教育評價事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》指出要完善立德樹人體制機制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，堅決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育。這一文件為我國高等教育評價改革指明了方向。本次大學(xué)評價明確將立德樹人以及學(xué)術(shù)不端等師風(fēng)學(xué)風(fēng)問題納入此次評價體系，作為院校競爭力評價的重要定量定性參考，并明確提出了“政治標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、效益標(biāo)準(zhǔn)”三結(jié)合的本科院校競爭力評價指標(biāo)體系。