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　　前不久，中央電視臺(tái)《開(kāi)講啦》欄目組走進(jìn)江西撫州市的臨川一中，中國(guó)青年報(bào)記者也隨著節(jié)目組走進(jìn)這所“超級(jí)中學(xué)”。

　　位于江西撫州市的臨川一中，是“生產(chǎn)”北大、清華生源的“專業(yè)戶”。2007年6月，記者曾采訪過(guò)臨川一中，寫過(guò)《高考()神話吸引萬(wàn)人“留學(xué) () ”》一文。從某個(gè)程度而言，這是一所將應(yīng)試教育做到極致的“超級(jí)中學(xué)”，該中學(xué)所在的上頓渡鎮(zhèn)，因?yàn)橛辛诉@所學(xué)校，衍生出了萬(wàn)人“留學(xué)”、陪讀大軍、以及繁榮的高考經(jīng)濟(jì)等諸多神奇現(xiàn)象。

　　在節(jié)目錄制中，有一個(gè)主講嘉賓與學(xué)生和家長(zhǎng)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓記者吃驚的是，參與互動(dòng)的學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的才華和素質(zhì)，和人們想象中的只會(huì)埋頭讀書考試的書呆子形象相差甚遠(yuǎn)：他們給嘉賓設(shè)計(jì)服裝、給自己的夢(mèng)想作畫、與主持人分享自己烘培的糕點(diǎn)，特別是那些調(diào)侃主持人和嘉賓的字條兒，讓現(xiàn)場(chǎng)的觀眾忍俊不禁。

　　當(dāng)然，這些參與互動(dòng)的學(xué)生多半是事先安排好并精心做了準(zhǔn)備的。但令人驚訝的是，這所以幫學(xué)生拿高分而聞名的中學(xué)，在節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)，并不炫耀自己如何不斷創(chuàng)造“高考神話”，而是極力展示學(xué)生的素質(zhì)和才藝。

　　作為主辦方，臨川一中給了每位嘉賓一份書面材料，這份材料中，學(xué)校自稱基本實(shí)現(xiàn)“完美轉(zhuǎn)型”。其中有兩段話引起了記者的注意：“我校的發(fā)展之路絕非高考這一座“獨(dú)木橋”，而是“多樣化辦學(xué)”、“特色辦學(xué)”、“國(guó)際合作交流”這樣的“立交橋”。”“如今，我校正著手把開(kāi)展國(guó)際交流與合作作為一項(xiàng)嶄新的事業(yè)來(lái)做，當(dāng)作一個(gè)品牌、一個(gè)戰(zhàn)略來(lái)做，當(dāng)作一個(gè)辦學(xué)路徑、一個(gè)辦學(xué)支柱，通過(guò)推薦更多的學(xué)生走向世界，最終讓學(xué)校走向世界，成為真正意義上的世界名牌學(xué)校。”

　　臨川一中似乎高調(diào)向社會(huì)宣告：“我”正在從國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的名校向素質(zhì)教育的世界名校轉(zhuǎn)型。

　　拋開(kāi)“目標(biāo)是否切合實(shí)際”不談，超級(jí)中學(xué)宣布轉(zhuǎn)型是否釋放出一個(gè)積極的信號(hào)：應(yīng)試教育的堅(jiān)冰在悄然融化？

　　中國(guó)的應(yīng)試教育一直以來(lái)以其“反教育”的本質(zhì)被詬病，應(yīng)試教育所導(dǎo)致的擇校、補(bǔ)課、爭(zhēng)搶優(yōu)質(zhì)生源的“盛況”，違背了有教無(wú)類、均衡辦學(xué)的教育本質(zhì)。

　　但它始終堅(jiān)固無(wú)比：成為學(xué)校教育的目的和內(nèi)容，不僅教育者以此作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也成為學(xué)生、家長(zhǎng)的自覺(jué)要求。原北大教授錢理群曾用“針插不進(jìn)、水潑不進(jìn)”來(lái)形容應(yīng)試教育的堅(jiān)固。

　　超級(jí)中學(xué)率先來(lái)破除覆蓋在中學(xué)校園里的應(yīng)試堅(jiān)冰，這是符合邏輯的。能把應(yīng)試教育做到極致的學(xué)校，善于深刻把握并充分迎合社會(huì)對(duì)教育的需求，他們嗅覺(jué)靈敏，反應(yīng)迅速。當(dāng)教育需求發(fā)生改變時(shí)，他們也能較早感知并迅速做出回應(yīng)和調(diào)整。

　　這幾年，高招制度的改革一直在低調(diào)而堅(jiān)定地往前推動(dòng)。高校自主招生改革擴(kuò)大了學(xué)校的自主選拔權(quán)力，高考分?jǐn)?shù)不再是絕對(duì)的錄取條件，自主招生改革的試點(diǎn)院校不斷增加，今年已經(jīng)達(dá)到130多所；2012年，高等職業(yè)院校單獨(dú)招生的試點(diǎn)改革拉開(kāi)帷幕，至2013年，大部分高職院校都被納入高職單招序列。

　　大學(xué)在原有的公辦民辦外，又增加了“中外合作大學(xué)”這一第三類性質(zhì)的大學(xué)，這些院校都在嘗試自主招生，招生制度與國(guó)外大學(xué)逐漸接軌。

　　數(shù)據(jù)也許能說(shuō)明一些問(wèn)題：2013年高考，吉林和海南兩個(gè)省的錄取率超過(guò)了90%，大部分省份的高考錄取率超過(guò)了80%。很多高職院校、獨(dú)立學(xué)院，甚至二本院校都存在生源不足的問(wèn)題?！扒к娙f(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的景象儼然成為過(guò)去式，大學(xué)不再是可望不可及的殿堂。

　　激烈的應(yīng)試競(jìng)爭(zhēng)更多地集中在名校和重點(diǎn)院校之間。而越來(lái)越多的中產(chǎn)家庭，主動(dòng)退出了高考競(jìng)爭(zhēng)，選擇讓子女赴海外留學(xué)。這個(gè)數(shù)字每年都在遞增，和每年高考人數(shù)的遞減正好形成對(duì)比。更甚的是，最近兩年，去國(guó)外讀高中的中國(guó)學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)率都保持在兩位數(shù)。

　　而今年高考后爆出的“一位父親拒絕女兒上大學(xué)的請(qǐng)求”讓大家赫然發(fā)現(xiàn)：高考不再是一個(gè)萬(wàn)能的指揮棒了

　　這些都在削弱著高考的影響力，悄然地融化著應(yīng)試教育的堅(jiān)冰，“一考定終身”的咒語(yǔ)正逐漸被破解。

　　臨川一中的“轉(zhuǎn)型”，不管出于何種目的，釋放出的信號(hào)總讓人多一些喜悅的猜想。超級(jí)中學(xué)的選擇是在迎合時(shí)代和市場(chǎng)的需求，這種需求正倒逼中國(guó)高考制度的改革進(jìn)度和深度，正合力擊打中國(guó)應(yīng)試教育的堅(jiān)冰。

（中國(guó)青年報(bào)）