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　　小學(xué)“名校長”轉(zhuǎn)崗幼師

　　洪山區(qū)探索多渠道緩解幼師缺口

　　談及這輪轉(zhuǎn)崗，蔣學(xué)毅說，這是教育行政部門和教師們雙向選擇的結(jié)果，在入駐幼兒園之前，他是鐵機路小學(xué)的校長，從事小學(xué)教育有33個年頭了，是洪山區(qū)十大名校長。

　　鐵機路幼兒園現(xiàn)有教師34人，其中還有5人同蔣學(xué)毅一樣，是從中小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗為幼師的。

　　按照我省教師資格管理的相關(guān)文件，小學(xué)教師是可以從事幼兒園教育的。此前，6名中小學(xué)教師，接受了專門培訓(xùn)，內(nèi)容主要是幼兒心理及幼兒園的管理。

　　昨日，蔣學(xué)毅首次站上了大班的講臺，以小品的方式講解了一段《弟子規(guī)》。

　　該園書記彭勇在轉(zhuǎn)崗前，教過電視大學(xué)、高中、初中和小學(xué)?，F(xiàn)年50歲的他畢業(yè)于湖北大學(xué)化學(xué)系，現(xiàn)在，彭勇每天堅持聽課，為順利轉(zhuǎn)崗、早日走上講臺做準(zhǔn)備。

　　彭勇說，“現(xiàn)在中學(xué)生動手能力很差，主要原因是幼兒時缺乏這方面的教育，我打算開設(shè)幼兒的動手課程，帶著孩子們?nèi)ヌ窖?、?chuàng)新……”

　　過剩小學(xué)變身公辦幼兒園

　　讓閑置校舍、師資動起來

　　鐵機路幼兒園是洪山區(qū)投入300萬元，在原鐵機路小學(xué)的基礎(chǔ)上改建的一所公辦幼兒園，今年9月份才投入使用。

　　鐵機路一帶屬于洪山、武昌、青山的“插花地帶”，9月份前，還沒有一所公辦性質(zhì)的幼兒園。隨著附近新建樓盤的興起，幾個民辦幼兒園出現(xiàn)入園難的現(xiàn)象。

　　與其呈現(xiàn)強烈反差的是，作為公辦校的鐵機路小學(xué)出現(xiàn)了嚴(yán)重的生源危機：余家頭小學(xué)、和平小學(xué)、青峰小學(xué)等學(xué)校將其團(tuán)團(tuán)包圍，以更為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)搶奪了它的轄區(qū)生源，鐵機路小學(xué)由此淪為過剩資源。去年下半年，洪山區(qū)教育局進(jìn)行布局調(diào)整，決定將鐵機路小學(xué)改造成一所公辦幼兒園。

　　今年9月，鐵機路幼兒園一開園便吸引了附近100余幼兒前來入讀。

　　洪山區(qū)教育局學(xué)前教育科科長李艷萍說，現(xiàn)今武漢市中心城區(qū)興建公辦幼兒園的難處，很大一部分難在找到位置新建幼兒園。而像鐵機路幼兒園這樣，將過剩的中小學(xué)校舍改建成幼兒園，將富余的老師轉(zhuǎn)崗為幼師，也是一種嘗試?！叭绻Ч己玫脑挘瑫紤]復(fù)制這一模式?！?/p>

　　教師轉(zhuǎn)崗會否造成幼教“小學(xué)化”

　　業(yè)內(nèi)呼吁注重轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)

　　公辦園太少，家長得“削尖腦袋”鉆；民辦園收費超過了大學(xué)……正當(dāng)大城市的幼兒家長為孩子入園大為頭疼時，鐵機路幼兒園的做法可能會破除這道難題。

　　事實上，這一做法并非武漢首創(chuàng)。省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，通城縣在全省率先破除上述尷尬。它的經(jīng)驗與鐵機路幼兒園相仿：政策加大投入，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全小學(xué)為依托，利用閑置校舍和富余師資大力興辦公辦幼兒園。

　　幼師缺乏一直是學(xué)前教育發(fā)展的“絆腳石”，通城縣有自己的辦法：一是推行小學(xué)教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗，動員小學(xué)具有音、體、美特長的青年教師，通過參加全縣組織的集中培訓(xùn)后，轉(zhuǎn)崗到幼兒園任教；并有計劃地將一部分學(xué)校富余的老年女教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園擔(dān)任生活教師。

　　不過，有業(yè)內(nèi)人士擔(dān)心，一些幼兒園為迎合家長的要求，以小學(xué)的授課方式教孩子學(xué)拼音和數(shù)學(xué)，違背了以游戲為基本活動方式的幼兒教育規(guī)律。而讓中小學(xué)富余老師轉(zhuǎn)崗幼兒園，會不會有教師在慣性思維下，違反幼兒教育規(guī)律，導(dǎo)致幼教“小學(xué)化”傾向，該人士稱，中小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗為幼師時，一定要注重崗前培訓(xùn)。文圖/本報記者趙莉（荊楚網(wǎng)）