[摘要]教育改革,最核心的是高考制度改革。因?yàn)楦呖际菍?dǎo)向,是指揮棒。這也完全符合十八屆三中全會(huì)的改革精神。 全國(guó)人大代表、宇華教育投資有限公司董事長(zhǎng)、河南理工大學(xué)萬(wàn)方科技學(xué)院董事長(zhǎng)李光宇是鄭州全媒體新聞中心的老朋友?!敖衲晡谊P(guān)注的重點(diǎn)還是教育。我準(zhǔn)備了3個(gè)議案、7個(gè)建議,大部分是關(guān)于教育的?!?/P> “教育改革,最核心的是高考()制度改革。因?yàn)楦呖际菍?dǎo)向,是指揮棒。這也完全符合十八屆三中全會(huì)的改革精神?!崩罟庥蠲闇?zhǔn)了現(xiàn)行的高考制度。 他說(shuō),現(xiàn)行的高考制度,第一個(gè)缺點(diǎn)就是不公平。“中西部地區(qū),尤其是人口眾多的中部地區(qū),孩子們上優(yōu)秀大學(xué)的機(jī)會(huì)非常小。就以咱們河南為例,河南的孩子上北大,和北京的孩子上北大,機(jī)會(huì)差別太大。”高考這根指揮棒,也直接導(dǎo)致了中小學(xué)的擇校熱,導(dǎo)致老百姓占有教育資源的不公平。其次,現(xiàn)行高考制度還直接導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,應(yīng)試教育的模式也扼殺了孩子們的聰明才智和創(chuàng)新能力,“這種環(huán)境培養(yǎng)的孩子,怎么可能會(huì)有大師?” 李光宇說(shuō),新中國(guó)成立后建立高考制度,尤其是改革開(kāi)放以后我國(guó)恢復(fù)高考制度,為國(guó)家選拔了大批人才,這是高考制度的成果,也是任何人都不能否定的?!皩?duì)高考進(jìn)行改革,并不意味著高考制度過(guò)時(shí)了,而是現(xiàn)行的高考模式已經(jīng)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì),需要通過(guò)改革建立一個(gè)新的高考模式?!痹诶罟庥羁磥?lái),這個(gè)新模式就是“基礎(chǔ)性的國(guó)考+個(gè)性化的校考”。 李光宇仔細(xì)介紹他建議的高考新模式:將現(xiàn)行一考定終生的高考模式分解為國(guó)考和??純蓚€(gè)部分,通過(guò)基礎(chǔ)性的國(guó)考,盡可能讓更多有意愿接受高等教育的孩子能夠有進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì),再通過(guò)個(gè)性化、差異化的校考,來(lái)讓孩子們走進(jìn)不同類(lèi)型的高校?!皣?guó)考就只考語(yǔ)數(shù)外,并且外語(yǔ)一年多考;??紕t可以根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)進(jìn)行命題。” 李光宇呼吁:“我們現(xiàn)在就需要改革開(kāi)放之后恢復(fù)高考那樣的魄力來(lái)進(jìn)行高考制度改革。孩子們等不得、人民等不得、國(guó)家等不得?!? |
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