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　　實(shí)際上，除了學(xué)生自己要有自制力，樹立正確的目標(biāo)，家長們也不能太溺愛孩子，讓他們沒有壓力，更沒有動(dòng)力。更應(yīng)該反思的是高校，加快自身各方面建設(shè)的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)管理，讓學(xué)業(yè)對學(xué)生有更大吸引力，讓管理對學(xué)生有更強(qiáng)管控力。希望校園里的“醬油黨”越來越少，不虛度光陰，才對得起寶貴的青春年華。

　　學(xué)生論壇

　　“打醬油”不如“裝滿油”

　　濟(jì)南大學(xué) 謝菡菡

　　我是一名研究生，對我來說，學(xué)習(xí)之路是一步一個(gè)腳印辛辛苦苦走過來的。

　　高考()失利，我只能選擇?？啤Ｗ哌M(jìn)大學(xué)的第一天，我就給自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)：升本考研()，所以我要比本科生付出更多。在大二那年，我以第三名的成績升了本科，本來可以松口氣，但是我知道，我的本科已經(jīng)比別人晚了，必須更加努力。

　　每年我都是班里的前三名，還拿到了在校期間可以考的所有證書，除此之外，我還大量閱讀課外書，尤其是與政治歷史有關(guān)的書籍。大四那年，我決定考研究生，但是經(jīng)過半年的刻苦學(xué)習(xí)，還是沒能如愿考入我向往的學(xué)校。

　　畢業(yè)后，我?guī)е活w不服輸?shù)男倪吂ぷ鬟厡W(xué)習(xí)，最終以第一名的成績考上研究生，并選擇了我最喜歡的政治專業(yè)?，F(xiàn)在我是一名研二在校生，依然保持著本科時(shí)的上進(jìn)心，不僅成績名列前茅，還廣泛涉獵各種知識(shí)。我越來越覺得，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了我生命中不可缺少的一部分。

　　我知道自己不是個(gè)很聰明的人，沒有多余的時(shí)間去浪費(fèi)，我更知道，我絕不能像有些人那樣去“打醬油”。我所能做的，就是一點(diǎn)一滴讓自己“裝滿油”，這樣才能有足夠的動(dòng)力和信心進(jìn)入社會(huì)去打拼。

　　一名“醬油黨”的悔悟

　　曲阜師范大學(xué) 邢曉飛

　　我是一名大三學(xué)生，很慚愧，以前我也是一名資深“醬油黨”，對于上課是有機(jī)會(huì)就逃，沒機(jī)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)也要逃，尤其是喜歡“欺負(fù)”脾氣好不點(diǎn)名的老師，有的課程結(jié)束了，連老師的模樣都沒有記住。

　　回想以前種種逃課行為，我感到深深的后悔和自責(zé)。雖說每次考前下工夫猛背也能通過考試，但有時(shí)回顧學(xué)過的東西，腦中空空如也，極為羞愧。作為一名過來人和自作自受者，我奉勸學(xué)弟學(xué)妹們，一定要樹立正確的觀念，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好自己的專業(yè)，莫做“醬油黨”。我現(xiàn)在開始努力迎頭趕上，不知道還來不來得及……

　　對自己負(fù)責(zé)

　　嘉興學(xué)院 郭曉艷

　　進(jìn)入大學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多作業(yè)可以直接抄，很多課程可以隨便逃，很多論文可以小組共同完成，甚至是期末考卷。于是，遇上了積極活躍的小組長，成全了消極怠工的自己，很多大學(xué)生順利地搭上了“便車”。

　　那些寫了自己名字的作業(yè)，其實(shí)自己什么也沒做；那些從百度上直接下載的資料，沒有自己任何的思考；錯(cuò)過了課堂上老師的精彩言論，只因自己沉浸在小說、網(wǎng)絡(luò)、夢鄉(xiāng)里。晚上下不來的網(wǎng)，早上起不來的床，成了一部分大學(xué)生的寫照。

　　我曾經(jīng)也搭過“便車”，打過“醬油”。但是現(xiàn)在，我開始認(rèn)真聽每一堂課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)和實(shí)踐，面對問題先思考再去參考網(wǎng)上資料。作為大學(xué)生，應(yīng)該對父母負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)，更應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。我們學(xué)習(xí)是為了讓自己更優(yōu)秀，讓人生更有意義，所以絕對不能應(yīng)付。不要“打醬油”，放棄“搭便車”，堅(jiān)持下來，你會(huì)看到不一樣的自己。

　　也不能全怪學(xué)生

　　南京政治學(xué)院 辛延飛

　　我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里最大的“醬油集團(tuán)”就是打游戲的。有人玩游戲通宵達(dá)旦，一兩點(diǎn)鐘睡覺算是比較早的，沉迷于“魔獸世界”“DOTA”等游戲中。白天上課就睡覺，下課回宿舍第一件事就是開電腦，陷入了一種“惡性循環(huán)”，學(xué)業(yè)情況可想而知。

　　我問過好幾個(gè)經(jīng)常通宵打游戲的室友：“成天打游戲，以后咋辦？”一個(gè)同學(xué)回答：“我就是在學(xué)校里玩幾年，家里那邊都安排好了，畢業(yè)以后直接工作?！逼渌麕讉€(gè)經(jīng)常打游戲不學(xué)習(xí)的情況都差不多。家長把孩子放進(jìn)了保險(xiǎn)箱，孩子不愿學(xué)習(xí)也就不足為奇了。

　　還有的時(shí)候課程學(xué)不好純屬被“逼”的。我大學(xué)第一節(jié)課是《軍事理論》，我興致勃勃地拿出筆記本準(zhǔn)備做筆記，誰知那個(gè)老師一口不知道哪里的方言，所有同學(xué)就像聽天書一樣望著他，一節(jié)課下來，我只聽懂了“迫擊炮”和“淮海戰(zhàn)役”幾個(gè)字。

　　面對這樣的老師，學(xué)不好、不愿學(xué)能全怪學(xué)生嗎？還有老師要求學(xué)生上課不許睡覺，每次上課都要點(diǎn)名，自己卻照著課本念，學(xué)生面對此類“催眠術(shù)”，實(shí)在無法抵抗，趴倒一片。更有老師怕課堂太亂，直接告訴我們只要不說話，做什么都行。遇到這樣不負(fù)責(zé)的老師，想學(xué)習(xí)的學(xué)生啥也學(xué)不到，“打醬油”的學(xué)生則如魚得水。

　　旁觀者言

　　高校不要“賣醬油”

　　山東省惠民縣姜樓鎮(zhèn) 高立國

　　最近，某高校勸退了多名成績差、學(xué)分不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，這無疑給“打醬油”的大學(xué)生敲響了警鐘。

　　誠然，確實(shí)有部分大學(xué)生失去了往日“頭懸梁錐刺股”的學(xué)習(xí)勁頭，變成了無所事事的“混文憑”，但高校在“勸退”的同時(shí)，也該反思一下自己是不是在“賣醬油”。

　　我國高?，F(xiàn)狀是“嚴(yán)進(jìn)寬出”，“混”個(gè)大學(xué)文憑很容易，在這種情況下，高校難免淪為“打醬油”之地。同時(shí)，許多高校教師都認(rèn)為大學(xué)學(xué)習(xí)主要應(yīng)靠學(xué)生自覺，但事實(shí)是在新環(huán)境下成長起來的大學(xué)生，思想觀念、適應(yīng)能力等都與以前的大學(xué)生有很大不同，進(jìn)入大學(xué)后，容易出現(xiàn)無所適從、貪玩享受的狀況，在這種情況下，如果高校管理松散，老師與學(xué)生之間缺少溝通交流，大學(xué)生得不到正確的引導(dǎo)，或許就只能“打醬油”了。

　　再有，高校的課程是否符合學(xué)生“口味”？目前，在部分高校課堂上，老師照本宣科，學(xué)生東倒西歪，一些所謂的“實(shí)用專業(yè)”也多是倉促上馬，教學(xué)水平有待提高。在這種情況下，一些學(xué)生把精力放到了考各種證上，課業(yè)干脆就“打醬油”了。

　　針對大學(xué)生“打醬油”現(xiàn)象，高校在嚴(yán)格管理的同時(shí)，也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，使課程設(shè)置更符合社會(huì)需求，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　過來人語

　　切莫“打醬油”

　　江蘇省南京市高淳區(qū)固城鎮(zhèn) 張倫

　　畢業(yè)十年后又回到高校進(jìn)修，樂此不疲地在單位、學(xué)校、家之間穿梭奔波，時(shí)時(shí)感覺時(shí)間不夠用，想想上學(xué)那會(huì)兒“悠閑”的時(shí)光，真是懊悔不已。

　　1999年，我從農(nóng)村考入一所重點(diǎn)院校，自以為從此跳出了農(nóng)門，進(jìn)了保險(xiǎn)箱，畢業(yè)后可以過上自己想要的幸福生活，于是放松了對自己的要求，從大一就開始逃課，偶爾上上課，不是坐在后排聊天就是趴在桌上睡覺。

　　大多數(shù)時(shí)間里，上午睡懶覺，下午打籃球，晚上在宿舍里熬夜打牌或玩游戲，有時(shí)候做做家教掙些零花錢，只是到了期末考試前才熬夜突擊應(yīng)付考試，十足一個(gè)“醬油哥”。

　　四年時(shí)間飛快過去，盡管順利畢業(yè)，但在競爭激烈的就業(yè)市場上，我那60多分的成績單，讓我找工作時(shí)屢屢受挫，這都是“打醬油”埋下的禍根。好不容易找到工作后，我加倍努力，彌補(bǔ)了許多專業(yè)知識(shí)和文史常識(shí)，逐漸提高了業(yè)務(wù)技能和人文修養(yǎng)，在單位站穩(wěn)了腳跟并略有發(fā)展。

　　后來，辦公室里陸續(xù)來了7個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，大多數(shù)人的大學(xué)經(jīng)歷比我有過之而無不及，大有一屆勝過一屆的趨勢，面對專業(yè)性較強(qiáng)的技術(shù)工作，只懂皮毛的他們?nèi)缤?dāng)初的我，無不感慨“書到用時(shí)方恨少”。

　　我們這些曾經(jīng)在大學(xué)里“打醬油”的人都認(rèn)為在大學(xué)里還是應(yīng)該學(xué)好專業(yè)知識(shí)，博覽群書，發(fā)展興趣愛好，打牢專業(yè)基礎(chǔ)和提升人文素養(yǎng)二者兼顧，切莫“打醬油”，虛度了青春。

　　老師觀點(diǎn)

　　樹立目標(biāo)最重要

　　河北省泊頭職業(yè)學(xué)院 吳寶平

　　在我們學(xué)校也有一些同學(xué)，上課時(shí)經(jīng)常低著頭玩手機(jī)，或者抱著筆記本電腦看電影，要不就找個(gè)借口心安理得地逃課，根本不拿學(xué)習(xí)當(dāng)回事。歸納起來大致有這么幾種情況：

　　一是獨(dú)立性差。中學(xué)階段由老師主導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程，學(xué)生依賴性強(qiáng)，而大學(xué)階段注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)，很多同學(xué)對此不適應(yīng)，沒有老師領(lǐng)著就不會(huì)學(xué)習(xí)。

　　二是厭學(xué)心理嚴(yán)重。中小學(xué)階段家長和學(xué)校的重壓與嚴(yán)管，使部分學(xué)生產(chǎn)生抵觸對抗心理，嚴(yán)重厭學(xué)。

　　三是缺乏目標(biāo)。我們的學(xué)生從小被灌輸?shù)木褪恰昂煤脤W(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)”，考大學(xué)是他們唯一的目標(biāo)和方向?，F(xiàn)在考上大學(xué)了，找不到下一步的目標(biāo)和方向，無所適從。

　　四是盲目選擇專業(yè)。相當(dāng)多的同學(xué)報(bào)考專業(yè)并不是出于自己的興趣。有一次我問比較熱門的專業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生為什么選擇本專業(yè)，有人說是“父母給選的”，有人說是“因?yàn)楹镁蜆I(yè)”，還有的說是“會(huì)計(jì)越老越吃香，掙錢多”。而另一個(gè)相對冷門的專業(yè)的學(xué)生表述則基本相同，“誰選它了，調(diào)劑的，我將來肯定不干這行”。如果不是出于興趣，如果不喜歡自己的專業(yè)，很可能對學(xué)業(yè)不用心。

　　對于大學(xué)生來說，最重要的是樹立目標(biāo)，及早規(guī)劃。成功要靠目標(biāo)來領(lǐng)航。大學(xué)時(shí)期是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，學(xué)校和家長應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從一入學(xué)就確立明確的目標(biāo)，及早制定一個(gè)適合自身情況的符合實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃。合理的職業(yè)生涯規(guī)劃如茫茫黑夜里的導(dǎo)航燈讓人目標(biāo)明確。有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)找準(zhǔn)努力方向。這樣大學(xué)生就會(huì)珍惜在校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的自主性和針對性。

　　觀點(diǎn)集萃

　　人生是由不同階段組成的，各個(gè)階段都有需要完成的事情，該做好時(shí)“打醬油”，后面的各個(gè)階段都難免會(huì)混亂。（半月談）