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　　進(jìn)入7月，全國(guó)多地的頂尖高等學(xué)府都將陸續(xù)迎來(lái)一場(chǎng)優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)。半個(gè)月前，很多大三學(xué)生把厚得像本書(shū)的個(gè)人履歷寄給心儀的大學(xué)，只為贏得一張“入場(chǎng)券”。

　　這是一場(chǎng)各地高校自主考評(píng)、選拔推免生的活動(dòng)?！巴泼馍钡娜Q(chēng)是“推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生”，是指學(xué)生可以不用參加全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生考試，而直接參加目標(biāo)學(xué)校自主考評(píng)，通過(guò)考評(píng)即可入校讀研的一種情形。

　　數(shù)據(jù)顯示，2013年的考研報(bào)名人數(shù)達(dá)到180萬(wàn)，再創(chuàng)歷史新高。然而，這些統(tǒng)考生或許不知道，碩士研究生的招生名額中，推免生占比很大，而且近年來(lái)越來(lái)越大。甚至，一些知名學(xué)校的知名專(zhuān)業(yè)把所有名額都留給了推免生，而推免又是一個(gè)充滿(mǎn)爭(zhēng)議的過(guò)程。

　　變考試制為推薦制

　　林端至今依然不服氣，為什么自己就考不了研究生？她是在準(zhǔn)備考研2個(gè)多月后才突然得知自己想考的專(zhuān)業(yè)沒(méi)法考了的。

　　2012年5月，林端還是華東政法大學(xué)（下稱(chēng)“華政”）一名大三學(xué)生，過(guò)著單調(diào)清苦的考研生活，宿舍、教室，兩點(diǎn)一線(xiàn)。她的目標(biāo)是復(fù)旦大學(xué)國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院（下稱(chēng)“復(fù)旦國(guó)務(wù)學(xué)院”）的行政管理專(zhuān)業(yè)。

　　然而，7月中旬，潛心復(fù)習(xí)的林端卻接到一位任課老師的電話(huà)—他通過(guò)私人關(guān)系打聽(tīng)到一個(gè)可靠消息，復(fù)旦國(guó)務(wù)學(xué)院2013年不再招收行政管理專(zhuān)業(yè)的統(tǒng)考生。

　　在9月公布的招生目錄上，復(fù)旦國(guó)務(wù)學(xué)院表示，學(xué)院科學(xué)學(xué)位擬招收70%—75%推免生，其中，思想政治教育、行政管理和公共政策專(zhuān)業(yè)擬招收100%推免生。

　　經(jīng)過(guò)多方詢(xún)問(wèn)，林端得到一種解釋?zhuān)坝袕?fù)旦老師認(rèn)為統(tǒng)考生學(xué)術(shù)素養(yǎng)差，基礎(chǔ)不好。”

　　今年6月30日，時(shí)代周報(bào)向復(fù)旦國(guó)務(wù)學(xué)院的幾位教授詢(xún)問(wèn)。他們表示，新招生方法的初衷可能是為提高研究生生源質(zhì)量，而且，未來(lái)幾年或?qū)⒀赜谩?/p>

　　“過(guò)去，研究生招生是考試制，現(xiàn)在逐漸變成推薦制，而更理想的是申請(qǐng)制?！眹?guó)務(wù)學(xué)院的一位副院長(zhǎng)說(shuō)，考試制一直飽受詬病，這種方式入學(xué)的學(xué)生，與學(xué)校的關(guān)系好比孩子和父母，“學(xué)校不給他學(xué)位他就鬧個(gè)不停”；而申請(qǐng)制下，學(xué)生與學(xué)校是雙向選擇的關(guān)系，如果學(xué)生達(dá)不到培養(yǎng)要求，學(xué)校自然可以拒絕授予學(xué)位?！澳壳埃芯可囵B(yǎng)追求質(zhì)量，而只有逐漸向申請(qǐng)制轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)質(zhì)量才有可能得以提高?！?/p>

　　據(jù)了解，目前國(guó)內(nèi)不少頂尖學(xué)府都在嘗試上述改革。依據(jù)各校2013年研究生招考目錄，北京大學(xué)有超過(guò)20個(gè)專(zhuān)業(yè)只接收推免，包括著名的光華管理學(xué)院的會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、企業(yè)管理等專(zhuān)業(yè)。浙江大學(xué)的新聞傳播學(xué)與中藥學(xué)的學(xué)術(shù)碩士亦不統(tǒng)考招生。而一些名校的其他知名專(zhuān)業(yè)，推免的比例少則50%，多達(dá)95%。

　　“近兩年，很多好學(xué)校都向推免傾斜，留給統(tǒng)考的名額很少，競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈?！痹谧铍y就業(yè)季里，蘇州大學(xué)學(xué)生陳誠(chéng)的打算是讀研，而他觀念中的研究生一直是社會(huì)上普遍認(rèn)同的學(xué)術(shù)碩士。但去年10月，看到“少得可憐”的統(tǒng)考名額后，他只能退而求其次，報(bào)考更多面向統(tǒng)考但社會(huì)認(rèn)可度較低的專(zhuān)業(yè)碩士。

　　“什么叫外校生素養(yǎng)差？我偏要證明給他們看，我們一點(diǎn)都不差。”2012年8月初，性格要強(qiáng)的林端將報(bào)考方向改為復(fù)旦國(guó)務(wù)學(xué)院的政治學(xué)專(zhuān)業(yè)。

　　“我還算幸運(yùn)，但隔壁班的一些同學(xué)直到10月份復(fù)旦公布招考目錄后才知道行管專(zhuān)業(yè)不招統(tǒng)考生。而這時(shí)，他們已足足準(zhǔn)備了五六個(gè)月。”林端說(shuō)。

　　而另一位受到影響的華政學(xué)生告訴時(shí)代周報(bào)，復(fù)旦“說(shuō)不考就不考，事先連張公告都沒(méi)有。而且，今年工作這么難找，五六個(gè)月的時(shí)間彌足珍貴?！?/p>

　　各個(gè)學(xué)校的招生目錄陸續(xù)公布后，林端的“戰(zhàn)友”少了許多。因?yàn)椴簧賹?zhuān)業(yè)的統(tǒng)考比例較上一年又有所縮減，有些人提前撤退，但心里又憋著一口氣，干脆把復(fù)習(xí)了半年的書(shū)本、資料全當(dāng)垃圾撕了、賣(mài)了。

　　林端一直堅(jiān)持，直到去年12月中旬，一個(gè)在復(fù)旦讀研的學(xué)長(zhǎng)又為她帶來(lái)了壞消息：政治學(xué)統(tǒng)考的錄取名額可能要從上一年的6個(gè)減少到3個(gè)。

　　“行管不招考后，大家都往政治學(xué)擠，報(bào)考者多達(dá)上百，錄取名額卻寥寥無(wú)幾?！边@個(gè)“噩耗”重挫了林端的信心。因?yàn)楦杏X(jué)“希望太渺?！保凉u漸萌生了“破罐子破摔”的想法。

　　今年3月，考研成績(jī)出爐，林端失利。

　　無(wú)法入圍的夏令營(yíng)

　　事實(shí)上，我國(guó)的研究生招生正從過(guò)去的統(tǒng)考為主、推免為輔向推免為主、統(tǒng)考為輔轉(zhuǎn)變，而部分改革先行者已率先實(shí)行100%推免的試點(diǎn)。至于如何推免，近兩年，國(guó)內(nèi)高校流行一種做法：通過(guò)夏令營(yíng)選拔人才。

　　據(jù)中國(guó)教育科學(xué)研究員研究員儲(chǔ)朝暉介紹，早在100多年前，美國(guó)的基督教青年會(huì)就有類(lèi)似的嘗試。他們會(huì)組織一群孩子舉行野餐、旅游等活動(dòng)，借此發(fā)現(xiàn)具有某些志向的人選。

　　而在中國(guó)，這還是一個(gè)新鮮事物。時(shí)代周報(bào)在人人網(wǎng)的保研論壇上發(fā)現(xiàn)，“夏令營(yíng)”設(shè)有專(zhuān)區(qū)，至今已有近20萬(wàn)條討論帖。置頂?shù)囊粋€(gè)題為“什么是夏令營(yíng)”的帖子寫(xiě)道：“夏令營(yíng)的發(fā)起者是哪個(gè)學(xué)校，我們已很難考證……夏令營(yíng)的出現(xiàn)，體現(xiàn)了各高校對(duì)研究生錄取體制的思考和探索，希望通過(guò)提前的接觸、交流和考核讓學(xué)校自由挑選中意的學(xué)生?！?/p>

　　簡(jiǎn)單而言，夏令營(yíng)是一種研究生自主招生的方式，目前廣受推崇。據(jù)了解，包括北大、清華、復(fù)旦、浙大、南大、上交等大學(xué)在內(nèi)，幾乎所有的名牌高校都已開(kāi)始在暑期舉辦針對(duì)大三學(xué)生、為期3—5天的夏令營(yíng)。而且，整個(gè)趨勢(shì)正從高校的個(gè)別院系向大多數(shù)學(xué)院發(fā)展。

　　復(fù)旦國(guó)務(wù)學(xué)院近年也加入了這一行列。今年5月21日，該院在網(wǎng)站上掛出了今年的夏令營(yíng)方案，稱(chēng)“將以夏令營(yíng)方式作為接收2014年外校推免生的唯一方式”。類(lèi)似表述還出現(xiàn)于復(fù)旦經(jīng)濟(jì)學(xué)院、北大光華管理學(xué)院等不少知名院系的活動(dòng)通知上。

　　由于復(fù)旦國(guó)務(wù)學(xué)院的行政管理等3個(gè)專(zhuān)業(yè)只接受推免，其他專(zhuān)業(yè)的統(tǒng)考名額又極少，這意味著，進(jìn)入該學(xué)院深造最可能的途徑就是參與夏令營(yíng)，并在活動(dòng)中取得推免資格。

　　不過(guò)，想要入營(yíng)首先得過(guò)兩道門(mén)檻。復(fù)旦國(guó)務(wù)學(xué)院在前述方案中詳述了申請(qǐng)資格：第一，優(yōu)先考慮985高校學(xué)生；第二，除科研方面有突出表現(xiàn)者外，申請(qǐng)者本科3年的績(jī)點(diǎn)需在學(xué)校本專(zhuān)業(yè)同年級(jí)中排名前5。

　　今年6月28日，復(fù)旦國(guó)務(wù)學(xué)院的入營(yíng)名單公布，入圍的45人中，僅4人的本科學(xué)校不在“985”、“211”之列。而復(fù)旦經(jīng)濟(jì)學(xué)院今年在經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融專(zhuān)碩兩個(gè)方向招收的165位夏令營(yíng)成員中，只有一人非“985”、“211”出身，但依然來(lái)自一本院校。

　　有趣的是，今年5月20日，浙江大學(xué)研究生院發(fā)布公告，承諾繼續(xù)資助各院、系舉辦暑期學(xué)術(shù)夏令營(yíng)活動(dòng)。而對(duì)于資助對(duì)象則如此限定：特別是研究生招生中生源不夠理想的學(xué)院；入學(xué)新生中來(lái)自“211”和“985”院校較少的院系。

　　在保研論壇上，一位曾入圍7所高校的夏令營(yíng)并最終拿到3個(gè)offer的清華大學(xué)“學(xué)霸”這樣總結(jié)道：夏令營(yíng)的主辦方喜歡名校學(xué)子。對(duì)于“985”和“211”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論專(zhuān)業(yè)是否對(duì)口，他們都比其他學(xué)校的學(xué)生更具優(yōu)勢(shì)。

　　這一點(diǎn)，林端認(rèn)為極不公平。4年前的高考，她的好朋友成績(jī)少她1分，考取了廈門(mén)大學(xué)，而她選擇了取分更高的華政。但廈門(mén)大學(xué)既是“985”又是“211”，而華政兩者皆非。

　　盡管林端不認(rèn)為211院校的學(xué)生一定比非211院校的優(yōu)秀。但去年5月至今年1月，在考研的半年里，她一直非常后悔，“當(dāng)初怎么就沒(méi)報(bào)廈大？”“如果我是廈大的學(xué)生，去年或許還有機(jī)會(huì)進(jìn)入復(fù)旦國(guó)務(wù)學(xué)院的夏令營(yíng)。但在華政，幾乎沒(méi)有這種可能。而我想考的行管專(zhuān)業(yè)又不招統(tǒng)考生，哎，真是‘悲劇’。”她感嘆。

　　而陳誠(chéng)的體會(huì)是，跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)夏令營(yíng)也是“悲劇”。他本科學(xué)的是新聞，但發(fā)現(xiàn)這個(gè)專(zhuān)業(yè)并不適合自己?？佳星埃噲D嘗試夏令營(yíng)推免，但發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)項(xiàng)目只針對(duì)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的學(xué)生。

　　備受爭(zhēng)議的改革

　　“去年，我還是從學(xué)生口中聽(tīng)說(shuō)學(xué)院的招生制度變了,以前也從來(lái)沒(méi)有人征求過(guò)我們的意見(jiàn)?！?月30日，復(fù)旦國(guó)務(wù)學(xué)院的一位副教授聽(tīng)時(shí)代周報(bào)記者解釋了半天，然后愣愣地說(shuō)：“這個(gè)做法感覺(jué)匪夷所思。你說(shuō)，推免是對(duì)其他考生報(bào)考權(quán)利的剝奪嗎？”

　　“而且，強(qiáng)化‘985’、‘211’的做法不應(yīng)該反思嗎？再者，不同學(xué)校的績(jī)點(diǎn)可以橫向比較嗎？考慮難度系數(shù)了嗎？”對(duì)于整套機(jī)制，這位副教授不甚理解。而實(shí)際上，他提出的問(wèn)題正是推免制度面臨的主要質(zhì)疑。對(duì)此，教育學(xué)者也說(shuō)法不一。

　　比如，選拔研究生是否應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)第一學(xué)歷？

　　復(fù)旦教授、教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員葛劍雄認(rèn)為，看重985、211院校的學(xué)生無(wú)可厚非，本科就能考取好學(xué)校首先說(shuō)明這個(gè)學(xué)生高中階段的基礎(chǔ)扎實(shí)；而一般情況下，重點(diǎn)大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生要比非重點(diǎn)大學(xué)好，這也是事實(shí)。

　　“不過(guò)，高校需要考慮特殊性。以985、211院校為主要考察對(duì)象的同時(shí)，還應(yīng)適當(dāng)挑選其他學(xué)校的學(xué)生。有時(shí)，招生要降格以求。”葛劍雄補(bǔ)充說(shuō)。

　　但儲(chǔ)朝暉的看法截然相反：一個(gè)學(xué)生入讀的第一所大學(xué)，除了與自身能力有關(guān)，還取決于家庭條件、社會(huì)背景等多重因素。簡(jiǎn)單從第一學(xué)歷判斷一個(gè)學(xué)生的素養(yǎng)，這是一種主觀臆斷，而非科學(xué)的眼光。

　　21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇告訴時(shí)代周報(bào)，目前，推免資格的確定是個(gè)很大的問(wèn)題?！斑@些名額集中于少數(shù)名校，而直接后果便是名校生受到優(yōu)待，二、三本院校的學(xué)生則失去了進(jìn)入精英大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，進(jìn)而制造了一種學(xué)歷歧視。長(zhǎng)此以往，本科教育更加無(wú)法擺脫名校情結(jié)了?！?/p>

　　在他看來(lái)，推免制度需要進(jìn)一步改革：第一，所有學(xué)生都要平等享有推免的機(jī)會(huì)；第二，推免考察過(guò)程中，須建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，包括考慮是否應(yīng)由社會(huì)機(jī)構(gòu)組織統(tǒng)一的研究生學(xué)術(shù)水平測(cè)試；第三，在招生過(guò)程中，賦予導(dǎo)師更多自主權(quán)?！?/p>

　　而另一個(gè)核心問(wèn)題，爭(zhēng)議同樣存在：高校增加推免比例，甚至100%接受推免的做法合理嗎？

　　“只有那種專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)明確、學(xué)生素養(yǎng)可以通過(guò)公開(kāi)、透明的考核加以區(qū)分的學(xué)科才具有擴(kuò)大推免招生的條件。但像思想政治這樣的‘軟性’專(zhuān)業(yè)，即便考試都很難衡量?jī)蓚€(gè)學(xué)生的差距。而現(xiàn)在，試也不考了，我認(rèn)為問(wèn)題很大。”儲(chǔ)朝暉說(shuō)。

　　其實(shí)，更現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是，那些未被推薦的學(xué)生怎么辦？他們就完全沒(méi)有機(jī)會(huì)了？

　　“短期之內(nèi)，我們不會(huì)取消統(tǒng)考。畢竟，對(duì)于二、三本院校的學(xué)生而言，這是一個(gè)上升通道。而且，統(tǒng)考生中也有整體素質(zhì)較好、學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，不能一棍子打死?！比A政一位碩士點(diǎn)導(dǎo)師組組長(zhǎng)告訴時(shí)代周報(bào)。

　　不過(guò)，這位組長(zhǎng)對(duì)于統(tǒng)考生有時(shí)也很糾結(jié)，尤其當(dāng)他們來(lái)自那些號(hào)稱(chēng)“考研一面旗幟”的學(xué)校，即某些地方院校，他們的學(xué)生從本科入學(xué)起便著手準(zhǔn)備考研。這其中既有能力不錯(cuò)的科研人才，也不乏優(yōu)秀的“考試機(jī)器”。

　　“有一種可能，一些名校拒絕統(tǒng)考是在生源較好的前提下，有意避開(kāi)考研大戶(hù)?！边@位老師表示。

　　而從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，有學(xué)者認(rèn)為，以推免制代替統(tǒng)考制乃必然之勢(shì)。葛劍雄表示，研究生教學(xué)比本科更注重教師與學(xué)生的關(guān)系。對(duì)于導(dǎo)師而言，生源非常重要，這并非一定指學(xué)生來(lái)自哪個(gè)大學(xué)，或者成績(jī)?nèi)绾?，而是看他能否適合專(zhuān)業(yè)的需要。所以，自主招生、實(shí)地考察，這是研究生招生改革的方向。

　　“我們要改革現(xiàn)行的統(tǒng)考制度，不能因?yàn)橐恍W(xué)校進(jìn)行推免后出現(xiàn)問(wèn)題就回到統(tǒng)考的老路上。但在過(guò)渡時(shí)期，可以保留部分統(tǒng)考名額，等推免制度逐漸成熟，并獲得社會(huì)認(rèn)可后，統(tǒng)一取消考試。這可能是較為理想的做法。”熊丙奇說(shuō)。

　　權(quán)力尋租擔(dān)憂(yōu)

　　當(dāng)推免逐漸成為研究生招錄的主要方式之一，與推免相關(guān)的夏令營(yíng)也被置于聚光燈下。這個(gè)短期活動(dòng)真的能為學(xué)校招來(lái)更好的生源嗎？

　　華政政治學(xué)與公共管理學(xué)院去年7月第一次舉辦了夏令營(yíng)，規(guī)模為40人，持續(xù)5天。主要活動(dòng)包括香港大學(xué)李連江教授等人所作的三場(chǎng)學(xué)術(shù)講座、一次以烏坎事件為主題的學(xué)術(shù)交流，以及學(xué)術(shù)論文競(jìng)賽等。

　　目前，各高校的夏令營(yíng)活動(dòng)主要分為兩類(lèi)，有的與推免直接掛鉤，有的則間接相關(guān)。華政屬于后一種?！拔覀児膭?lì)入營(yíng)的同學(xué)在9月正式推免時(shí)報(bào)考華政，而且，推過(guò)來(lái)的免試生中，我們會(huì)優(yōu)先考慮夏令營(yíng)的學(xué)生?！比A政碩士生導(dǎo)師張熹珂告訴時(shí)代周報(bào)。

　　與大多數(shù)夏令營(yíng)項(xiàng)目一樣，復(fù)旦國(guó)務(wù)學(xué)院的這個(gè)項(xiàng)目與推免直接相關(guān)。今年，該學(xué)院的日程計(jì)劃也為5天，內(nèi)容包括三場(chǎng)學(xué)術(shù)講座、營(yíng)員交流、分組討論、校園參觀等。而最為關(guān)鍵的是營(yíng)員面試。

　　據(jù)了解，在小組討論、營(yíng)員面試等環(huán)節(jié)表現(xiàn)較好的同學(xué)最終會(huì)得到一張預(yù)錄取通知，錄取比例接近1：1.5。盡管正式的推免要等到9月，但剩下的只是程序問(wèn)題。

　　“以前，我們招收推免生完全只是憑借十幾分鐘的面試，感覺(jué)就像盲人摸象。”張熹珂認(rèn)為，相較之下，夏令營(yíng)的方式更加科學(xué)。至少，在三四天的相處中，對(duì)學(xué)生的科研能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等會(huì)形成初步的判斷。

　　不過(guò)，也有業(yè)內(nèi)人士告訴時(shí)代周報(bào)，“在夏令營(yíng)中能夠引起老師關(guān)注的往往是性格開(kāi)朗、善于社交的學(xué)生，而他們的學(xué)術(shù)科研能力并不一定強(qiáng)于那些寡言敏行者?！?/p>

　　“我倒是覺(jué)得，我就是想招外向、開(kāi)放的學(xué)生。”葛劍雄認(rèn)為，“哪怕一個(gè)杰出的科學(xué)家，我們也要承認(rèn)，過(guò)于內(nèi)向、不善表達(dá)是他的缺點(diǎn)。而且，沒(méi)有哪個(gè)合格的老師會(huì)膚淺到只停留于外在表面而忽視真才實(shí)學(xué)?！?/p>

　　“利用夏令營(yíng)的方式選拔人才，有一個(gè)前提條件，即選拔者要具有獨(dú)立、客觀的判斷能力。但在中國(guó)的大學(xué)里，行政權(quán)力發(fā)揮著很大的作用，而真正的學(xué)術(shù)規(guī)范沒(méi)有得到較好的執(zhí)行，很多老師都會(huì)受到權(quán)力、功利等因素的影響。而在這種背景下，夏令營(yíng)里的選拔顯得并不可靠。”儲(chǔ)朝暉說(shuō)。

　　這也是林端最不服氣的地方。在她看來(lái)，夏令營(yíng)是一場(chǎng)活動(dòng)，很難引入社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督。而整個(gè)選拔，入圍營(yíng)員甚至不用筆試。鑒于此，如何保證這一過(guò)程沒(méi)有行政權(quán)力被濫用？

　　對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，葛劍雄比較樂(lè)觀。他認(rèn)為，通過(guò)夏令營(yíng)招生，尋租現(xiàn)象反而可以減少。因?yàn)?，學(xué)生與老師在活動(dòng)中一起相處、接觸，每個(gè)人的表現(xiàn)大家心知肚明。如果表現(xiàn)最差者反而被錄取，那么就清晰地暴露了尋租的問(wèn)題，剩下的就是紀(jì)委與監(jiān)察部門(mén)的事情。

　　而儲(chǔ)朝暉的看法較為悲觀：研究生招生不能只靠紙面考試，應(yīng)當(dāng)具有更全面的評(píng)價(jià)體系，但問(wèn)題是，我們還沒(méi)有建立專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制。如果要進(jìn)行徹底的改變，那要從改變學(xué)校的管理體制、評(píng)價(jià)體制入手，讓高校的專(zhuān)業(yè)人員取得真正的自主權(quán)。而暫時(shí)之策只能看導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)權(quán)力在可以監(jiān)督的前提下能否獲得更大的發(fā)揮空間。

　　“整個(gè)改革是否會(huì)讓研究生生源更好？”面對(duì)時(shí)代周報(bào)的詢(xún)問(wèn)，復(fù)旦國(guó)務(wù)學(xué)院一位教授坦承：“院里一些老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題也有看法。究竟怎么樣，或許可以做一些實(shí)際的調(diào)查?！?/p>

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　　（責(zé)任編輯：李方）