台湾无码,夜夜操天天舔,av第一线路,亚洲日韩香蕉视频

　　訊 2013年12月6日至8日，社會工作實務優(yōu)秀案例評價標準研討會在北京師范大學社會發(fā)展與公共政策學院召開。會議期間，針對如何建設更加適應我國本土經(jīng)驗的社會工作專業(yè)的問題，對話了北京師范大學社會發(fā)展與公共政策學院院長張秀蘭老師以及任課的香港大學梁祖彬教授。

　　社會工作專業(yè)在當前社會環(huán)境下的定位與創(chuàng)新

　　張秀蘭院長表示，在當前我國社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的大背景下，不同的社會群體與弱勢人群所面對的困難日趨復雜。因此，社工專業(yè)的建設一定要以提供高質(zhì)量專業(yè)化的民生服務為目標，從而解決社會發(fā)展的實際需求。在這樣的背景下，北師大社會工作碩士專業(yè)學位的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有“以人為本、助人自助、公平公正”專業(yè)價值觀的社工人才。不僅掌握社會工作的理論和方法，更熟悉我國社會政策，具備專業(yè)化的社會服務策劃、執(zhí)行、督導、評估和研究能力，勝任針對不同人群及領域的社會服務與社會管理的應用型高級專業(yè)人才。在培養(yǎng)模式上，課程設置參照了香港和國外大學社會工作的課程設置；不僅核心課程將聘請香港及國外社會工作教師講授，學生的實習也將由受過培訓的、具有豐富實踐經(jīng)驗的社會工作者進行指導。同時，針對學校、企業(yè)等不同組織的社工培養(yǎng)模式也在積極探索之中。

　　“隨著中國政府購買社會服務，財政扶持的增加，社會工作專業(yè)的進步空間很大。這次三中全會提出了許多有關社會治理的新概念，包括建立健全現(xiàn)代社會服務體系、醫(yī)療體系等等。這些新的趨勢，使我對中國社工行業(yè)的前景發(fā)展非常有信心?！睆埿闾m院長說。

　　從學術(shù)型碩士到專業(yè)型碩士的轉(zhuǎn)型創(chuàng)新

　　由于長期存在重理論輕實踐的問題，如何從過去的學術(shù)型碩士轉(zhuǎn)變?yōu)楦訌娬{(diào)服務能力的專業(yè)型碩士一直是我國社工專業(yè)改革的核心問題。

　　據(jù)張秀蘭院長介紹，為保證學生能有足夠的社工實習機會，北師大在全國將建設100所社會工作實習基地。同時，每一名社會工作專業(yè)的碩士生都要完成高達800小時的社會工作實習才能畢業(yè)，這一數(shù)字是過去的20倍。在課堂學習中，通過引入案例教學的模式，與學生的實踐工作形成有機的互動。在這種設計下，每周一三五學生參與社工實踐，二四六則回到教室進行理論學習。通過實踐與理論的緊密結(jié)合，實現(xiàn)社工學生在工作能力上的全面提升。

　　“在國外，一個社工專業(yè)學生的培養(yǎng)成本和培養(yǎng)一個醫(yī)生一樣高?！睆埿闾m院長介紹。在社工事業(yè)較為發(fā)達的國家，一個合格社工的養(yǎng)成需要經(jīng)過大量的社會服務實踐，而這些過程都需要投入大量的人財物資料。為了保證學生質(zhì)量，北師大社工項目堅持小而精的思路，班級規(guī)?？刂圃?5人以下，確保每個學生都能享受到足夠的資源以增進其工作能力。

　　聘請美國及香港教授引入西方社工經(jīng)驗和理論

　　據(jù)介紹，鑒于本土社工教師實踐技能不足的情況，北師大社工項目積極從美國及香港聘請教師，這些教師全部具有豐富的實踐經(jīng)驗，涉及老人、兒童家庭與青少年、社區(qū)發(fā)展與實踐、醫(yī)療精神衛(wèi)生、學校社工、災害社工等與社會民生相關的各個方面。

　　考慮到西方及香港與大陸存在社會制度差異、民眾觀念差異、社工發(fā)展階段差異，面對不同的社會工作土壤，西方及香港的社工方法能否適用于大陸情況？社工教育能否適應大陸的學生培養(yǎng)？海外聘請的教授之一——香港大學社會工作及社會行政學系梁祖彬教授認為，海外教授將原本單一的社會工作者培養(yǎng)變得更多元化，他們帶來了西方實踐了很多年的社會工作經(jīng)驗及理論，在傳授這些知識的同時也在了解國情及社會上正在發(fā)生的變化。在傳授方面，主要還是講香港是怎么做，如何適應大陸土壤先不說。先接受，慢慢變，相信人的問題、社會的問題，很大程度上是一樣的。

　　在引進國際經(jīng)驗的同時實現(xiàn)培養(yǎng)方式的本土化

　　在積極引進海外師資的過程中，北師大社工項目也著力實現(xiàn)社工培養(yǎng)方式的本土化。同時，由海外師資開設的每門課程都將配備1-3名中國教師全程聽課，記錄和匯總教學資料，整理出版該學科的課程教材。按照計劃，未來4年之中，海外教師授課的比例會逐年減少，最后中國教師將獨自承擔教學任務，這樣通過將教師培養(yǎng)和學生培養(yǎng)過程有機結(jié)合來實現(xiàn)社工專業(yè)發(fā)展的本土化。

　　“為了讓社會工作專業(yè)的發(fā)展與行業(yè)發(fā)展相連接，我們的教育理念也需要創(chuàng)新。我們希望通過搭建社工實踐基地、舉辦案例交流，國際合作等等的活動，最終實現(xiàn)建立一個面向全國高校開放的本土化的社工專業(yè)的共享平臺，共同探索社工事業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新。”張秀蘭院長說。