《世界一流大學和一流學科評價研究報告（2019—2020）》

 

     全書分為四個部分：理論研究、評價結(jié)果、數(shù)據(jù)分析、評價引發(fā)的思考與建議。

     主要特點有以下三個方面：

     第一，內(nèi)容全面、體系完整、信息豐富。本書是在國內(nèi)最為全面的世界一流大學和一流學科評價研究基礎上的進一步升華，不僅公布了2019年世界一流大學和一流學科排行榜，還創(chuàng)新性地將科研情況與網(wǎng)絡排名結(jié)合起來，公布了以師資力量、教學水平、科研能力、聲譽影響力為一級指標的世界一流大學和一流學科分指標排行榜，以及分22個學科的排行榜，另外今年的排行榜增加了國內(nèi)一流學科（分108個學科）與ESI學科匹配排行榜，它們從不同角度反映了世界一流大學和一流學科的建設與發(fā)展狀況。

     第二，理念新穎、指標科學、數(shù)據(jù)權(quán)威。本書利用科睿唯安科技信息服務有限公司研發(fā)的ESI數(shù)據(jù)庫和德溫特專利數(shù)據(jù)庫（Derwent Innovations Index，DII）為工具。該數(shù)據(jù)庫在全世界有著極其廣泛的影響力，保證了數(shù)據(jù)來源的權(quán)威性和可信度。在本次評價中，我們繼續(xù)引入了網(wǎng)絡影響力指標。這一指標進一步反映了各學校的聲譽情況、科研成果的開放獲取程度，可作為Web環(huán)境下的科研影響力評價的補充，以達到從科研產(chǎn)出到學術(shù)影響再到網(wǎng)絡影響的綜合實力評價。聲譽影響力指標與原有的師資力量、教學水平和科研能力三個指標構(gòu)成了世界一流大學評價指標體系，再次得到了科學、合理、客觀、公正的評價結(jié)論。

     第三，立足中國，放眼世界。本書對我國進入ESI排行的大學和學科進行了詳盡的比較分析，深入討論了我國進入ESI排行的大學和學科近兩年的變化情況；還對中國一流大學和一流學科進行了評價，為我們了解和把握中國高等教育在世界坐標系中的定位以及世界一流大學和一流學科的發(fā)展態(tài)勢提供了有力的數(shù)據(jù)支撐。

     本書對美國基本科學指標（Essential Science Indicators，ESI）數(shù)據(jù)庫中收錄兩個學科及以上的1534所大學（中國的包含一個學科的大學也列入評價對象中）進行了全面、系統(tǒng)、深入的評價與分析，得出了許多鮮為人知的評價結(jié)果。

     本書在新華書店及各大網(wǎng)上書店均可購買。

     更多信息請查看由科學出版社出版的《世界一流大學和一流學科評價研究報告（2019-2020）》、中國科教評價網(wǎng)2020年世界大學排行榜專題報道，或搜索、關注微信公眾號“zgkjpjw”獲取最新評價動態(tài)信息。