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南京一小學(xué)生說“草泥馬” 老師批“講臟話”
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發(fā)布時間:2013-11-15 09:21
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  在體育課上一群男孩玩游戲,因?yàn)榛ハ噍^勁而拿熱衷的游戲角色“草泥馬”作比喻,沒想到關(guān)于“草泥馬”的對話卻被“檢舉”給了班主任老師,帶頭的孩子“不幸”被老師叫來家長予以批評?!安菽囫R是一種高原動物???”壓根兒沒想到草泥馬是臟話的孩子感到無比委屈,在家長的建議下,他寫了一篇特殊的“道歉作文”向老師加以解釋。揚(yáng)子晚報(bào)記者在采訪中發(fā)現(xiàn),隨著網(wǎng)絡(luò)信息的鋪天蓋地,一些帶有調(diào)侃甚至罵人性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)流行語竟也不可避免地侵蝕到小學(xué)生的生活里。

  事情緣起

  同學(xué)之間較勁互稱“草泥馬”

  老師認(rèn)為學(xué)生“說臟話”叫來家長

  日前,南京鼓樓區(qū)一所小學(xué)五年級的男生小力(化名)遇到了一件不開心的事情,原來一向品學(xué)兼優(yōu)的他被班主任老師叫了家長,就他“說臟話”問題進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評。聽聞此事的父親非常吃驚而且生氣,由于老師并未告訴他孩子究竟說了什么臟話,所以這位父親回去以后強(qiáng)忍怒火,向兒子詢問。

  “我沒說臟話???”然而,面對父親的責(zé)備小力百思不得其解,他把一周來發(fā)生的事情好好想了一遍,最后想起了體育課上和同學(xué)們做游戲的時候產(chǎn)生的小爭執(zhí)?!拔耶?dāng)時和同學(xué)玩游戲,別的隊(duì)玩不過我們,就說我們隊(duì)是‘草泥馬’隊(duì),我回答說我們就是‘草泥馬’啊!”小力疑惑地回答父親。一聽兒子說“草泥馬”,父親也很生氣,立刻訓(xùn)斥道:“你怎么能說臟話!”父親的這一反應(yīng)也讓小力吃了一驚?!安菽囫R不是一種叫做羊駝的動物么?”感到十分委屈的小力向父親解釋說,他好像在網(wǎng)上看到介紹,“草泥馬”是一種棲息于海拔4000米的高原動物。在很多游戲中被稱為神獸,好像很厲害。“他們說我們是‘草泥馬’,應(yīng)該還是比較厲害的啊,總比說我們是豬是狗好吧!”兒子無辜的表情讓父母知曉了內(nèi)情,原來孩子都沒有意識到自己說了“臟話”!

  可是究竟如何和兒子解釋,又如何向老師說明呢?“兒子,‘草泥馬’可不像你想得那么簡單,這個詞也是一種罵人的話的諧音詞,你知道了但是不要說出來?!毙×Φ陌职窒氲搅艘粋€辦法,正好這周老師布置的作文題目是“班里發(fā)生的一件事”,所以建議兒子把這件事的來龍去脈和自己的思考借作文表達(dá)出來。

  于是誕生了

  一篇特殊的“道歉”作文

  南京鼓樓區(qū)某小學(xué) 五年級學(xué)生

  上周五,班主任老師遇到我爸爸,很嚴(yán)肅地說:“你兒子人長得很帥,但周五體育課發(fā)生了一件與他外貌極不相符的事,說起臟話。班上還有11位同學(xué)都說了?!闭f的是什么,老師沒有告訴爸爸。周五晚上,我家召開“家庭會議”。爸爸說:“你平時不說臟話,怎么在學(xué)校里突然說起臟話了?!蔽乙布{悶了,我說臟話了?說什么了?我問自己。

  周五的晚上,我躺在床上怎么也睡不著,一周校園的生活一幕幕閃過?!拔覜]有和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí),我沒有說臟話。”我自言自語地嘀咕著。但班主任是不會冤枉人的呀,一定是我沒有意識到。難道是周五體育課上,同學(xué)們使用的網(wǎng)絡(luò)語言對話,讓我成為“臟話的惡人”?

  那天體育課,我們一群好友在盡情地玩著“打龍尾”的游戲。我們這一組實(shí)力超群,完全打敗第一組。另一組不服,就說你們隊(duì),都是“草泥馬”。我就回了一句,我們就是“草泥馬”,你們也是人呀,不也變成了“草泥馬”嗎?在一旁的小超說,“草泥馬”是一種神獸,你們這么夸我們隊(duì),太感激了。對方的隊(duì)員火氣越來越旺,我方隊(duì)員也不甘示弱。對方的曹同學(xué)和我方的許同學(xué)的惡戰(zhàn)隨即拉開。本是清脆的下課鈴,猶如一把劍,刺痛我們的心。

  “草泥馬”究竟是什么呢?據(jù)我了解,它其實(shí)是一種動物,棲息于海拔4000米的高原。但為何說起一個動物的名字,卻讓我們一群本是好友的同學(xué)大動干戈呢?

  我把我們班里發(fā)生的這起不友好的事情告訴了爸爸。爸爸一聽也一愣,很嚴(yán)肅地說,這是網(wǎng)民用諧音在說臟話。爸爸說,2009年,我國發(fā)起整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項(xiàng)行動,大量網(wǎng)站因?yàn)椤暗退住倍唤型#K話被屏蔽,于是一些別有用心的人用“草泥馬”等諧音字的臟話繞過關(guān)鍵字的屏蔽。爸爸又對我說,“你已經(jīng)10歲了,應(yīng)該鑒別使用的詞匯是否具有人身攻擊或?qū)λ嗽斐蓚Γ菽囫R’這個詞是罵人的諧音詞,不好的東西,你可以知道,但是絕對不能說出口?!?/p>

  于是,我爬起來,把這個班上不該發(fā)生的事寫下來,也向我的同學(xué)真誠地道歉。

  -一堂特殊的班會課

  有學(xué)生說家長

  也愛用“網(wǎng)絡(luò)新詞”

  而令人慶幸的是,收到學(xué)生作文的班主任老師看到文章以后,立刻對“草泥馬事件”進(jìn)行了重新調(diào)查,結(jié)果和孩子作文里寫得基本吻合?!罢f實(shí)話,沒看到孩子的作文,我對‘草泥馬’的意思也并不十分了解。但不管怎么說,這個詞從孩子的嘴里出來,聽起來很不文明?!庇浾咦蛱炻?lián)系到小力的班主任老師,他告訴記者,在看到孩子的解釋以后,他覺得這次誤會其實(shí)也是教育中遇到的一個新問題,他特地留言給小力家長,感謝他們對教育的配合。另外,他還就“小學(xué)生如何對網(wǎng)絡(luò)新詞”開了一次主題班會,讓同學(xué)們各抒己見。

  “孩子們講得很好,也反映出很多教育上的問題。比如有的孩子就說,家里大人也會說一些網(wǎng)絡(luò)用詞,例如‘吊絲’這樣的詞語。其實(shí)成人也會受網(wǎng)絡(luò)影響接受和使用一些所謂的熱詞,如果家長不注意,就會把這樣的信息直接傳遞給孩子。”這位不愿透露姓名的班主任老師告訴記者,其實(shí),小學(xué)生還是有辨別能力的,如果第一次說不合適的話你就及時阻止他,他是會懂得這是不好的話,也會注意?!熬拖癜嗌嫌幸恍┖⒆诱f到不雅詞匯,他們并不一定知道這些詞隱含的意思,但是家長要多關(guān)注,及時阻止?!?揚(yáng)子晚報(bào)記者 王璟

  -資料顯示

  “草泥馬”是人造熱詞

  羊駝則是“躺著中槍”

  草泥馬究竟是不是一種動物呢?記者搜索資料發(fā)現(xiàn),誠如小力作文中所言,“草泥馬”本來是網(wǎng)民為了躲過網(wǎng)絡(luò)上對不雅詞匯的過濾軟件而發(fā)明的詞,然后有人把“草泥馬”詞條發(fā)到百度百科上,并配以羊駝的圖片,最后通過了百度百科的審查,于是繼而在百度百科上出現(xiàn)了“法克魷”等動物,統(tǒng)稱“百度十大神獸”。后來“十大神獸”惡搞被媒體發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)載,產(chǎn)生了不良影響?!安菽囫R”因?yàn)槿粘J褂米顝V泛而最為流行,衍生出很多“副產(chǎn)品”,比如以此命名的網(wǎng)絡(luò)游戲角色。而羊駝則是“躺著中槍”,其照片因?yàn)楸慌浜喜菽囫R詞語使用,而無辜成為草泥馬的形象代言。

  對對碰

  觀點(diǎn)

  編寫教材要求“慎用”網(wǎng)絡(luò)語言

  遇到“不雅”詞匯盡量“淡化處理”

  “孩子的好奇心很強(qiáng),對一些新鮮事物的接受能力也很強(qiáng)。當(dāng)孩子面對諸如此類的不雅詞匯時,我建議大人們要加以引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化?!闭Z文特級教師、蘇教版小學(xué)教材編委、金陵中學(xué)河西分校小學(xué)部校長楊新富告訴記者,網(wǎng)絡(luò)語言還是要謹(jǐn)慎對待的,編寫教材中就提出“慎用”網(wǎng)絡(luò)語言?!熬W(wǎng)絡(luò)上雜草叢生,一些不雅的、低級的詞語被網(wǎng)絡(luò)推波助瀾以后竟然變成了時髦,被不少人開始使用。但為了保護(hù)孩子的精神健康,碰到這樣的情況,大人們一定要加以引導(dǎo),盡量‘淡化處理’。這個事件中,孩子的家長表現(xiàn)得是很好的,孩子并不知道詞語的含義,家長也沒有‘過度解讀’,只是提醒孩子不要隨意使用。而對于老師,及時地加以引導(dǎo)也是對的,切忌‘放大處理’。比如老師可以從‘文明用語’切入,點(diǎn)到為止?!睏钚赂灰蔡嵝鸭议L,盡量給孩子創(chuàng)造文明的環(huán)境,大人要以身作則,切勿隨意傳遞不良信息。

  語言形成是“大浪淘沙”的過程

  生命力強(qiáng)的留下,曇花一現(xiàn)的會淘汰

  網(wǎng)絡(luò)新詞被頻繁使用后,有的慢慢固化下來,成了常用詞。

  去年,第六版《現(xiàn)代漢語詞典》發(fā)行,收錄了“給力”“雷人”“達(dá)人”“宅男”等3000多條網(wǎng)絡(luò)新詞,一時引起熱議。中國人民大學(xué)文學(xué)院孫郁院長接受采訪說:“時代發(fā)展,社會變遷,語言的表達(dá)方式跟著變化,這非常正常。智慧表達(dá)的空間越來越多,每個時代都有新的表達(dá)方式出現(xiàn),是可以被人們接受的?!?/p>

  那這些網(wǎng)絡(luò)新成語,是不是可以留一些下來,甚至等到新一版《成語詞典》發(fā)行時,也被收錄其中?對此,北京大學(xué)中文系教授漆永祥說:“語言形成是大浪淘沙的過程,一個詞語能不能流傳,要看它的生命力。有些詞語現(xiàn)在網(wǎng)上很火很熱,可能兩周后,就沒了蹤影。”

  漆教授說,語言的發(fā)展都是約定俗成的,說得簡單點(diǎn),用得久了習(xí)慣了,就成詞語了?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的這些新成語,不用替它們操心,只要看能不能經(jīng)得起時間的考驗(yàn)。干凈、合適的詞語,生命力較強(qiáng),人們習(xí)以為常地使用,老人小孩都知道,這樣的詞就能留下來。有些詞語可能曇花一現(xiàn),流行一兩個月就被自然淘汰。就像原來使用數(shù)字表達(dá)意思,88是拜拜,520是我愛你。這種表達(dá)方式,在現(xiàn)在的90后、00后看來,已經(jīng)老土、過時了。

  據(jù)新華社

  流行網(wǎng)絡(luò)成語,乍一看真不懂

  1、十動然拒

  “十分感動,然后拒絕了他”的縮略形式。由此產(chǎn)生的“十動然拒體”的一般形式是前面部分陳述某人花很多精力做了一件事情,表達(dá)對心目中的Ta的愛慕之情,結(jié)尾則是心目中的Ta“十分感動,然后拒絕了他”。

  2、不明覺厲

  “雖不明,但覺厲”,即“不明覺厲”,網(wǎng)絡(luò)用語,意為“雖然不明白(對方)在說什么,但好像很厲害的樣子?!?/p>

  3、喜大普奔

  是“喜聞樂見、大快人心、普天同慶、奔走相告”的縮略。

  4、人艱不拆

  是“人生已經(jīng)如此艱難,有些事情就不要拆穿了”的意思。

  5、火鉗劉明

  是“火前留名”的意思,通常在一些有爭議的作品剛出來時使用,表示看好這作品會火的可能性,而在前排留名。此外,“山前劉明”是“刪前留名”的意思。 綜合

(揚(yáng)子晚報(bào))

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[發(fā)布者:yezi]
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