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據(jù)英國《每日郵報》1月13日報道，英國資格及考試監(jiān)督辦公室(Ofqual)負責人承認，學生難以在數(shù)學和科學等“高難”科目上取得高分，目前正在討論全面修改評分系統(tǒng)，確保選擇“高難”科目的學生在申請大學時不會失去優(yōu)勢。

Ofqual承認，在GCSE和A-level水平考試中，學習諸如外語(課程)和數(shù)學等“高難”科目的學生很難取得高分，與選修“相對較容易”課程(如藝術(shù)等)的學生并非站在同一水平線上。Ofqual目前正在討論全面修改考試評分系統(tǒng)，確保選修“高難”課程的學生在申請大學時不失去優(yōu)勢。

最近一項調(diào)查表明，一些學校為了提高學校的排行榜排名，強迫學生選修較為簡單的課程。Ofqual研究發(fā)現(xiàn)，不同課程取得的成績不具有可比性，且它們之間的標準也有所不同。 在A-level階段，學習高難課程，如科學、技術(shù)、數(shù)學、高等數(shù)學、現(xiàn)代外語和拉丁語要比學習媒介研究、傳播學、電影研究、書法、攝影和紡織品等簡單課程難上兩個等級。在GCSE階段，現(xiàn)代外語、拉丁語和統(tǒng)計學等最高難科目要比普通的科目難一個半等級。最簡單的科目，包括體育和兒童發(fā)展要簡單一個半等級。

教師、學者和組織團體，如英國物理學會，對不同難度水平考試表示擔憂。他們擔心學生會避免選擇較難的課程，或者被學校強迫選擇較為簡單的課程，出于取得更好的考試成績而選擇容易的課程。這些發(fā)現(xiàn)對于大學也產(chǎn)生深遠影響，即大學可能會僅僅因為低分而拒絕那些學習高難科目的學生。

Ofqual發(fā)現(xiàn)，如果GCSE階段都采用同樣評分標準，高等數(shù)學的甲等成績會上升11%，德語的A等成績會上升9%。研究人員還發(fā)現(xiàn)，在書法課上取得A等成績的六年級學生與在物理課上取得C等成績的學生擁有相同的能力。

Ofqual發(fā)起了一個關(guān)于如何“重新調(diào)整”科目的討論會。一份工作報告列出了一系列的選擇，從堅持標準化等級到尋求使分數(shù)標準化的方法，以消除課程之間的在分數(shù)上的差異。 另外，大學入學申請辦事處(UCAS)可以調(diào)整限制，給那些學習高難科目的學生同一等級更高分數(shù)?？荚嚤O(jiān)管機構(gòu)下個月將召開會議來討論這一問題。 (實習編譯：鄭慧琳 審稿：劉洋)