麻省理工學院設(shè)置研究生跨學科工程學位

    麻省理工學院專門設(shè)置研究生學段的跨學科工程學位，學生可以選擇兩個及兩個以上的學院學習，通過學習，學生可以獲得環(huán)境工程或材料工程學位。麻省理工學院為研究生提供無邊界的跨學科研究機會，研究生可以選擇任意一位自己喜歡的導(dǎo)師，并提供多學科融合的聯(lián)合學位項目。工程學院的跨學科研究生項目主要包括四種類型，分別是：

    1.工程學院內(nèi)部不同領(lǐng)域的跨學科學位項目

    第一，工程學院內(nèi)部不同領(lǐng)域的跨學科學位項目。例如在“計算機科學和工程”博士項目中，學生可以在計算機相關(guān)領(lǐng)域工程學院內(nèi)部不同領(lǐng)域的跨學科學位項目外選擇航空航天、化學工程、土木與環(huán)境工程、數(shù)學、機械工程或核科學和工程六大領(lǐng)域中的任何一個領(lǐng)域開展跨學科交叉學習。

    2.不同學院之間的跨學科聯(lián)合學位項目

    第二，不同學院之間的跨學科聯(lián)合學位項目。例如，“全球運營領(lǐng)導(dǎo)”項目是麻省理工斯隆管理學院和工程學院共同開設(shè)的雙學位項目，培養(yǎng)學生的技術(shù)、分析和商業(yè)技能，使學生具備在高新技術(shù)行業(yè)、公司和相關(guān)制造業(yè)開展戰(zhàn)略規(guī)劃和引領(lǐng)的能力。該項目要求學生與麻省理工學院合作公司完成六個月的應(yīng)用研究實習。

    3.與大學和社會團體聯(lián)合設(shè)立的跨學科學位項目

    第三，與大學和社會團體聯(lián)合設(shè)立的跨學科學位項目。例如，“哈佛-麻省理工健康科學和技術(shù)”專業(yè)聯(lián)合波士頓地區(qū)的醫(yī)院，學生可以在哈佛大學、麻省理工大學和醫(yī)院醫(yī)生的指導(dǎo)下開展科學、醫(yī)藥和工程領(lǐng)域的學習和研究。

    4.與外國政府和機構(gòu)合作的跨學科學位項目

    第四，與外國政府和機構(gòu)合作的跨學科學位項目。例如，“麻省理工學院葡萄牙”項目與葡萄牙政府合作，與葡萄牙的高校和研究機構(gòu)達成合作協(xié)議，選擇一些工商業(yè)和政府部門為合作伙伴，在工程學院開設(shè)生物工程、工程設(shè)計和高級制造、可持續(xù)能源系統(tǒng)和交通系統(tǒng)四個研究生學位項目。

（浙江高等教育研究院 供稿）

[發(fā)布者：BJ]

• 相關(guān)閱讀：
• 新工科研討（七）：佐治亞理工學院開展研究生就讀體驗調(diào)查
• 新工科研討（六）：佐治亞理工學院工程學院的“重大挑戰(zhàn)”學術(shù)項目概況
• 新工科研討（五）：佐治亞理工學院設(shè)置研究生工程創(chuàng)業(yè)項目
• 新工科研討：麻省理工學院設(shè)置研究生跨學科工程學位（四）
• “金平果”公布2021年加拿大大學留學排名