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教育部()10日下發(fā)通知，要求高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。在一項有5000余名大學(xué)生參與的“你會選擇休學(xué)創(chuàng)業(yè)”調(diào)查中， 42.8%選擇“會”，40.8%選擇“不會”，16.4%的同學(xué)表示“沒想好”。

休學(xué)創(chuàng)業(yè)？！玩不起

對于你會不會選擇“休學(xué)創(chuàng)業(yè)”，記者采訪了北京某大學(xué)的大三學(xué)生小明。小明表示不會休學(xué)創(chuàng)業(yè)了，在大二暑假的時候，她小試牛刀和同學(xué)一起嘗試開過影視傳媒公司，“自以為辦公司很簡單，但在辦營業(yè)執(zhí)照時才發(fā)現(xiàn)特別麻煩，花銷特別大，報稅要請專業(yè)會計又是不少花費。” 小明的這次創(chuàng)業(yè)因為經(jīng)費不足失敗了，現(xiàn)在小明更想把精力放到學(xué)業(yè)上。

網(wǎng)友“嘿嘿小姐向前走"還是一名在校大學(xué)生，她也表示，“支持創(chuàng)業(yè)，但不支持休學(xué)，因為爸爸媽媽年紀不小了，家里條件也不是特別好，等不及我休學(xué)去‘修煉’，成敗與否，我玩不起?！?/P>

四川一名網(wǎng)友認為：知識都沒有學(xué)到，就創(chuàng)業(yè)，讀大學(xué)干嗎，大學(xué)沒有課程嗎？

網(wǎng)友“l(fā)zw人在旅途”也不支持休學(xué)，他認為大學(xué)有大學(xué)要做的事情，“大學(xué)不是自由市場，做學(xué)問就要耐得住寂寞和清貧，都去創(chuàng)業(yè)不現(xiàn)實?！?/P>

提供創(chuàng)業(yè)機會還要提供糾錯機會

陜西網(wǎng)友“生活忙碌時間快”表示，“作為高校教師，我很支持學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。有些年輕人缺乏創(chuàng)造力，缺乏開拓進取的精神，長此以往，我們的國家就沒了希望，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一劑良藥。在鼓勵的同時，國家也應(yīng)放開高校教師管理，允許教師作為企業(yè)指導(dǎo)責任人幫助學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想?！?/P>

網(wǎng)友“北京flory”也有共鳴，政府不但要給這些學(xué)生機會，更要教會他們躲避陷阱，提供法律援助，最好再給他們一些糾正錯誤的機會。

對此，教育部的通知也要求，高校要聘請創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人、專家學(xué)者等擔任兼職導(dǎo)師，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生進行一對一指導(dǎo)。

不是所有學(xué)生都適合“休學(xué)創(chuàng)業(yè)”

網(wǎng)友“峻嶺成峰88”認為應(yīng)該更新教育的定位，提高中國教育的創(chuàng)新力?！皩W(xué)校應(yīng)該分類培養(yǎng)不同目標的人才，科研型與操作型人才并舉，然后再考慮哪些人適合創(chuàng)業(yè)，哪些人適合專研專業(yè)技術(shù)?，F(xiàn)在千所大學(xué)一個樣，沒有定位好，少數(shù)科研實力強的大學(xué)應(yīng)定位成培養(yǎng)研究型人才，大多數(shù)大學(xué)培養(yǎng)操作技能型人才，才能適應(yīng)社會需要，國家發(fā)展創(chuàng)新的需要?！?