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　　他們在畢業(yè)時也曾躊躇滿志，自信能憑著自己的學(xué)識和才干建功立業(yè)。但無情的現(xiàn)實(shí)讓他們鎩羽而歸：好的單位對學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)要求很高，他們進(jìn)不去；差點(diǎn)的單位又覺得待遇太低，自己所學(xué)的知識沒有用武之地，職業(yè)發(fā)展前景一片漆黑。工作上的挫折讓他們認(rèn)識到，也許重回校園，考研提升自己的學(xué)識水平才是最正確的選擇。

　　華中科技大學(xué)[]()法學(xué)系學(xué)生小李今年7月份畢業(yè)，工作簽到長沙，哪知工作不到兩個月就辭職重返母校，加入考研“校漂族”。他所簽的是一家工廠，職位是“法務(wù)”，轉(zhuǎn)正前工資每月1500元，轉(zhuǎn)正后每月2000元左右?！肮疽粋€辦事員被辭退了，我接替他的位置，每天做些掃地、打字、接電話的活?！毙±钫f，許多公司并沒有發(fā)展到需要“法務(wù)”的地步，他的工作只需初中學(xué)歷就可勝任。也不是沒想過進(jìn)大單位，但大單位基本只招研究生，他索性回校備考明年的研究生。

　　除了有小李這樣工作時間較短，辭職回?？佳械目佳小靶Ｆ濉币酝?，還有很多工作了許多年后辭職的大齡考研“校漂族”。他們雖然壓力更大，但考一些需要豐富社會工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)，卻比年輕人更有優(yōu)勢。

　　漂在母校圖熟悉

　　他們熱愛自己的母校，吃慣了母校食堂的飯菜，聞慣了母校圖書館里的書香，熟悉母校每一株花草樹木的位置，與老師和學(xué)弟學(xué)妹們情同親人……他們堅信在穩(wěn)定熟悉的備考環(huán)境下學(xué)習(xí)效率最高，所以選擇了“漂”在母校。

　　張承是山東財政學(xué)院統(tǒng)計專業(yè)2012屆畢業(yè)生，他在就業(yè)受挫后決定報考上海財經(jīng)大學(xué)同專業(yè)的研究生，并毫不猶疑地選擇了在母校“校漂”。“母校的幾位老師學(xué)養(yǎng)深厚，并對我賞識有佳，如果備考過程中仍能聆聽到他們的教誨我想一定會事半功倍！”張承如是說，“另外我認(rèn)為考研是一件需要勞逸結(jié)合的事兒，大學(xué)期間每當(dāng)我面臨重大考試時都會去母校游泳館游幾圈泳來放松身心，現(xiàn)在我仍希望能通過這種方式緩解考研途中的疲憊和壓力。這里還有和我一樣留下來準(zhǔn)備考研的多年同窗以及一群志同道合的學(xué)弟學(xué)妹，這種學(xué)習(xí)氛圍在別處可遇不可求?！?/p>

　　還有些畢業(yè)生在選擇“校漂”學(xué)校時則更多出于對自身經(jīng)濟(jì)條件的考慮，特別是二、三線城市的學(xué)生。雖然他們也向往大城市豐富的教學(xué)資源，但高昂的房租餐費(fèi)卻讓他們望而卻步。相對而言，“漂”在母校無疑經(jīng)濟(jì)實(shí)惠得多。

　　漂在外校圖資源

　　曾經(jīng)，提起“北漂族”，人們想到的只是那些在北京漂泊的外地人。但隨著考研熱的興起，越來越多的外地學(xué)子大學(xué)畢業(yè)后選擇“北漂”，則是為了求學(xué)深造。他們租住在清華、北大這樣的名校附近，旁聽知名教授學(xué)者的課程，只為一圓名校夢。他們既是“北漂”，也是“校漂”。除了北京之外，上海、廣州等擁有諸多名校的一線城市，也吸引了大批的外地求學(xué)學(xué)子選擇“校漂”。

　　名校名專業(yè)往往是考研學(xué)生的首選，對那些非名校出身的學(xué)生來說，難以及時得到自己所報名校的信息和資源，使得備考步履維艱。于是有條件的跨?？忌瓦x擇了“漂”在所報院校，親近資源。

　　一位曾經(jīng)“漂”在清華大學(xué)[](招生辦)的物理專業(yè)考生告訴記者：“在清華旁聽讓我獲益良多，這里的老師很多都是我大學(xué)時所用教材的編寫者，他們在這個領(lǐng)域至少研究了30年以上，所以他們講的課不論是準(zhǔn)確度還是深度都是一般老師無法比擬的。張禮老師講的高等量子力學(xué)尤其讓我印象深刻，據(jù)說他講解狄拉克方程是全世界最好的。俞允強(qiáng)老師講電動力學(xué)時一句廢話沒有，每堂課下課鈴聲響起他都能正好講完要講的內(nèi)容?！彼硎?，“正是因?yàn)橛辛伺c名校導(dǎo)師近距離接觸的機(jī)會，了解到他們的治學(xué)風(fēng)格和出題思路，才在備考專業(yè)課時游刃有余。名校的學(xué)生大多學(xué)習(xí)勤奮，學(xué)識豐富，和他們一起學(xué)習(xí)、一起交流，感覺自身進(jìn)步很快，身處在夢想中的高校復(fù)習(xí)備考，也會感到格外有動力?！?/p>

　　“漂”在外校的考生中，還有些經(jīng)濟(jì)條件非常好的，報名上一些名校的研修班，提早熟悉研究生階段的導(dǎo)師和課程，增加考研成功的砝碼。

　　“校漂”是性價比最高的備考方式？

　　考研“校漂”族群的興起，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。有人理解，有人反對。專家學(xué)者們也紛紛亮明了自己的觀點(diǎn)和態(tài)度：

　　上海交通大學(xué)[]()教授、21世紀(jì)教育發(fā)展研究院副院長熊丙奇[]分析，“校漂族”形成的根本原因在于兩方面：一是大學(xué)生就業(yè)難，大學(xué)畢業(yè)生找不到合適的工作，或者找到的工作薪資待遇低，就不得不做“校漂”；二是在當(dāng)今這樣一個學(xué)歷社會，不少用人單位對學(xué)歷要求高使“考研熱”一直持續(xù)，于是出現(xiàn)在學(xué)?！捌鄙弦?、兩年考研的群體。

　　宏威管理咨詢?nèi)肆Y源專家郭策則認(rèn)為，如果要追根溯源，“校漂”族并不是某些個人的因素造成的，招生規(guī)模的擴(kuò)大導(dǎo)致大學(xué)吸收了過多的學(xué)生，而社會無法吸收如此巨大的求職者，才導(dǎo)致出現(xiàn)了這樣一個群體性的現(xiàn)象。其次，擴(kuò)招無法保證生源的質(zhì)量，因而產(chǎn)生了一批無法適應(yīng)社會需要的大學(xué)畢業(yè)生。

　　綜合專家們的見解，我們不難分析出“校漂族”產(chǎn)生的根本原因：大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)急劇遞增，社會需求卻相對滯緩，初出象牙塔的學(xué)子，心中都有美好憧憬，然而不容樂觀的就業(yè)現(xiàn)狀讓他們屢屢受挫。加之大部分用人單位都提高了準(zhǔn)入學(xué)歷，畢業(yè)生很容易產(chǎn)生依托校園繼續(xù)求學(xué)的心理。這種心理一是源于“萬般皆下品，唯有讀書高”的傳統(tǒng)教育理念；二是因?yàn)椤靶Ｆ蹦鼙荛_當(dāng)前的高就業(yè)壓力，給自己一個“緩沖期”；三是隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，越來越多的用人單位青睞高學(xué)歷人才，考研是一些志在從事此類工作的畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃的必要一環(huán)。由此，“校漂”被很多畢業(yè)生認(rèn)為是一種“性價比”最高的備考方式。

　　“校漂”是畢業(yè)生的雙刃劍

　　首都師范大學(xué)(招生辦)職業(yè)生涯規(guī)劃所所長李春雨將“校漂”稱之為畢業(yè)生的“雙刃劍”。

　　學(xué)校的豐富資源以及生活的低成本，是考研族“校漂”的主要原因，從這個角度講，“校漂”有一定的積極作用。學(xué)校有規(guī)律的作息時間、資源豐富的圖書館，考研族可以隨時去旁聽所報考研究所的專業(yè)課，課后還有機(jī)會和自己的“未來導(dǎo)師”交流。更重要的是，身處學(xué)校，可以隨時掌握考研的最新資訊。

　　除此之外，學(xué)校的生活成本低，花幾塊錢人民幣，就可以在學(xué)校食堂飽餐一頓，不僅便宜，而且基本上安全衛(wèi)生。有的校漂族，通過熟悉的師弟師妹，可以租到床位住進(jìn)學(xué)生寢室。就算不住寢室，學(xué)校周邊的房子，因?yàn)榇蠖嗍菍ｉT供給大學(xué)生租賃的，租金也一般不高，一個月約三、四百元人民幣，有的甚至更低。對于畢業(yè)后沒有收入的考研族，校園是一個再理想不過的棲身之處了。

　　但很多“校漂族”都有逃避現(xiàn)實(shí)、逃避成長所必須承擔(dān)之責(zé)任的心理本質(zhì)，對學(xué)校的依賴阻礙了他們擺脫稚氣、走上社會的進(jìn)程。校園環(huán)境相對簡單閉塞，如果對其產(chǎn)生依賴，則容易造人際關(guān)系單一、對交際范圍的擴(kuò)大有抵觸情緒，久而久之容易產(chǎn)生孤獨(dú)、焦慮甚至抑郁的心理問題。

　　南京師范大學(xué)[]教育科學(xué)學(xué)院2009級應(yīng)用心理系施振飛同學(xué)帶隊的“星辰”團(tuán)隊利用暑期實(shí)踐的機(jī)會，對南京大學(xué)[](招生辦)、南京師范大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南京理工大學(xué)[]等高校進(jìn)行了走訪調(diào)查，90.7%的被調(diào)查者認(rèn)為，“漂”著并不能減輕其就業(yè)的壓力；49.5%的被調(diào)查者認(rèn)為，“校漂族”“漂”得越久，將來發(fā)展越困難；56.7%的被調(diào)查者說，應(yīng)屆生在“漂”了一段時間后社會交際能力變差。

　　同時，“校漂族”對學(xué)校的資源有很大的依賴性，如教室、操場、食堂等，從學(xué)校角度看，這無疑增加了學(xué)校的管理壓力，不少在校生已對這一點(diǎn)有所抱怨。伴隨畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加，“校漂族”群體很可能繼續(xù)膨脹。在高校持續(xù)擴(kuò)招、一些高校資源已顯匱乏的情況下，他們可能成為學(xué)校管理上的一個負(fù)擔(dān)。

　　為考研而“校漂”切忌盲目跟風(fēng)

　　有業(yè)內(nèi)人士對“校漂族”現(xiàn)象表示理解，因?yàn)閺耐度氘a(chǎn)出比的計算上，選擇考研的“校漂族”也許是最合適的。從8月份考試到來年1月份這中間的6個月時間所要投入的更多的是時間成本，而所收獲到的可能是一個更高的就業(yè)平臺。

　　“目前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，不少大學(xué)生選擇考研，期望研究生畢業(yè)后能夠找到更好的工作。但事實(shí)上，研究生的數(shù)量也在逐年膨脹，即使研究生畢業(yè)后，也不能確保找到一份滿意的工作。”山東師范大學(xué)心理學(xué)院副院長高峰強(qiáng)認(rèn)為，畢業(yè)生不要盲目跟從考研熱，而應(yīng)正確看待教育給自身帶來的效果，對待研究生教育要有正確的態(tài)度，如果不是出于學(xué)術(shù)理想或者專業(yè)目標(biāo)，沒有必要把研究生考試當(dāng)作救命稻草，否則只能造成教育資源和自身時間精力的浪費(fèi)。

　　在高學(xué)歷時代下，面對“考研熱”“校漂熱”的現(xiàn)象，我們必須思考幾個問題：首先，如何避免成為校漂族？我們上大學(xué)不是為了留下，而是為了有個更好的學(xué)習(xí)與工作的平臺。所以，有深造打算的，在校期間應(yīng)努力學(xué)習(xí)為考研打下良好基礎(chǔ)；想畢業(yè)直接就業(yè)的同學(xué)，應(yīng)在大學(xué)期間注意培養(yǎng)職業(yè)意識，尋找職業(yè)方向，積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。第二，已經(jīng)成為“校漂族”的同學(xué)，要在認(rèn)知自我的基礎(chǔ)上做出最適合自己的選擇，對于沒有未來規(guī)劃的同學(xué)，建議選擇先就業(yè)再擇業(yè)，在就業(yè)的過程中找到自己的方向。第三，選擇成為校漂考研族的同學(xué)，前提是應(yīng)理性對待考研和就業(yè)，雖然“高學(xué)歷”已日趨成為這個時代的特征，同學(xué)們也不可盲目跟風(fēng)考研，更要慎重選擇“校漂”，抉擇應(yīng)基于合理的職業(yè)規(guī)劃。

　　(來源：《求學(xué)考研》)