有欠缺。陜西省社科院社會(huì)學(xué)專家石英認(rèn)為，高考前是中學(xué)生面臨壓力最大的階段之一，偶發(fā)的暴力事件背后，反映出一定的必然性。

　　“臨近高考的學(xué)生，選擇用撕書(shū)甚至破壞校園設(shè)施的方式發(fā)泄壓抑情緒，這在目前應(yīng)試教育的大環(huán)境下可以理解，學(xué)校也有必要去引導(dǎo)學(xué)生的情緒?！?1世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)、教育專家熊丙奇說(shuō)，無(wú)論在中國(guó)還是外國(guó)，學(xué)生難免在某一個(gè)階段會(huì)面臨到包括應(yīng)試、人際關(guān)系在內(nèi)的負(fù)面情緒，這時(shí)家長(zhǎng)和學(xué)校有必要及時(shí)干預(yù)疏導(dǎo)。

　　圍繞這一事件展開(kāi)的討論，并不止于學(xué)生毆打老師這一行為，更多人關(guān)注的是，有關(guān)學(xué)生能否參加馬上舉行的高考?！斑@一事件并不復(fù)雜，只是牽扯到了高考。畢竟參加高考是公民的權(quán)利，如果這些學(xué)生之前已經(jīng)獲得了高考資格，就應(yīng)該讓他們?nèi)タ荚??！标兾靼部凳袧h濱區(qū)一所高中的陳老師說(shuō)。

　　到目前為止，案件正在進(jìn)一步核查當(dāng)中，對(duì)于這6名學(xué)生能不能順利參加本周末的高考，長(zhǎng)武縣公安局、教育局還沒(méi)有定論。

（新華社）