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　　2月13日，正月初四，當(dāng)大多數(shù)人還沉浸在春節(jié)走親訪友的喜慶中時(shí)，湘潭大學(xué)[]不少大學(xué)生已經(jīng)提前返校備戰(zhàn)明年的研究生考試。當(dāng)天凌晨兩點(diǎn)，學(xué)生們一擁而上沖入學(xué)校的第一教學(xué)樓，上演瘋狂的“考研[]占座”大戲，連樓內(nèi)的玻璃門都被擠破。

　　這幕場景在網(wǎng)上被稱為“用生命考研”，并引發(fā)熱議。近年來，考研持續(xù)火爆，今年報(bào)考人數(shù)更是突破180萬，再創(chuàng)歷史新高，難怪就連備考都會(huì)上演如此“肉搏”大戲。當(dāng)然，在感慨之余，不少人也希望，考生所在高校能在備考方面給大家提供更多支持，招生機(jī)構(gòu)也盡可能采取一些更加靈活的選拔方式，使得考研不再成為繼高考[]之后的第二座“獨(dú)木橋”。

　　一辯：就業(yè)難導(dǎo)致大學(xué)生考研熱？

　　正方：不“拼爹”，高學(xué)歷就是獲得好工作的資本

　　王慧明(高校就業(yè)指導(dǎo)中心工作人員)：我們每年都鼓勵(lì)大學(xué)生多元化就業(yè)，但落到實(shí)處，最終大部分畢業(yè)生還是趨向于考公務(wù)員[]、進(jìn)國企和讀研，其中考[]研占了幾乎一半的比例。原因很簡單，本科生找工作太難了。

　　現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難已是不爭的事實(shí)，尤其是非211高校的本科生，目標(biāo)月薪在2000元以下者也大有人在。根據(jù)麥可思的一項(xiàng)調(diào)查顯示，去年受宏觀經(jīng)濟(jì)形勢影響，企業(yè)用人縮減，本科畢業(yè)生簽約率為38%，低于上屆同期8個(gè)百分點(diǎn)。畢業(yè)大學(xué)生多，工作崗位少，學(xué)歷就成為了幾乎所有用人單位招聘時(shí)的篩選門檻。而對(duì)于大學(xué)生而言，高學(xué)歷也就成為他們除“拼爹”外幾乎唯一有效的獲得好工作的資本。在這樣的背景下，大學(xué)生考研能不熱嗎？

　　反方：社會(huì)發(fā)展要求大學(xué)生具備更高知識(shí)水平

　　劉關(guān)生(化名，中國人民大學(xué)[]勞動(dòng)人事學(xué)院教授)：大學(xué)生考研的比例節(jié)節(jié)攀升，已經(jīng)成為社會(huì)的潮流。很多人說，就業(yè)難導(dǎo)致了現(xiàn)在的考研熱，我并不這么認(rèn)為。現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展，對(duì)青年人的知識(shí)水平有了更高要求，才是大學(xué)生紛紛選擇深造的根本原因。

　　當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，存在著政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技高度融合的特點(diǎn)，加上全球化的背景，過去本科畢業(yè)的知識(shí)覆蓋面已經(jīng)不能滿足走向社會(huì)的需要，因此許多大學(xué)生會(huì)選擇要么先工作，然后讀研充電；要么直接選擇“一步到位”讀完研究生再工作。無論哪種，我認(rèn)為都是可行的。當(dāng)然，獲得了一份高學(xué)歷，也會(huì)給他們的跳槽、加薪升職增添一份不小的籌碼。我教過的不少學(xué)生就為了個(gè)人發(fā)展而選擇了讀研充電，提高自己。

　　二辯：高校應(yīng)為考生設(shè)立備考專區(qū)？

　　正方：開辟考研專區(qū)可以使大家互不影響

　　曲冬梅(中國青年政治學(xué)院[]學(xué)生)：既然每年都有很多考研的同學(xué)，那么學(xué)?？梢钥紤]設(shè)立考研專區(qū)。這樣使為考研而復(fù)習(xí)的學(xué)生們有了專門的備考空間，也容易靜心，同時(shí)還可能受到一起復(fù)習(xí)的同學(xué)的影響而更努力備考。而對(duì)于不考研的同學(xué)以及大一、大二等其他年級(jí)的學(xué)生來說，有了考研專區(qū)，因?yàn)楸豢佳型瑢W(xué)隨意占座而影響正常的生活、活動(dòng)以及學(xué)習(xí)的情況可能也會(huì)有所減少。這樣雙方可以互不影響，對(duì)大家都有好處，也會(huì)減少一些沖突。

　　但是如果學(xué)校要設(shè)立專區(qū)，應(yīng)該要考慮全面，比如座位和空間是否夠多數(shù)備考生所用，以及遇到隨意占座的情況是否有應(yīng)對(duì)措施等。

　　反方：開辟考研專區(qū)可能造成資源浪費(fèi)

　　徐桐(化名，北京師范大學(xué)[]在讀研究生)：除了知識(shí)儲(chǔ)備能力，我認(rèn)為考研的關(guān)鍵還在于態(tài)度和決心，如果真有特別堅(jiān)定的態(tài)度，能堅(jiān)持從最開始的準(zhǔn)備走到最后的考試，那么在哪里復(fù)習(xí)就變得不那么重要了。寢室、一般的教室其實(shí)都是可以自習(xí)的，不一定非要設(shè)置考研專區(qū)。可能有的同學(xué)會(huì)說，普通教室那么亂，經(jīng)常有人要上課或進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)，會(huì)打擾到備考生，但是專門為考研學(xué)生準(zhǔn)備的備考室就一定能避免這些嗎？再說，以前還有偉人能在鬧市中埋頭苦學(xué)呢，所以說關(guān)鍵還是在考生的態(tài)度。

　　此外，在我看來，如果學(xué)校開設(shè)了考研專區(qū)，可能會(huì)在一定程度上造成資源浪費(fèi)。整個(gè)學(xué)校不是只有準(zhǔn)備考研的學(xué)生，其他正常上課的、找工作的或者留學(xué)[]的學(xué)生，也同樣生活學(xué)習(xí)在此，開辟考研專區(qū)，就意味著有部分教室或區(qū)域不再是大家共享的了，公共資源變成部分人所有，不是很公平。

　　三辯：“一考定終身”能否改為綜合評(píng)價(jià)錄??？

　　正方：考核更科學(xué)學(xué)生復(fù)習(xí)壓力更小

　　侯正方(教育學(xué)博士)：現(xiàn)在的本科招生中，各種自主招生的方式花樣繁多，中學(xué)生上大學(xué)已經(jīng)不再是過去的高考拼分“獨(dú)木舟”。而在研究生招生階段，“一考定終身”卻依然存在。這也直接導(dǎo)致現(xiàn)在大學(xué)生“用生命考研”的現(xiàn)象，精力、財(cái)力大量消耗，研招已經(jīng)到了需要改革的關(guān)口。

　　我認(rèn)為一條重要的改革措施就是，改“一次考試錄取”為研究生招生機(jī)構(gòu)綜合學(xué)生整個(gè)本科階段的學(xué)業(yè)表現(xiàn)情況進(jìn)行擇優(yōu)錄取。這樣對(duì)學(xué)生而言，臨陣拼命突擊一年變得沒有意義，更重在平時(shí)持之以恒的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的壓力會(huì)遠(yuǎn)小于現(xiàn)在；對(duì)招生機(jī)構(gòu)而言，對(duì)學(xué)生本科階段學(xué)業(yè)成績的綜合考核，結(jié)果更接近學(xué)生的真實(shí)水平，考核方式更加科學(xué)，更有助于發(fā)掘那些適合做科學(xué)研究的學(xué)生。

　　反方：選拔標(biāo)準(zhǔn)難定錄取公平難保證

　　劉若謙(教育雜志編輯)：研究生招生“一考定終身”的方式有它的弊端，但一個(gè)最大的優(yōu)勢在于充分保證了招生選拔的公開公平公正。因?yàn)樵谘芯可鷮W(xué)歷受捧的環(huán)境下，這種選拔方式絕對(duì)不可以輕易放棄，否則各種暗箱操作難保不會(huì)沉渣泛起。

　　反過來說，如果招生機(jī)構(gòu)采取綜合考核學(xué)生本科階段學(xué)習(xí)表現(xiàn)的方式，那考核的標(biāo)準(zhǔn)又如何確立？研究生階段的學(xué)科分類遠(yuǎn)比本科細(xì)致，不同學(xué)科對(duì)學(xué)生的要求也不盡相同，標(biāo)準(zhǔn)很難統(tǒng)一設(shè)定。并且繁多的標(biāo)準(zhǔn)將會(huì)使招生工作變得十分龐雜，耗費(fèi)大量人力物力，與現(xiàn)在的主流價(jià)值觀也不相符合。

　　大學(xué)不應(yīng)變成“考研基地”

　　熊丙奇[](21世紀(jì)教育研究院[]副院長)：考研熱在二、三本院校中比較突出，很多學(xué)生的準(zhǔn)備時(shí)間很長，大多都是從三年級(jí)第一學(xué)期后就進(jìn)入了備考狀態(tài)，也有的從一入學(xué)就開始準(zhǔn)備。而一些學(xué)校也在剛一開學(xué)時(shí)就動(dòng)員學(xué)生考研，甚至在課程安排和設(shè)置上也為考研讓了路。學(xué)校為了提高考研率、學(xué)生為了拿到更好學(xué)校的文憑，這都催生了考研熱。但是從一個(gè)學(xué)校長遠(yuǎn)的發(fā)展看，還是應(yīng)該回歸教育本位，規(guī)范的進(jìn)行大學(xué)教育，而不是簡單地讓大學(xué)變成“高五”，甚至是“考研基地”。同時(shí)應(yīng)該讓考研回歸理性，考研只是學(xué)生的一種選擇，況且不少學(xué)校已經(jīng)為考研的學(xué)生創(chuàng)造了條件，所以就不需要再特意設(shè)置出一些所謂“考研專區(qū)”。

　　但同時(shí)要注意的是，學(xué)校也應(yīng)該反思，現(xiàn)有的設(shè)施是否能滿足學(xué)生們的需要，不是為了考研，只從普通教學(xué)層面看，學(xué)生想自習(xí)、想去圖書館看書借閱，但學(xué)校是否有相應(yīng)的設(shè)施和條件來提供給學(xué)生，為大家服務(wù)，這是值得學(xué)校重視的。

　　用生命占座

　　考驗(yàn)學(xué)校管理

　　你懂不懂愛：占座是考研大軍無奈之舉，占到的高興，沒有占到的就不高興，這考驗(yàn)的不僅是學(xué)生，同時(shí)也是學(xué)校的管理制度?！胺凑甲到y(tǒng)”或能化解難題，學(xué)生在預(yù)約選座時(shí)，需持本人校園卡在觸摸屏一體機(jī)上刷卡選座，選座時(shí)需要確定自習(xí)的時(shí)間段，在預(yù)約的時(shí)間內(nèi)到預(yù)約的座位自習(xí)。

　　邱晨鶴：考研時(shí)也碰到過早上占座把圖書館玻璃大門擠爆的情況，但很多人并沒有有效利用這用生命占來的座位。貌似當(dāng)年大家比的不是誰學(xué)得好，而是誰起得早。

　　胡狼5868：各個(gè)大學(xué)都這樣，我覺得值得反省的是學(xué)校，是否提供了足夠的學(xué)習(xí)設(shè)施給學(xué)生們，難道真等出了事，讓學(xué)生用生命來占座？

　　南瓜周十：是什么原因讓學(xué)生凌晨兩點(diǎn)就來等座位？教室太少？值得學(xué)校反思并行動(dòng)。

　　半盞夕陽：這是公共資源的不合理使用和不合理管理，有些人占了位子卻不常來使用，別人正坐那兒學(xué)習(xí)，他姍姍而來讓你離開，與素質(zhì)和管理有關(guān)。

　　回曦曦：其實(shí)只要有考研的決心，在哪里不能復(fù)習(xí)呢？在考研自習(xí)室里復(fù)習(xí)也有弊端，比如盲目的攀比和壓力。我就是打“游擊戰(zhàn)”，每天抱著書在教學(xué)樓找空教室，最終也取得了不錯(cuò)的成績。

　　品格尚人：這真是一群背負(fù)夢想的孩子嗎？我看是一群“被俘”于夢想的孩子吧，他們需要被解救，否則便沒有希望。(記者 張航 實(shí)習(xí)記者 王妍)