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●關(guān)鍵詞

勤練筆

【人物檔案】楊曉燕

畢業(yè)于新密市第二高級(jí)中學(xué)，2012年高考作文題目《舉手之勞，成就大愛》

楊曉燕，現(xiàn)就讀于河南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院。2012年河南省高考中，作文取得58分的好成績(jī)。

“我居然是高分作文學(xué)子”

12月11日14時(shí)許，記者撥通楊曉燕的電話，告訴她全省正在“尋找高考滿分高分作文學(xué)子”。當(dāng)?shù)弥约旱母呖甲魑姆謹(jǐn)?shù)被列入高分作文時(shí)，楊曉燕表現(xiàn)得既驚訝又高興。她激動(dòng)地告訴記者：“當(dāng)時(shí)成績(jī)下來(lái)，只知道自己語(yǔ)文考了127分，但語(yǔ)文這一門考得挺不錯(cuò)的，壓根不知道自己作文能得58分，這是我進(jìn)入高考期末模擬考試到最后高考，作文的最高分呢！”

“一次表?yè)P(yáng)讓我從此愛上了寫作”

曉燕第一次接觸寫作是在小學(xué)，那時(shí)候老師每天會(huì)讓同學(xué)們寫日記，但她愛上寫作源自小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文老師的一次表?yè)P(yáng)。

“那時(shí)候老師讓寫日記，我寫了一篇后覺得自己寫得不好，就翻過(guò)頁(yè)又重新寫了一篇，誰(shuí)知道老師竟然當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了我寫的兩篇日記，并說(shuō)我寫得很好，態(tài)度特別端正，讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)?！边@次表?yè)P(yáng)讓曉燕得到了極大的鼓舞，從此她開始寫日記、記隨筆，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。

“媽媽也是我的啟蒙老師”

曉燕出生在新密農(nóng)村，父母是生意人，平時(shí)很忙，基本沒(méi)空照顧家里的三個(gè)孩子（曉燕、曉燕哥哥及弟弟）。從小懂事的曉燕這樣回憶自己的父母：“他們每天都很忙，早出晚歸，但是他們最遺憾的就是自己沒(méi)有好好讀書，沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，所以雖然他們忙，但希望我們?nèi)置每梢钥忌洗髮W(xué)。”

“我們兄妹還比較爭(zhēng)氣，哥哥弟弟考上了大專，而我在今年考上了本科，父母雖然嘴上不說(shuō)但我明白，我是他們的驕傲?！睍匝嗾f(shuō)，“其實(shí)媽媽是我的啟蒙老師?！币?yàn)闀匝嗟膵寢審男【妥屗偷艿鼙匙魑?，雖然曉燕現(xiàn)在已經(jīng)記不清母親這樣做的原因是什么，但她想母親這樣也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的一種關(guān)愛。

“我應(yīng)該感謝媽媽，如果媽媽不讓我背作文，當(dāng)時(shí)寫日記也不會(huì)有那么多優(yōu)美詞句，更不會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)。”曉燕說(shuō)。

●關(guān)鍵詞

善思考

【人物檔案】王浩博

畢業(yè)于鄭州一中，2010年高考作文題目《不能忘記職責(zé)》

雖然2010年高考作文獲得滿分，但王浩博現(xiàn)在學(xué)的卻是工科。他笑言，這可不會(huì)影響自己以后的“文學(xué)夢(mèng)”。在王浩博看來(lái)，工科背景反而有助于文學(xué)創(chuàng)作。未來(lái)，他想成為像劉慈欣那樣的作家。

“詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等，我什么類型的書都看。”提起讀過(guò)的書，王浩博如數(shù)家珍。而當(dāng)年高考作文的成績(jī)，也并非偶然，從小就沉迷于書海的王浩博非常注重閱讀時(shí)的積累。念初三時(shí)，就常常受到老師的“青睞”，作文不是滿分，就是59或58分。

不少同學(xué)羨慕地向他討教，他給出的“錦囊”是：多閱讀，寫出具有自己特色、與眾不同的東西，這樣才能從千篇一律中脫穎而出。

如今，王浩博就讀于南陽(yáng)理工學(xué)院，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)，這也是他高中一直選擇理工科的延續(xù)?！皩懽?，只是我的一個(gè)愛好，專業(yè)和愛好并不沖突。”王浩博說(shuō)，即便當(dāng)時(shí)知道自己作文獲得滿分，出于對(duì)未來(lái)就業(yè)、發(fā)展的考慮，他依舊會(huì)毫不猶豫選擇理工科。

而他心目中的偶像劉慈欣，本身既是工程師也是科幻作家?！袄砉た粕朴谒伎迹芡ㄟ^(guò)對(duì)周圍的觀察來(lái)更好地了解事物的本質(zhì)。等我工作穩(wěn)定，有了一定生活閱歷和積累，一定會(huì)從事文學(xué)創(chuàng)作。”王浩博言語(yǔ)中，吐露出自己對(duì)于未來(lái)的無(wú)限憧憬。