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心理咨詢師:傅鑫

中國(guó)EAP服務(wù)中心特約心理咨詢師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，廣州白云心理醫(yī)院心理醫(yī)生

小艾是2011年畢業(yè)的職場(chǎng)新人，主攻設(shè)計(jì)，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，曾在大學(xué)城開(kāi)過(guò)一間小店，出售自己和同學(xué)們的創(chuàng)意作品。畢業(yè)后，小艾進(jìn)了一家大型國(guó)企擔(dān)任設(shè)計(jì)人員?？墒?，還沒(méi)過(guò)試用期，自認(rèn)為表現(xiàn)優(yōu)秀的小艾就被勸退了。小艾怒氣沖沖地去找經(jīng)理要個(gè)說(shuō)法，經(jīng)理委婉地告訴小艾，“你的個(gè)性太鮮明，不適合國(guó)企，在這里你不能發(fā)揮所長(zhǎng)”。小艾冷笑道：“是你怕我的設(shè)計(jì)水平超越了你吧!”經(jīng)理氣得渾身發(fā)抖，一拍桌子，怒吼道：“這里是公司，不是大學(xué)城里的小店!”

小艾冷靜地分析了自己的問(wèn)題。確實(shí)自己好幾次在部門會(huì)議，甚至有大boss在場(chǎng)的時(shí)候不留情面地指出過(guò)同事和經(jīng)理的一些工作問(wèn)題，也常否認(rèn)別人的設(shè)計(jì)作品。可是，在進(jìn)公司的時(shí)候，經(jīng)理不是說(shuō)，現(xiàn)在國(guó)企也一改舊風(fēng)，希望員工能夠暢所欲言、發(fā)揮所長(zhǎng)嗎?

小艾痛定思痛，決心找一個(gè)真正“自由的工作平臺(tái)”，并且順利進(jìn)入了一家外資企業(yè)?？墒?，這一次，小艾才工作一個(gè)月就被辭退。原來(lái)，小艾因?yàn)椴涣?xí)慣公司里任何大小事情都通過(guò)企業(yè)郵箱的郵件交流，沒(méi)有及時(shí)查看郵箱，以至于耽擱了把設(shè)計(jì)稿發(fā)給印刷公司制作，導(dǎo)致客戶在活動(dòng)當(dāng)天拿不到成品，客戶和經(jīng)理都大發(fā)雷霆，小艾也萬(wàn)分委屈。

再度失業(yè)的小艾飽受父母責(zé)備，也陷入了對(duì)自己的懷疑當(dāng)中。她再度找了一份工作，但她太怕再失業(yè)，變得有些膽怯自卑，在上司問(wèn)到她任何想法和意見(jiàn)時(shí)，她都猶移不定，拿不準(zhǔn)說(shuō)還是不說(shuō)。她對(duì)自己的設(shè)計(jì)水平也不再自信，不停揣摩上司會(huì)怎么評(píng)價(jià)，不斷地修改，但越改越糟。沮喪、焦慮、焦躁讓她開(kāi)始失眠。她強(qiáng)迫自己每天看書，希望能提高水平，但卻什么也看不進(jìn)去。終于有一天，在電腦前強(qiáng)迫自己修改設(shè)計(jì)作品近12小時(shí)后，小艾崩潰了，在同事們的目瞪口呆中，推倒了那臺(tái)昂貴的蘋果電腦，掀翻了桌上堆積成山的書和各種打印稿，在一片狼藉中大哭起來(lái)。小艾又失業(yè)了。

專家點(diǎn)評(píng):職場(chǎng)溝通要符合職場(chǎng)習(xí)慣

職場(chǎng)人際溝通，跟其他的人際溝通沒(méi)有什么技巧上的不同。但既然限定了是在職場(chǎng)，那么在溝通中必然涉及到一種身份，比如職員、經(jīng)理等等。身在職場(chǎng)，你就必須認(rèn)同自己的職場(chǎng)身份，使用與你職場(chǎng)身份相稱的方式去工作、去交流、去提意見(jiàn)、去贊成、去反對(duì)、去升遷、去辭職……否則，任何職場(chǎng)生活與職場(chǎng)溝通對(duì)你來(lái)說(shuō)，都將是一場(chǎng)噩夢(mèng)。小艾的失敗，就在于她對(duì)職場(chǎng)身份認(rèn)同的錯(cuò)位。

小艾穿上了職業(yè)裝，內(nèi)心卻保留著學(xué)生氣;她身到了職場(chǎng)，心卻留在了大學(xué)城。她在工作中用和同學(xué)、大學(xué)城小店客人打交道的方式，和上司、客戶打交道，當(dāng)然要出問(wèn)題。第一次的辭退，單位以“個(gè)性太強(qiáng)”作為理由，其實(shí)已指出了小艾與單位的格格不入。第二次的辭退，表面原因是小艾的一時(shí)疏忽，深層原因同樣是小艾沒(méi)有認(rèn)清自己的職場(chǎng)身份，使得她沒(méi)有認(rèn)同公司的辦事方式(企業(yè)郵箱)所致。在第三份工作中，由于前兩次的打擊，小艾完全迷失了自我。她強(qiáng)迫自己每天學(xué)習(xí)，是寄望于用學(xué)生時(shí)代的拿手好戲來(lái)重建自信，但這“學(xué)生”的特長(zhǎng)對(duì)于重建“職員”的自信卻沒(méi)有絲毫作用。

小艾應(yīng)停止躁動(dòng)的“自我否定”與“自我改造”，安靜下來(lái)。我建議小艾在身份轉(zhuǎn)變的過(guò)渡期，常常用內(nèi)省的方式來(lái)覺(jué)察、評(píng)定、調(diào)整自己作為一名職員的言行：值得發(fā)揚(yáng)的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，需要調(diào)整的及時(shí)調(diào)整。