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[摘要]教育部牽頭起草的高考改革方案已在2013年11月完成，但遲遲難以通過(guò)，目前又?jǐn)?shù)易其稿。十多個(gè)省份已完成地方方案，“等教育部發(fā)布后，我們?cè)侔l(fā)布”。

此次高考改革有不少突破

據(jù)一些媒體報(bào)道，教育部把高考改革作為重中之重，將通過(guò)系統(tǒng)綜合的設(shè)計(jì)，先在一些地方試點(diǎn)，將一次考試成績(jī)決定命運(yùn)，改為依據(jù)高考統(tǒng)考成績(jī)和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，建立起更加科學(xué)、更加公平的評(píng)價(jià)選拔體系。綜觀這次高考改革的制度設(shè)計(jì)，有不少重要突破。

首先，統(tǒng)考內(nèi)容和方式有突破。重大舉措主要是兩點(diǎn)：一是調(diào)整科目，不分文理科，增強(qiáng)考試的綜合性，促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展;二是外語(yǔ)不再在統(tǒng)考時(shí)舉行，實(shí)行社會(huì)化考試，由學(xué)生自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)，可以一年多考，將最好成績(jī)計(jì)入統(tǒng)考總分。

其次，綜合評(píng)價(jià)有突破。評(píng)價(jià)一名學(xué)生，不僅僅注重“考三天”，還要“看三年”。除了統(tǒng)考之外，將推行高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。高中學(xué)業(yè)水平考試，不再實(shí)行百分制，而以合格和不同等級(jí)來(lái)評(píng)判，每一門(mén)課程學(xué)完即考，“一門(mén)一清”，減輕不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、志向和優(yōu)勢(shì)以及高校招生基本要求，自主選擇參加部分等級(jí)性考試科目。

最后，招生錄取有突破。一是普通高校(本科)招生，依據(jù)統(tǒng)考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，完善自主錄取、推薦錄取、定向錄取、破格錄取等多元錄取辦法。二是高等職業(yè)院校招生，體現(xiàn)職教特色，在錄取方式和時(shí)間上與普通高校分開(kāi)，主要依據(jù)高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和職業(yè)傾向性測(cè)試成績(jī)錄取。

這樣的改革，和國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)招生考試有相似之處。據(jù)了解，美國(guó)大學(xué)錄取新生的標(biāo)準(zhǔn)包括：高中畢業(yè)前一年的學(xué)年平均成績(jī)、學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試(SAT)的成績(jī)及學(xué)生的社交參與能力等。