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大學(xué)擴招，大經(jīng)濟形勢不好，直接導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)率逐年走低。大學(xué)生就業(yè)難，越薪低，帶動了IT方面培訓(xùn)需求不段增長。

大小IT培訓(xùn)機構(gòu)前幾年如雨后春筍般出現(xiàn)在各地，畢業(yè)生通過短期的職業(yè)培訓(xùn)，能順利進入各類IT企業(yè)，從某方面來說，既解決了大學(xué)生的就業(yè)問題，同時也為用人單位解決了應(yīng)屆畢業(yè)生不能馬上給企業(yè)帶來價值的問題。但是隨著各類IT培訓(xùn)機構(gòu)的不斷出現(xiàn)，惡性竟?fàn)幖安粚嵭麄饕泊罅砍霈F(xiàn)。

小李畢業(yè)于一所三本院校，從大四剛開學(xué)，就開始準(zhǔn)備自己的工作問題，雖然在大學(xué)里學(xué)的是計算機專業(yè)，但是一直到快畢業(yè)了，工作問題仍然沒有解決，雖然有幾個公司錄取了，但是完全和本專業(yè)無關(guān)的銷售性質(zhì)工作。但小李不希望自己幾年大學(xué)學(xué)的專業(yè)就這樣丟棄，于是在當(dāng)?shù)剡x擇了一家IT培訓(xùn)機構(gòu)，小李在入學(xué)后，發(fā)現(xiàn)該機構(gòu)在收費前的承諾很多都沒有實現(xiàn)，本來說是專職老師，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是個兼職老師，還經(jīng)常停課，有些課程還完全以事先錄的視頻的方式教學(xué)，完全沒有互動。但是這時小李要求退費時，原來的招生老師則各種理由來拒絕。

小李的這種情況并不在少數(shù)。據(jù)了解，很多機構(gòu)在宣傳時的就業(yè)率和就業(yè)起薪都存在過度宣傳的情況。以此相對應(yīng)的是，一些經(jīng)營多年的IT培訓(xùn)機構(gòu)也受此影響，“躺著中槍了”。

某培訓(xùn)機構(gòu)負(fù)責(zé)人介紹，最近一兩年咨詢課程的人對這類IT培訓(xùn)機構(gòu)信任度在降低，有些竟?fàn)帉κ值倪^度宣傳和對教學(xué)質(zhì)量的不重視是主要原因。

該機構(gòu)為應(yīng)對這種情況，于最近終于推出了先就業(yè)后付款的課程，據(jù)該校市場負(fù)責(zé)人介紹，這種先就業(yè)后付款，不同于不就業(yè)就退款，是真正的不需要支付任何學(xué)費，學(xué)習(xí)完后，真正的工作了，拿到了工資，再逐月給學(xué)費。雖然這種方式風(fēng)險比較大，但是從多年的就業(yè)率來看，就業(yè)問題不會太大，機構(gòu)只是存在幾個月的資金壓力，但是這樣會讓學(xué)員更放心。

IT培訓(xùn)的良莠不齊，有些靠虛假宣傳的機構(gòu)最終必然會因為口碑問題在這場竟?fàn)幹械瓜?，而真正能把教學(xué)放在第一位的機構(gòu)，必然在這場竟?fàn)幹胁粩嗷虻酶嗟氖袌龇蓊~。