副校長:雖然他智商有優(yōu)勢,但情商方面比較欠缺 9歲多不會用筷子,是不是太笨?如果小看他,你就錯了。 雖然不會用筷子,重慶的姜明宇卻是大家眼中的天才。8個月開始說話,1歲會識字,兩歲自學(xué)英語,5歲直接從學(xué)前班跳級到二年級,上課看課外書成績還冒尖,小學(xué)5年級研究化學(xué)物理…… 看教育碟片自學(xué)成才 記者來到重慶市合川區(qū)文明街姜明宇的家。 都說愛玩是孩子的天性,但在姜明宇家,記者沒找到一件玩具,取而代之的卻是類型各異的書籍,包括《數(shù)獨游戲、思維游戲、科學(xué)游戲大全集》和《哈佛給學(xué)生做的1500個思維游戲》——這類書遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他這個年齡接受能力。 這些書他能看懂?姜明宇的爺爺翻出一個鐵盒,里面裝著各種類型的教育碟片:幼兒兒歌、唐詩、學(xué)前英語教育、幼兒國際英標(biāo)、英語作文?!八约撼持I這些碟片,這些碟片算是他的啟蒙老師吧?!苯獱敔斦f。 姜爺爺告訴記者,他和老伴都是農(nóng)民出身,兒子常年在外打工,與兒媳離婚后,小明宇就跟著二老生活,沒有對他進(jìn)行過特別的輔導(dǎo)教育,小明宇的知識就是通過看這些碟片學(xué)來的。 “小明宇從小就顯現(xiàn)出與其他孩子不同之處,8個月開始說話,1歲會識字,2歲多開始自學(xué)英語……他從小記憶力就比較好,可以說是過目不忘?!苯獱敔斦f,1歲多的時候,小明宇每次出門,路過樓下煙攤,他就湊過去問煙盒上的字怎么讀。一般講過一遍的字,下次再問他就認(rèn)得,外形相近的字還不會認(rèn)錯。 研究股票彩票和電路圖 姜爺爺說,小明宇對于知識的渴求在很小的時候就表現(xiàn)出來了。家里的書只是冰山一角,書店才是他的知識儲備庫。 “1歲多就往書店跑,開始還把我嚇了一跳。”小明宇的奶奶趙吉珍說,有一次她帶著小明宇在樓下打麻將,突然發(fā)現(xiàn)小明宇不見了,最后在書店找到他。后來發(fā)現(xiàn)他不見了,只要去書店看,他保準(zhǔn)在那里。“只要一坐下來看書,雷都打不動,有幾次還尿在身上了?!壁w婆婆連連搖頭。 天天泡書店,小明宇都學(xué)些什么?“什么書都看,什么東西都研究?!苯獱敔攺奈堇锉С鲆化B小明宇的作業(yè)本。記者翻看,作業(yè)本上老師的評價都是A和優(yōu)。作業(yè)本背面,用鉛筆寫著很多作業(yè)以外的筆記:方程式、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、股市圖、彩票中獎率、電路圖、五線譜、簡譜、幾何、節(jié)氣表、化學(xué)元素周期表、分子結(jié)構(gòu)圖……這個9歲的娃兒都在研究。 小明宇在書店獲得相關(guān)知識后,回到家還會用一些簡單的材料做實驗?!拔医?jīng)常給他跑腿?!苯獱敔斦f,孫子經(jīng)常讓自己給他買電池、買電線。 上課不聽講成績也拔尖 記者來到小明宇就讀的學(xué)昌門小學(xué)。小明宇的桌上除了一本《數(shù)學(xué)》(6年級下冊),還有一本《小學(xué)教材全集》和一本《品德與道德》。上課看課外書,難道小明宇是個驕傲的孩子? “他不是驕傲,因為他學(xué)起確實沒勁了?!备毙iL周小春是小明宇的數(shù)學(xué)老師,每次上課小明宇都會準(zhǔn)備兩本書,很多課本知識他自學(xué)完了。如果沒有新知識,他就會看自己帶來的書?!半m然他表面上沒聽,但如果我說錯,他會立馬糾正?!敝芨毙iL說,小明宇學(xué)習(xí)成績在班上總是前幾名。 下課后,記者帶著小明宇來到校長辦公室,出了幾道乘法題讓他心算,記者用計算器計算。小明宇得出結(jié)果的時間幾乎和計算器一樣快。 “有些題,我不懂,他還要教我。”周副校長告訴記者,能做出9方格的數(shù)字游戲已經(jīng)算是比較聰明的娃兒了,小明宇卻能做25格、49格、81格甚至121格的數(shù)字游戲,“一道題他可以用很多方法解,有些連我都看不懂。” 當(dāng)著記者面,周副校長給小明宇出了一個9方格數(shù)字游戲,不到一分鐘,游戲就被他破解了。 小明宇告訴記者,他總結(jié)出了一套妙記法,圓周率能背到小數(shù)點后面60位、熟練記憶化學(xué)元素周期表,還能記憶一些無規(guī)律的事物。“都說化學(xué)元素有118個,經(jīng)過我的研究,發(fā)現(xiàn)化學(xué)元素一共有122個?!毙∶饔钜荒樧孕?。 小明宇說,妙記法是將需要記憶的文字或者數(shù)字換成中文諧音,編成順口溜。例如化學(xué)元素周期表,“氫氦”被他編成“侵害”,“鋰鈹硼碳氮氧氟氖”被他編成“鯉皮捧碳,蛋養(yǎng)福奶”。小明宇說,自己最喜歡記憶一些無規(guī)律的事物,基本上都是通過這種妙記法來記憶的。 9歲的孩子還不會用筷子 記者邀請小明宇和他的爺爺奶奶一起吃午飯。 來到一家川菜館,小明宇拽著記者的衣角,悄悄說:“可不可以點蔬菜啊?我不喜歡吃肉?!辈松蟻砹?,大家忙著盛飯,小明宇卻在忙著找什么東西。只見他悄悄湊到奶奶耳邊:“反正我就是這樣,肯定要表現(xiàn)真實的一面哦。” 記者了解得知,這個被大家當(dāng)成天才的娃兒,連筷子都不會用,只能用勺子吃飯。 在記者要求下,小明宇試著拿起筷子,但動作怎么看怎么別扭。最終他還是放棄了,用勺子吃飯。 周副校長告訴記者,雖然小明宇在智商方面有優(yōu)勢,但情商方面比較欠缺?!翱赡苁且驗槟昙o(jì)還小,心智不成熟?!?/SPAN> 周副校長說,有一次同學(xué)來告狀,說姜明宇親女同學(xué)的手。周副校長把他叫到辦公室談話。他說:“那些比我大的哥哥姐姐說喜歡我,都親我的手,我喜歡同學(xué)所以也親他們的手?!?/SPAN> 小明宇比同班同學(xué)小兩三歲,所以思考問題比較幼稚。他不太喜歡和同齡孩子一起耍,遇到年紀(jì)比他大的,一下就貼過去了。 “他是有目的的?!敝芨毙iL說,小明宇希望從別人那里學(xué)到知識。 周副校長說,姜明宇脾氣很犟,也很自信,常常不按老師的要求辦事。為了讓他乖乖聽話,每次都要說一些他不知道的道理,或者出一道他不會做的題,他才會屈服,“要難住他,出題也是一個很傷腦筋的問題。” 作為小明宇的家人,他的聰明卻讓大家很擔(dān)憂。 “他感興趣的事太多,不能全身心放在學(xué)習(xí)上?!壁w婆婆說,孫子每天放學(xué)就往書店鉆,什么都愛好,就怕他聰明反被聰明誤。 趙婆婆告訴記者,孫子就要上中學(xué)了,不知讀什么學(xué)校才好。 專家觀點:貿(mào)然跳級不可取 西南大學(xué)[]唐煜教授認(rèn)為,姜明宇可能某些方面優(yōu)于同齡孩子,譬如記憶力好、注意力集中或者理解能力強(qiáng),通俗來講就是大家所說的聰明。如果讓他到更好的學(xué)習(xí)環(huán)境中去學(xué)習(xí),他的一些潛能可能還會被激發(fā)出來。 對于姜明宇直接從學(xué)前班跳級到二年級,唐教授表示不可取。姜明宇雖然通過自學(xué)獲得了知識,但他不一定能全部理解,因為他心智還不成熟。正確的方法是打好基礎(chǔ),循序漸進(jìn)。 |
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