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　　面臨“最難就業(yè)季”，考研成為眾多大學畢業(yè)生的第一選擇。近日，今年最大的考研暑期班在海淀體育館開課。來自全國各地各院校的近4000名學生前來聽課，本輪課程將針對2014考研政治的復習要點進行集中輔導，通過本輪輔導將梳理出復習脈絡，為接下來的復習備考做準備。專家表示，受大學本科畢業(yè)生連年增長以及本科生就業(yè)難度提高等因素影響，考研熱仍會持續(xù)。(人民網 8月29日)

　　“一畢業(yè)就失業(yè)”是許多人對大學生就業(yè)難的一個非常鮮活的概括。由于就業(yè)難，許多畢業(yè)生和大三學生加入考研大軍。導致大學生就業(yè)難的原因有很多：一是大學擴招，大學生數量不斷增加。這無疑加大了大學生就業(yè)的競爭激烈程度；二是供應不符合需求。隨著我國市場經濟的建立與成熟，高等院校對學生的培養(yǎng)與市場需求嚴重脫節(jié)。造成供需不對稱。三是企業(yè)用工制度不夠合理。一些私人企業(yè)、小公司不與大學生簽訂合同、不購買社會保險，使大學生缺乏安全感。此外，起薪較低、晉升空間小、不注重培養(yǎng)也在一定程度上打擊學生就業(yè)的積極性。四是大學生缺乏求職技巧、擇業(yè)時眼高手低。一些學生只注重理論的學習，社會實踐較為匱乏，造成了就業(yè)時的一個短板。

　　不可否認，通過考研，進入碩士研究生的學習將使大學生受益：它能給大學生繼續(xù)深造的機會，獲得更好的就業(yè)機會、薪酬待遇，追逐自己的興趣，達到專業(yè)的高度等等益處。

　　那么，考研就能解救就業(yè)難嗎？考研到底是緩解就業(yè)壓力還是惡性循環(huán)？筆者認為，考研能夠暫時緩解就業(yè)難，在一定程度上減少大學生就業(yè)的競爭壓力，但是，從長遠來看，如果我們把握不好度，那么考研將會與就業(yè)難形成惡性循環(huán)。

　　要使教育健康的發(fā)展，首先要遵循教育本身的規(guī)律，即教育的條件，能否給予受教育者有質量保障的教育，如果教育條件不足，而培養(yǎng)規(guī)模過大，將會造成人才培養(yǎng)質量下降；其次要分析社會人才需求，即人才培養(yǎng)數量、層次、結構要與社會經濟發(fā)展情況匹配，適度超前，但不可超前過多，否則就可能出現(xiàn)人才培養(yǎng)數量、層次與結構失衡。從世界發(fā)達國家高等教育大眾化的歷程看，也有“擴招”的過程，但他們比較有效地防止了教育質量下降、高校人才培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)的問題，就是堅持了以上兩個標準。

　　要避免就業(yè)難與考研熱形成的惡性循環(huán)需要我們多方面的努力。國家在制定研究生招考制度時，要設計合理、科學。一是擴招要適度；二是專業(yè)設置要科學，要迎合市場的需求。用人單位應為大學生就業(yè)創(chuàng)造更好的條件，可以通過培訓、拓展、良好的晉升機制吸納大學生就業(yè)。社會對于大學生就業(yè)要用寬容的眼光來看待。為大學生就業(yè)營造良好輕松的氛圍。大學生個人在畢業(yè)時應該結合自身條件，理性地選擇。我們倡導先就業(yè)再擇業(yè)，在就業(yè)的同時也可以通過在職研究生，黨校研究生等形式完成研究生的學習。

　　緩解大學生就業(yè)難絕非政府一方面能夠解決的，它需要我們對癥下藥，多方面地努力。只有形成合力才能真正解決就業(yè)難。