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　　新華網(wǎng)南寧12月15日專(zhuān)電

　　題：小學(xué)生“午休時(shí)間”玩耍致1死3傷家校監(jiān)管“空白期”悲劇怎樣避免？

　　新華社記者 盧羨婷

　　近日，廣西南寧數(shù)名小學(xué)生“午休時(shí)間”在學(xué)校附近玩耍，圍墻突然倒塌致1死3傷。事發(fā)時(shí)“學(xué)校開(kāi)門(mén)時(shí)間未到”，正處于學(xué)校和家長(zhǎng)監(jiān)管的“空白期”，這段時(shí)間常有意外發(fā)生，卻“疏于防范”。如今，“血的教訓(xùn)”已經(jīng)釀成，無(wú)論責(zé)任在誰(shuí)，終究要“亡羊補(bǔ)牢”，杜絕悲劇的再次上演。

　　輪番“搖鐵門(mén)蕩秋千”致危墻倒塌1人當(dāng)場(chǎng)殞命

　　12月7日中午，南寧市三塘鎮(zhèn)四塘小學(xué)的許多學(xué)生早早來(lái)到學(xué)校。由于學(xué)校規(guī)定的“2點(diǎn)開(kāi)門(mén)”時(shí)間未到，進(jìn)不去校園的孩子便在學(xué)校附近的一堵圍墻邊“搖鐵門(mén)蕩秋千”。突然，鐵門(mén)拖拽圍墻大面積倒塌，瞬間4個(gè)學(xué)生被壓在墻底下。

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的“死神游戲”，奪走了一個(gè)孩子的生命，一個(gè)孩子如今還躺在重癥監(jiān)護(hù)病房里，兩個(gè)孩子輕傷……

　　醫(yī)院里，受輕傷的小陸躺說(shuō)，這是他第二次“搖鐵門(mén)”，平時(shí)很多小朋友在那里玩都沒(méi)出事，“一批人上去，玩了一下，就換另一批，一批四五個(gè)人，爬在鐵門(mén)上，用腳一蹬墻，鐵門(mén)就搖搖晃晃像蕩秋千一樣……”

　　11日，記者來(lái)到事故現(xiàn)場(chǎng)，倒塌的墻體幾乎將鐵門(mén)完全壓住，碎磚之間，一只遇難學(xué)生的球鞋“凋零”于此，地上血跡斑斑。附近的居民告訴記者，孩子們經(jīng)常來(lái)這里玩，尤其是中午學(xué)校開(kāi)門(mén)前，這里聚集了很多孩子。

　　鐵門(mén)和圍墻屬于一個(gè)“糧所”，年久失修無(wú)人看管，成了孩子們的“游樂(lè)場(chǎng)”。平時(shí)這里人來(lái)人往，卻鮮有人注意到鐵門(mén)潛在的危險(xiǎn)。有人認(rèn)為，鐵門(mén)所屬的主管單位對(duì)這次事件負(fù)有一定的責(zé)任；有人說(shuō)，學(xué)校應(yīng)該早點(diǎn)開(kāi)門(mén)，讓學(xué)生在相對(duì)安全的校園里玩；也有人認(rèn)為，放學(xué)時(shí)間，家長(zhǎng)應(yīng)該看管好自己的孩子，不要讓他們過(guò)早來(lái)校，更不要到危險(xiǎn)的地方玩。

　　目前，受重傷的孩子仍未脫離危險(xiǎn)期，主治醫(yī)生羅柳青說(shuō)，孩子腦干受損，心律和呼吸很慢，可能隨時(shí)會(huì)有死亡的危險(xiǎn)。有關(guān)部門(mén)正在對(duì)事故進(jìn)行調(diào)查，并作后續(xù)的慰問(wèn)、賠償?shù)忍幚怼?/p>

　　“午休時(shí)間”小學(xué)緊閉的校門(mén)該不該開(kāi)？

　　記者了解到，全國(guó)多地不少小學(xué)有限時(shí)開(kāi)校門(mén)的規(guī)定，有些學(xué)生早早到了學(xué)校，因?yàn)樾ｉT(mén)不開(kāi)，只好滯留在校外的商家門(mén)口、大道上，形成一道獨(dú)特的風(fēng)景線。不少家長(zhǎng)早就對(duì)此表示擔(dān)憂，希望學(xué)校早點(diǎn)開(kāi)門(mén)讓孩子進(jìn)去；而校方則表示，中午老師也需要休息，進(jìn)入校園后的孩子沒(méi)人看管，希望家長(zhǎng)把孩子留在家中，到時(shí)間再來(lái)學(xué)校。

　　11日下午1點(diǎn)多，記者在四塘小學(xué)看到，隨著開(kāi)門(mén)時(shí)間的臨近，校門(mén)口的學(xué)生越來(lái)越多，有的學(xué)生在校門(mén)口排起了長(zhǎng)隊(duì)，有的則在附近的籃球場(chǎng)玩耍。

　　四塘小學(xué)校長(zhǎng)黎衛(wèi)健告訴記者，這是一所半走讀半寄宿制的學(xué)校，為了方便管理，保證住宿學(xué)生能夠正常午休，學(xué)校才作出這個(gè)規(guī)定。在一份《家庭聯(lián)系書(shū)》里，明確寫(xiě)著學(xué)生進(jìn)校時(shí)間為“上午7：35”和“下午14：00”，并提醒家長(zhǎng)注意接送，發(fā)生事故學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

　　“主要從安全考慮，如果學(xué)生中午在學(xué)校，學(xué)校沒(méi)有更大的人力去管理，還是不安全?！崩栊l(wèi)健認(rèn)為，學(xué)生放學(xué)離校后到上課前，主要的監(jiān)管責(zé)任回到家長(zhǎng)那邊，“老師上午上班，如果中午又要花大量的力氣去管理學(xué)生，那么下午就沒(méi)有精力去上課?！?/p>

　　此前也有學(xué)校出現(xiàn)過(guò)學(xué)生提前到校，在校園里發(fā)生意外事故的情況，為此，學(xué)校嚴(yán)格按照規(guī)定開(kāi)門(mén)。然而，究竟是校外危險(xiǎn)還是校內(nèi)危險(xiǎn)？有家長(zhǎng)認(rèn)為，把孩子“拒之門(mén)外”，危險(xiǎn)因素增加，反而背離了學(xué)校的初衷。

　　而作為家長(zhǎng)，為何不把孩子留在家里午休？一位家長(zhǎng)透露，有時(shí)候因?yàn)楣ぷ髅Γ形鐩](méi)有時(shí)間看管孩子，吃完午飯就要返回單位工作，而孩子精力充沛不愿睡覺(jué)，早早到學(xué)校和其他同學(xué)玩，家長(zhǎng)也是無(wú)奈，希望老師們多操一份心。

　　廣西社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)周可達(dá)認(rèn)為，學(xué)生提前到校，涉及學(xué)校和家庭管理銜接的問(wèn)題，其中存在著空隙。家長(zhǎng)首先應(yīng)該考慮到學(xué)生在上學(xué)途中可能遇到的問(wèn)題，并盡可能做出預(yù)防，“如果學(xué)生在學(xué)校開(kāi)門(mén)之前出事，要學(xué)校來(lái)負(fù)責(zé)，那么學(xué)校在整個(gè)沿途都要安排保安人員才行，但實(shí)際上是不可能的，學(xué)校沒(méi)有這個(gè)人力?！?/p>

　　家校溝通是關(guān)鍵 監(jiān)管“空白”亟待彌補(bǔ)

　　在“校車(chē)問(wèn)題”備受關(guān)注的今天，卻有小學(xué)生在離校門(mén)咫尺之地遭遇不幸，這扇緊閉的校門(mén)提醒著大家，學(xué)校和家庭間橫亙著一條鴻溝，家校監(jiān)管的“空白”亟待彌補(bǔ)。

　　北京市尚衡律師事務(wù)所廣西分所律師李莉萍認(rèn)為，目前，關(guān)于校園管理的法律責(zé)任還不夠明確，不少家長(zhǎng)一味把監(jiān)管孩子的責(zé)任推給學(xué)校。其實(shí)，放學(xué)以后，家長(zhǎng)不僅要照顧好自己的小孩，還要給他們灌輸安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　另一方面，學(xué)校安全教育不到位，校園安全有的環(huán)節(jié)監(jiān)管不嚴(yán)，也有可能導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。學(xué)校應(yīng)定期開(kāi)設(shè)一些法制安全教育課，組織一些有益健康的體育活動(dòng)等，盡可能改善校園及周邊的環(huán)境。

　　愛(ài)護(hù)和教育孩子是老師和家長(zhǎng)的事情，也是全社會(huì)的事情。李莉萍建議，各相關(guān)部門(mén)應(yīng)積極配合，對(duì)學(xué)校周邊安全隱患及時(shí)排查消除，附近居民發(fā)現(xiàn)安全隱患后也應(yīng)該及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反映，及時(shí)處理，只有全社會(huì)共同關(guān)注和努力，才能從根本上保障學(xué)生校內(nèi)外安全。