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　　22日上午，在南京師范大學()舉行的全國研究生招生現(xiàn)場咨詢會(江蘇站)上，除了分數(shù)線、報錄比等歷來為大家所關注的問題外，不少學生在專業(yè)型碩士和學術型碩士兩者之間糾結。

　　真是一對矛盾！

　　“專碩”計劃多了優(yōu)惠大了可是大部分學生不買賬

　　記者從各所高校了解到，2013年，大部分高校研究生招生計劃都所有增加，如上海理工大學()今年招生1600人，明年計劃招生1800人，華中農業(yè)大學()今年招生2000人，明年增加到2200人，南京理工大學()也會增加200個招生計劃。不少高校增加的名額主要放在專業(yè)型碩士上。武漢大學()的宋老師告訴記者，武大專業(yè)碩士招收人數(shù)幾乎每年都在以5%的比率增長，去年已經達到了45%。山東師范大學的李老師則告訴記者，他們明年增加了100多個專業(yè)碩士的招生名額，而且因為他們是師范類院校，專業(yè)碩士和學術碩士一樣享受公費就讀。

　　一位不愿透露姓名的老師告訴記者，這些年國家的政策趨勢是要將學術碩士以及專業(yè)碩士的比例逐漸變成1:1。而且，為了鼓勵大學生報考專業(yè)碩士，一些學校也調整了自己的政策，除了之前提過的山東師范是所有專業(yè)公費就讀，南師大部分專業(yè)以及南京工業(yè)大學()所有專業(yè)也實行公費就讀政策。“我本科讀的是廣告學，不過研究生想考新聞傳播類的?！毙∥菏?a target='_blank'>南京郵電大學的學生，他告訴記者，在來咨詢會之前自己都沒考慮過要報考專業(yè)碩士，因為在他的印象中專業(yè)碩士“既貴又山寨”。

　　和小魏想法一致的考生為數(shù)不少。揚子晚報記者在咨詢會現(xiàn)場調查了20名前來咨詢的同學，大多數(shù)同學都表示，考研()還是沖著學術型研究生去，因為不論是以后繼續(xù)讀博還是就業(yè)，都能獲得認可。

　　“學碩”計劃減了報考難了考生報考熱度依舊不減

　　記者在現(xiàn)場看到，一些重點院校的展位被前來咨詢的考生圍得密不透風。江蘇及周邊地區(qū)的高校如南大、浙大、南理工等仍是考生們咨詢的熱點。大家關注的重點仍然是各個名校的“學術型碩士”的報考。部分同學發(fā)現(xiàn)，“學術型碩士”計劃在逐漸變少。

　　南京林業(yè)大學熱能工程專業(yè)大四學生于同學的理想學校是浙江大學()，這次也特意帶了之前自己在網(wǎng)上“做功課”的疑問：“我在網(wǎng)上看到，過去幾年浙大熱能工程專業(yè)的研究生招生名額都在60人左右，明年怎么一下子減少到了31個？”對此，浙大研究生招生辦老師介紹，學校的計劃是根據(jù)教育部的規(guī)定制定的，每年的招生計劃都由教育部批準。于同學告訴記者，他發(fā)現(xiàn)很多高校都在逐年縮減學術型研究生的招生比例，而擴大了專業(yè)型碩士研究生的招生計劃。“考研還是想考我們傳統(tǒng)意義上的研究生，跟著導師踏踏實實地做實驗，打好基礎，而不是為了就業(yè)而讀的專業(yè)型碩士?！?/p>

　　考碩3問

　　專業(yè)型碩士為何“不受待見”？

　　一方面是分數(shù)相對低的人上“專碩”，另一方面就讀費用較高

　　雖然專業(yè)碩士的計劃逐年增加，江漢大學的邱老師告訴記者，就目前而言專業(yè)碩士在應屆生心目中的確有點“不受待見”。他向記者介紹，最開始的時候，專業(yè)型碩士是為有工作經驗的人設置的。從2009年開始大學生也能報考了，不過相對于傳統(tǒng)的學術型碩士，專業(yè)碩士卻顯得“低人一等”。因為報考學術碩士的人，分不夠了可以調劑到專業(yè)碩士類，而先報考專業(yè)碩士，則不能再調劑到學術碩士，并且這個情況保持到了現(xiàn)在。

　　記者了解到，雖然現(xiàn)在專業(yè)碩士得到了越來越多的學生以及學校的認可，一些用人單位卻不太認同專業(yè)型碩士。而且有些專業(yè)碩士的招生條件有門檻，要求報考者有工作經驗，并且大部分學校專業(yè)型碩士的就讀費用還是比較高的。因此，考慮到以后的就業(yè)、費用等問題，報考專業(yè)碩士的學生雖然年年有增加，不過還是學術型碩士占上風。

　　學術型碩士未來很“吃香”？

　　不少單位認為“學碩”有時也“兩不能”，為了就業(yè)可考慮考“專碩”

　　專家介紹說，不少單位都反映招來的學術型碩士處于“兩不能”尷尬的境地，一方面專業(yè)技能太差做不了實際操作的工作，另一方面又沒有學術研究能力，難以勝任研究崗位。教育部2009年作出碩士研究生主要面向應用的決定，推出了“全日制專業(yè)型碩士”，并且從2010年開始減少學術型碩士，減少的名額用以增加全日制專業(yè)型碩士。專業(yè)碩士重點培養(yǎng)應用型人才，而學術型碩士專門供給打算繼續(xù)讀博士的學術研究型人才和當教師的人才做中間跳板用。

　　中國海洋大學()研究生教育中心宋青老師認為，專業(yè)型碩士和學術型碩士側重點不同，專業(yè)型碩士更偏向于應用，這和西方的碩士教育比較接近，而學術型碩士則側重于學術研究。目前，越來越多的高校在擴大專業(yè)型碩士的招生比例，有些高校已經達到了專、學碩士1:1的招收比例。“其實專業(yè)型碩士的培養(yǎng)就是為企業(yè)輸送人才的，有一定的針對性，在動手能力和實踐性上非常強，就業(yè)發(fā)展情況非常好。”宋老師表示，雖然目前研究生招生中學術型碩士研究生分數(shù)較高，但考生仍應根據(jù)自己的情況進行選擇。

　　應屆生考“專碩”要注意啥？

　　不要光看名稱，最好避開對工作經驗有要求的專業(yè)

　　陳同學關注的專業(yè)是南師大的工商管理專業(yè)碩士(即MBA())，她告訴記者：“我之前就聽說過MBA，剛好看它這個專業(yè)要招88個人，感覺希望比較大，而且我本身也對工商管理比較感興趣。”不過該校負責解答學生問題的張老師則給陳同學潑了一盆冷水，他指出MBA要求有一定的工作經驗，這個專業(yè)并不適合應屆生報考。張老師告訴記者，上午前來咨詢MBA相關問題的學生出乎意料得多，可能是“工商管理專業(yè)碩士”聽著比較牛。

　　記者采訪中發(fā)現(xiàn)，就業(yè)話題仍然是考生最為關心的?！耙院竽苋ツ睦锕ぷ?？”“年收入能有多少？”這類問題是大家問得最多的?！白xMBA應該很好找工作，收入也高?！币晃淮笏膶W生告訴揚子晚報記者。不過專家提醒，考生報考前應了解專業(yè)的情況，一些專業(yè)要求有工作經驗的人報考，將來走向崗位更有優(yōu)勢，作為應屆生要注意“避讓”。

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　　“專碩”與“學碩”區(qū)別在哪

　　專業(yè)學位與學術型學位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側重，在培養(yǎng)目標上有明顯差異。學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學教師和科研機構的研究人員；而專業(yè)學位以專業(yè)實踐為導向，重視實踐和應用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才。專業(yè)學位教育的突出特點是學術性與職業(yè)性緊密結合，獲得專業(yè)學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。專業(yè)學位與學術型學位在培養(yǎng)目標上各自有明確的定位，因此，在教學方法、教學內容、授予學位的標準和要求等方面均有所不同。(實習生：朱悅 宋璟 記者：蔡蘊琦 張琳)