申論作為一門測查從事機(jī)關(guān)工作基本能力的考試科目,成為各類考試招考時(shí)必考的內(nèi)容,但由于招考機(jī)關(guān)職能的不同,在申論命題時(shí),也體現(xiàn)出一定的差異性,更多的是在命制題目時(shí)結(jié)合職位特點(diǎn),在考察能力、考察熱點(diǎn)等方面都有所不同。河北政法干警與國考招考在即,區(qū)分兩者的不同,在備考中做到有的放矢,才能事半功倍。 一、從考查能力來看 公務(wù)員()申論:國家公務(wù)員申論分為省級和市級兩類考查能力有所不同,各省公務(wù)員考查能力與國考類似。 國家公務(wù)員省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。 閱讀理解能力要求全面把握給定資料的內(nèi)容,準(zhǔn)確理解給定資料的含義,準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn),并揭示所反映的本質(zhì)問題。 綜合分析能力要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納,多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評價(jià)。 提出和解決問題能力要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn),在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)和界定問題,作出評估或權(quán)衡,提出解決問題的方案或措施。 文字表達(dá)能力要求熟練使用指定的語種,運(yùn)用說明、陳述、議論等方式,準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。 市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。 閱讀理解能力要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容,把握給定資料各部分之間的關(guān)系,對給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p> 貫徹執(zhí)行能力要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖,遵循依法行政的原則,根據(jù)客觀實(shí)際情況,及時(shí)有效地完成任務(wù)。 解決問題能力要求運(yùn)用自身已有的知識經(jīng)驗(yàn),對具體問題作出正確的分析判斷,提出切實(shí)可行的措施或辦法。 文字表達(dá)能力要求熟練使用指定的語種,對事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。 政法干警申論:政法干警申論分層測查,分為“??祁悺迸c“本碩類”兩種層次 政法干警申論考試分為“專科類”與“本碩類”兩種不同層次的考試,其測查能力與試題難度有明顯的區(qū)分: 申論(??祁?重點(diǎn)測查考生閱讀理解能力、綜合分析能力和文字表達(dá)能力。包括:理解給定資料的主要內(nèi)容;把握給定資料各個(gè)部分之間的有機(jī)聯(lián)系;對給定資料涉及的概念、術(shù)語、名詞等含義理解正確,區(qū)分清楚;文字表達(dá)通暢,層次分明。 申論(本碩類)重點(diǎn)測查考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力以及文字表達(dá)能力。包括:準(zhǔn)確理解給定資料的內(nèi)容主旨(含表層含義及深層含義);全面分析問題所涉及的各個(gè)方面,并能在把握內(nèi)容主旨和精神的基礎(chǔ)上,形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案,準(zhǔn)確流暢、條理清晰地用文字形式表達(dá)出來。 針對不同層次的考生,需要做相應(yīng)的準(zhǔn)備,根據(jù)大綱能力的要求,加強(qiáng)針對性學(xué)習(xí),華圖教育專家根據(jù)所報(bào)的學(xué)歷層次??坪捅敬T類的試題特點(diǎn),分別開展練習(xí),完善自身能力;同時(shí)要深刻理解針對這些能力的具體考查方式,這就需要我們仔細(xì)研讀政法干警申論教材,在理解的基礎(chǔ)上,通過做題來鞏固自身能力。 二、從考試特點(diǎn)來看: 政法干警申論難度低于公務(wù)員申論,且更具有職業(yè)色彩 歷年各省政法干警申論考試時(shí)間均為150分鐘,試卷總分100分,試卷結(jié)構(gòu)、材料形式與題型設(shè)置,同普通機(jī)關(guān)公務(wù)員申論考試沒有差別,有的與普通公務(wù)員采取同一試卷,難度略低;少數(shù)地區(qū)政法干警招考實(shí)行單獨(dú)命制試題,這種單獨(dú)命題的申論試卷,題材內(nèi)容往往與政法工作有關(guān),貼近政法干警工作實(shí)際,切合政法機(jī)關(guān)職能,不同程度地帶有政法職業(yè)色彩,要求考生對政法業(yè)務(wù)知識有一定了解。 從作答要求及測查難度來看,普通機(jī)關(guān)公務(wù)員申論一般為4-5道試題,少數(shù)為3道試題,題型主要有:歸納概括題、綜合分析題、提出對策題、應(yīng)用文寫作題、文章論述題。政法干警??祁愐话銥?道試題,主要包括歸納概括類、提出對策類與文章類三種題型;政法干警本碩類一般為4道試題,主要包括歸納概括類、綜合分析類、提出對策與應(yīng)用文寫作、文章論述等幾大題型。政法干警申論題目設(shè)置主要依據(jù)材料內(nèi)容,注重對基層政法機(jī)關(guān)實(shí)際解決問題能力的考查,??祁悅?cè)重問題的分析,本碩類除重視分析外、解決問題也是其考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一。 政法干警申論試題與普通機(jī)關(guān)公務(wù)員申論試題一樣,一方面具有普遍性,對政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、社會等方面問題都有所涉及,涉及面非常廣,另一方面具有針對性,一般都有明確的主題,可以是現(xiàn)實(shí)中普遍存在的社會熱點(diǎn)問題,大眾傳媒關(guān)注的焦點(diǎn),或者社會公共事務(wù)管理領(lǐng)域某一方面的內(nèi)容。而政法干警單獨(dú)命題的試題,通常從政法工作面臨的實(shí)際問題中取材,帶有較強(qiáng)的實(shí)務(wù)性、操作性和一定程度的職業(yè)特色??忌朴诎逊苫A(chǔ)知識、政法機(jī)關(guān)的職能業(yè)務(wù)知識同政法干警的實(shí)際工作聯(lián)系起來,知識與實(shí)踐相結(jié)合,才能讓申論作答更加透辟、深刻。 三、從考試趨勢來看: 三統(tǒng)一獨(dú),在同一化中保持政法申論的特色 教育專家通過對近幾年考試真題的分析,認(rèn)為,政法干警申論考試與普通公務(wù)員申論考試有逐漸同一化的趨勢,在材料選取與題目設(shè)置上,與公務(wù)員申論考試日漸接軌,政法干警與普通公務(wù)員申論的界限越來越模糊,難以區(qū)別??偟内厔菘梢杂谩叭y(tǒng)一獨(dú)”來概括:三統(tǒng),就是考試時(shí)間統(tǒng)一,試卷內(nèi)容統(tǒng)一,試題難度統(tǒng)一,不少省份的政法干警招考納入普通公務(wù)員的整體招考,統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行;一些地區(qū)政法干警申論考試的試卷,材料和題目內(nèi)容與本省公務(wù)員的申論試題統(tǒng)一,與同一時(shí)間考試的其他省份試題統(tǒng)一;政法干警申論試題的難度與公務(wù)員考試的難度不相上下,兩者的差異日益模糊乃至消失。 這表明,隨著公務(wù)員招錄考試工作的規(guī)范化,政法干警申論考試逐漸與普通公務(wù)員考試統(tǒng)一,對于考生的一個(gè)實(shí)際意義在于,普通省考的申論真題,對于備考政法干警考試同樣適用,政法考生可以用省考試題來進(jìn)行備考練習(xí)。 個(gè)別堅(jiān)持政法干警自主、獨(dú)立命題的省份,其政法干警申論仍然保持了“政法”職業(yè)的本色:即考試主題、內(nèi)容和解決問題導(dǎo)向的政治性、法律性。這類獨(dú)立命題的試卷,具有政治特色,注重對涉法社會熱點(diǎn)事件和基層政法政策類問題的考察,可以簡稱為“法治性事件與案例的申論考試”,因此,政法干警考生在備考過程中應(yīng)該多關(guān)注涉及法治、執(zhí)法、公共秩序的社會熱點(diǎn)事件和國家針對基層政法工作所頒布的政策法規(guī),同時(shí)還要注意領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于政法工作的指示,華圖教育專家建議考生在答題時(shí)能夠自覺上升到政治高度,站在正確立場,結(jié)合法律和政治思想分析解決現(xiàn)實(shí)問題,以體現(xiàn)自己對法律的理解和認(rèn)知水平,以及掌握和運(yùn)用法律政策知識解決問題的能力。 來源 華圖教育 (百度新聞) |
[發(fā)布者:yezi] | ||
相關(guān)閱讀:
·熱門考試的申論備考: 國考VS政法干警
·2014國考圖形推理:黑白格如何看
·2013年吉林省公務(wù)員考試大綱解讀
·盤點(diǎn)日本10大最艱辛職業(yè):公務(wù)員第四(圖)
·2014國家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):打折高鐵
|