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教育部()辦公廳關(guān)于印發(fā)《職教師資本科專業(yè)

培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色

教材開發(fā)項(xiàng)目管理辦法》的通知

各項(xiàng)目牽頭單位：

為進(jìn)一步加強(qiáng)職教師資培養(yǎng)體系建設(shè)，提高職教師資培養(yǎng)質(zhì)量，“十二五”期間，中央財(cái)政支持全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，開發(fā)100個(gè)職教師資本科專業(yè)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材。2012年10月，經(jīng)嚴(yán)格遴選、評審，確定43個(gè)全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地作為項(xiàng)目牽頭單位。為加強(qiáng)項(xiàng)目管理和規(guī)范項(xiàng)目實(shí)施，經(jīng)商財(cái)政部，特制定《職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材開發(fā)項(xiàng)目管理辦法》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

附件：職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材開發(fā)項(xiàng)目管理辦法

教育部辦公廳

2013年6月7日

附件

職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、

核心課程和特色教材開發(fā)項(xiàng)目管理辦法

第一章 總 則

第一條為加強(qiáng)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材開發(fā)項(xiàng)目（以下簡稱：項(xiàng)目）管理，規(guī)范項(xiàng)目實(shí)施過程,提高項(xiàng)目開發(fā)質(zhì)量，根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見》（教職成〔2011〕14號(hào)）和國家有關(guān)規(guī)章制度，制定本辦法。

第二條項(xiàng)目以加強(qiáng)“雙師型”職教師資培養(yǎng)為目標(biāo)，遵循職教師資培養(yǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)，突出職業(yè)學(xué)校對專業(yè)師資的能力要求，開發(fā)覆蓋職教師資培養(yǎng)過程的系列成果，促進(jìn)職教師資培養(yǎng)工作的科學(xué)化、規(guī)范化，提升職教師資培養(yǎng)的整體水平。

第三條項(xiàng)目開發(fā)周期為3年（2013年-2015年）。中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金，組織具備條件的全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，開發(fā)100個(gè)職教師資本科專業(yè)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材，具體包括：88個(gè)專業(yè)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)為VTNE 001至VTNE 088）和12個(gè)公共項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)為VTNE 089至VTNE 100）的成果。

第二章 過程管理

第四條申報(bào)與立項(xiàng)。按照教育部和財(cái)政部有關(guān)要求,具備職教師資培養(yǎng)資質(zhì)和研究基礎(chǔ)的全國重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地進(jìn)行申報(bào)，教育部會(huì)同財(cái)政部組織專家對申報(bào)材料進(jìn)行評審，確定項(xiàng)目牽頭單位，公示后批準(zhǔn)立項(xiàng)。

第五條開題。主要審查項(xiàng)目內(nèi)容的充實(shí)性、項(xiàng)目計(jì)劃的科學(xué)性、技術(shù)路線的可行性和人員分工的合理性等。對未通過開題的項(xiàng)目要限期進(jìn)行復(fù)評，復(fù)評仍未通過的取消立項(xiàng)資格，另行遴選項(xiàng)目牽頭單位。開題采取相對集中形式進(jìn)行，時(shí)間截止到2013年7月。

第六條階段檢查。項(xiàng)目管理辦公室根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)展情況，組織專家進(jìn)行階段檢查，原則上每半年進(jìn)行一次，對項(xiàng)目開發(fā)過程中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。每年1月，下發(fā)本年度項(xiàng)目開發(fā)工作方案。

教育部會(huì)同財(cái)政部組織專家進(jìn)行中期檢查。對項(xiàng)目開發(fā)過程中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)并進(jìn)行復(fù)檢，復(fù)檢仍未通過的，取消項(xiàng)目承擔(dān)資格，項(xiàng)目參與單位退還已撥付的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。中期檢查時(shí)間截止到2014年6月。

第七條結(jié)題驗(yàn)收。結(jié)題驗(yàn)收前，項(xiàng)目牽頭單位要按照教育部要求進(jìn)行自評，提交自評材料和全部成果。教育部會(huì)同財(cái)政部組織專家進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收，對驗(yàn)收通過的項(xiàng)目，準(zhǔn)予結(jié)題；對驗(yàn)收未通過的項(xiàng)目要限期整改復(fù)評，復(fù)評仍未通過的，取消項(xiàng)目承擔(dān)資格，項(xiàng)目參與單位退還已撥付的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。結(jié)題驗(yàn)收時(shí)間截止到2015年12月。

第三章 成果要求

第八條專業(yè)項(xiàng)目成果主要包括：專業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)方案、課程資源等。

1.專業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)。指職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在專業(yè)層面的具體化，包括專業(yè)教師所應(yīng)具備的知識(shí)、能力、素養(yǎng)等方面的內(nèi)容和要求。

2.專業(yè)教師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。主要包括培養(yǎng)方案和培養(yǎng)條件，其中：培養(yǎng)方案包含專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)制要求、主干學(xué)科、課程體系、專業(yè)主干課程、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)及教學(xué)安排等；培養(yǎng)條件包含培養(yǎng)過程所需的師資、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備、企業(yè)實(shí)踐以及職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐等方面的要求。

3. 培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)方案。主要包括：評價(jià)目標(biāo)、評價(jià)依據(jù)、評價(jià)指標(biāo)體系、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)實(shí)施、評價(jià)結(jié)果應(yīng)用等方面內(nèi)容。

4. 課程資源。主要包括專業(yè)課程大綱、主干課程教材及數(shù)字化資源。專業(yè)課程大綱應(yīng)明確課程的基本要求、基本內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配、教學(xué)方法與手段建議以及考核方式等。開發(fā)不少于5門專業(yè)主干課程對應(yīng)的教材，教材開發(fā)應(yīng)遵循相關(guān)規(guī)范，將理論與實(shí)踐、技術(shù)與教育、學(xué)校培養(yǎng)環(huán)節(jié)與企業(yè)及職業(yè)學(xué)校教育實(shí)踐環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合。數(shù)字化資源包括教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教案或演示文稿、教學(xué)錄像、教輔材料、實(shí)踐教學(xué)資料等，要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，展示教師先進(jìn)教學(xué)理念和方法，具有共享開放性，能夠服務(wù)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)。

第九條公共項(xiàng)目主要針對職教師資培養(yǎng)的共性需求和內(nèi)容進(jìn)行研究與開發(fā)，成果包括：創(chuàng)新職教師資培養(yǎng)模式與制度，借鑒和引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開發(fā)教育類公共課程，建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)資源平臺(tái)，研制專業(yè)大類教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)與考試大綱等。

第四章 成果應(yīng)用

第十條項(xiàng)目是教育部和財(cái)政部委托全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地開發(fā)的，其成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于教育部。項(xiàng)目參與單位及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目開發(fā)人員享有以作者身份署名的權(quán)利。

第十一條項(xiàng)目成果由教育部統(tǒng)一組織出版及相關(guān)應(yīng)用、推廣工作。任何其他單位和個(gè)人不得擅自使用項(xiàng)目成果從事商業(yè)活動(dòng)或經(jīng)營性活動(dòng)。

第十二條項(xiàng)目開發(fā)形成的階段性成果，進(jìn)行試驗(yàn)論證后，可用于項(xiàng)目牽頭單位本專業(yè)職教師資本科培養(yǎng)實(shí)踐。項(xiàng)目開發(fā)的主干課程資源等成果應(yīng)按照國家級(jí)精品資源共享課要求進(jìn)行建設(shè)。項(xiàng)目成果經(jīng)遴選、評審后，可納入“教師教育國家級(jí)精品資源共享課建設(shè)計(jì)劃”予以推廣和應(yīng)用。

第十三條為維護(hù)項(xiàng)目成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)與合法使用，教育部與各項(xiàng)目牽頭單位簽署《職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材開發(fā)項(xiàng)目委托開發(fā)協(xié)議》，根據(jù)該協(xié)議履行各自的權(quán)利與義務(wù)。各項(xiàng)目牽頭單位應(yīng)事先與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目開發(fā)人員簽署《職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材開發(fā)項(xiàng)目開發(fā)確認(rèn)書》。

第五章 職責(zé)分工

第十四條教育部負(fù)責(zé)制定項(xiàng)目開發(fā)的總體規(guī)劃和規(guī)范要求,組織編寫《項(xiàng)目開發(fā)指南》，統(tǒng)籌指導(dǎo)項(xiàng)目開發(fā)工作，對項(xiàng)目開發(fā)過程中的重大問題進(jìn)行決策，成立項(xiàng)目管理辦公室，負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施日常管理工作。同時(shí)，成立專家指導(dǎo)委員會(huì)，對項(xiàng)目評審、實(shí)施、督查、驗(yàn)收等相關(guān)工作進(jìn)行指導(dǎo)和咨詢。

第十五條項(xiàng)目牽頭單位是項(xiàng)目實(shí)施的第一責(zé)任主體，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌監(jiān)管本單位所牽頭的所有項(xiàng)目與資金，要將項(xiàng)目開發(fā)與專業(yè)師資培養(yǎng)密切結(jié)合，整合本單位優(yōu)質(zhì)資源支持項(xiàng)目開發(fā)工作，組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督其他項(xiàng)目參與單位充分有效地參與項(xiàng)目研究開發(fā)工作。

第十六條項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是項(xiàng)目開發(fā)的組織和實(shí)施者。負(fù)責(zé)組建由本科高校、職業(yè)院校、職教研究機(jī)構(gòu)和行業(yè)企業(yè)人員等組成的項(xiàng)目開發(fā)隊(duì)伍，制訂項(xiàng)目開發(fā)方案，組織實(shí)施項(xiàng)目開發(fā)，確保項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)度和預(yù)期目標(biāo)；科學(xué)、規(guī)范和合理使用項(xiàng)目資金，確保資金使用效益。

第六章 經(jīng)費(fèi)管理

第十七條中央財(cái)政按照每個(gè)項(xiàng)目150萬元的標(biāo)準(zhǔn)，對項(xiàng)目開發(fā)工作給予支持。中央專項(xiàng)資金主要用于項(xiàng)目開發(fā)所需的調(diào)研論證、設(shè)備與耗材、開發(fā)制作和勞務(wù)費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用。

第十八條項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由項(xiàng)目牽頭單位負(fù)責(zé)監(jiān)管，要確保?？顚Ｓ茫坏靡怨芾碣M(fèi)等任何名義截留、挪用。對于違反財(cái)務(wù)規(guī)定的行為，按照國家有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

第七章 附則

第十九條本辦法由教育部負(fù)責(zé)解釋。

第二十條本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行。