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　　原標題：特聘教授：浙江提升高校核心競爭力的金名片

　　最近一段時間，浙江師范大學(xué)非洲研究院院長劉鴻武教授很忙，忙碌的關(guān)鍵詞只有一個：“非洲”。由研究院發(fā)起并推進的中非智庫論壇即將在浙江義烏召開第四屆會議，自2011年創(chuàng)辦以來，該論壇已成為中非人文交流的機制化高端平臺，被納入“中非合作論壇”框架。

　　2007年9月，劉鴻武受聘為浙江省高?！板X江高級人才”特聘教授，正式加盟浙江師大?！俺Ｒ?guī)的熱情、超常規(guī)的努力、超常規(guī)的舉措”，浙江師大將非洲研究列為學(xué)校三大特色學(xué)科之一，在學(xué)校“人、財、物”及文化環(huán)境營造等全方位支持下，劉鴻武很快開啟了學(xué)術(shù)事業(yè)的新篇章。在他帶領(lǐng)下，近7年來，非洲研究院在學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)、政策咨詢、國際交流、公共外交等方面發(fā)揮越來越大的影響力，關(guān)于非洲的多項政策建議被外交部、商務(wù)部、文化部等國家部委采納。劉鴻武也在浙江師大逐漸實現(xiàn)了“從一份情懷到一項事業(yè)，從一名學(xué)者到一個團隊，從一所研究院到一個智庫”的治學(xué)目標。

　　劉鴻武取得的驕人成績，正是浙江建立高校特聘教授崗位制度（“錢江高級人才引進計劃”）的一個典范。據(jù)了解，為進一步加強高校的高層次人才隊伍建設(shè)，提高學(xué)科建設(shè)水平與教育質(zhì)量，2001年，浙江決定在省屬高校中設(shè)立“錢江學(xué)者”特聘教授，從國內(nèi)外引進一批優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人并予以重點資助。

　　浙江省委教育工委書記、省教育廳廳長劉希平說，當(dāng)前國際間人才競爭日益激烈，引才成本越來越高。我們必須不斷加大資助力度，把“錢江學(xué)者”特聘教授崗位作為面向海內(nèi)外引進高水平學(xué)科帶頭人，加強高校高層次人才隊伍建設(shè)，加快提升浙江高校核心競爭力的一張“金名片”。

　　浙江規(guī)定，“錢江學(xué)者”特聘教授重點在省一級學(xué)科、省重點學(xué)科、省人文社科基地、優(yōu)勢（特色）學(xué)科中設(shè)置，聘期為3到5年，每人每年享受特聘教授津貼10萬至25萬元，僅此一項，省財政已累計投入1.5億元。此外，在聘期內(nèi)相關(guān)高校還為特聘教授配備助手并提供良好的工作和生活條件，其中，人文社科類特聘教授的科研配套經(jīng)費應(yīng)不少于50萬元，其他學(xué)科特聘教授的科研配套經(jīng)費應(yīng)不少于100萬元。截至目前，全省高校實際在崗的“錢江學(xué)者”特聘教授161人。

　　“明確職責(zé)和招聘條件，在國內(nèi)外公開招聘，平等競爭，擇優(yōu)聘任，嚴格考核，動態(tài)管理”，是浙江省實施“高校特聘教授崗位制度”的一條成功經(jīng)驗。浙江省教育廳有關(guān)負責(zé)人介紹說，浙江特聘教授崗位實行聘期目標管理，聘任學(xué)校每年對受聘人員按確定的崗位職責(zé)進行考核，考核結(jié)果報省教育廳備案；在聘期內(nèi)，省教育廳還將對特聘教授履職情況和學(xué)科發(fā)展情況進行定期或不定期評估；聘期結(jié)束后，省教育廳將以適當(dāng)方式對其進行任期考核。對于出色完成聘期目標，取得重大成果，考核優(yōu)秀的特聘教授，由學(xué)校決定是否續(xù)聘。

　　既要“頂天”瞄準國家戰(zhàn)略，也要“立地”服務(wù)經(jīng)濟社會，近年來，“錢江學(xué)者”特聘教授圍繞自身優(yōu)勢，積極開展科技成果轉(zhuǎn)化和社會服務(wù)工作，取得了可喜的成績。

　　寧波大學(xué)海洋學(xué)院教師嚴小軍主要從事海洋生物特種營養(yǎng)與次生代謝研究、脂組學(xué)的方法創(chuàng)新與功能研究，2002年從中國科學(xué)院海洋研究所引進后，先后承擔(dān)16項省部級以上課題，主持或參與項目獲得國家級省部級獎10項。他主持完成的“海水生物活餌料和全熟膨化飼料的關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化”，獲得國家科技進步二等獎，研究成果在南方沿海近300家育苗場推廣應(yīng)用，近3年實現(xiàn)直接經(jīng)濟效益3.39億元。

　　美國路易斯威爾大學(xué)終身教授邱猛生，主要從事動物發(fā)育生物學(xué)和神經(jīng)發(fā)育生物學(xué)方向的科學(xué)研究。作為“錢江學(xué)者”特聘教授，2009年4月回國后擔(dān)任杭州師范大學(xué)發(fā)育與再生研究所所長。5年來，邱猛生率領(lǐng)團隊較為系統(tǒng)地研究寡突細胞的起源、產(chǎn)生、分化和髓鞘形成的分子機制，并取得了突破性進展與成果。他與團隊成員在國際高水平期刊發(fā)表了一系列論文，先后主持國家及省部級課題23項，申請發(fā)明專利兩項。

　　浙江省委教育工委副書記、省教育廳副廳長汪曉村說，浙江以實施“錢江學(xué)者”特聘教授為抓手，通過“引進一位名師、建強一個學(xué)科、帶出一個團隊”，實現(xiàn)了“牽一發(fā)而強全身”的目標。各高校通過以“錢江學(xué)者”特聘教授為核心組建創(chuàng)新團隊、講授核心課程、大力培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干和青年學(xué)生，極大促進了青年拔尖人才的脫穎而出，快速提升了教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

　　據(jù)統(tǒng)計，入選的“錢江學(xué)者”特聘教授，平均發(fā)表高水平論文20篇以上，90%以上被SCI、IE或ISTP等三大索引收錄，在TOP期刊Ⅰ區(qū)收錄的論文也達10%以上；入選人員平均每人承擔(dān)或作為主要參與者主持或參與省部級科研項目至少兩項以上，部分教授成為“973”等國家級項目的負責(zé)人。

　　記者獲悉，在“錢江學(xué)者”計劃的示范和引領(lǐng)下，浙江省內(nèi)各高校紛紛實施各自的人才計劃。如寧波市屬的“甬江學(xué)者”計劃、浙江工業(yè)大學(xué)的“之江學(xué)者”計劃、浙江工商大學(xué)的“西湖學(xué)者”計劃、杭州電子科技大學(xué)(招生辦)的“問鼎學(xué)者”計劃、溫州大學(xué)的“歐江特聘”計劃等，初步形成了定位明確、層次清晰、銜接緊密的高校優(yōu)秀拔尖人才培養(yǎng)和支持體系，帶動浙江高校人才隊伍整體水平的提升。（記者 朱振岳）

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