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　　“瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲坎……吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”7月29日，瑯瑯的讀書聲從海南屯昌茅石鋪的民族教學(xué)點(diǎn)傳出，在教學(xué)點(diǎn)中唯一一間石板房里，端坐著二十幾個(gè)“大”學(xué)生，只見他們眼里閃爍著淚花，飽含深情地反復(fù)朗讀著這段小學(xué)一年級的語文課文。原來，趁暑假，這些從教學(xué)點(diǎn)走出去的學(xué)生，他們相約要以重溫小學(xué)課堂的形式來感謝自己的恩師在這里堅(jiān)守18年的李修雄老師。

 

　　這生銹的鎖，我砸了！

　　李修雄是屯昌人。那一年他高中畢業(yè)本來順順當(dāng)當(dāng)?shù)乜既×舜髮W(xué)，可因?yàn)榧依飳?shí)在太窮，只好放棄了。1993年他聽村里人說，屯昌黎苗山寨的孩子上不了學(xué)，因?yàn)槟抢餂]老師。李修雄心動(dòng)了，這天，他自己爬上山，找到了茅石鋪教學(xué)點(diǎn)。教學(xué)點(diǎn)其實(shí)就是在山坳中蓋了間石板房。正當(dāng)李修雄對著這間石板房發(fā)愣時(shí)，呼啦一下不知從哪兒冒出一群孩子，把李修雄往那石板房門前拽，他們指著門上一把生銹的大鎖嚷嚷著，孩子們說苗語，李修雄一句也聽不懂。見他詫異，一個(gè)小男孩握著鐵棍子沖著鎖頭就砸了過去，這下他明白了，接過鐵棍子，“咣咣”兩下就把那生銹的鎖頭砸了下來。孩子們歡呼雀躍，一下子沖進(jìn)了屋里，李修雄情不自禁地和孩子們一起扶起了東倒西歪的破爛桌椅。

　　“這生銹的鎖，我砸了。這教學(xué)點(diǎn)我干了！”面對負(fù)責(zé)教學(xué)點(diǎn)的烏坡鎮(zhèn)中心小學(xué)校長，李修雄給自己下了軍令狀。那一年他32歲。

　　按照鄉(xiāng)里規(guī)定，茅石鋪民族教學(xué)點(diǎn)招的是一年級至三年級的6歲至10歲的孩子，孩子四年級就可以去鎮(zhèn)中心小學(xué)住校讀書了。這就決定了李修雄招的是復(fù)式班，他本人是復(fù)式教師，也就是說，他要在一個(gè)課堂里，一節(jié)課中為三個(gè)年級的孩子上課。然而，這種高難度又高強(qiáng)度的教學(xué)任務(wù)不但沒壓垮難倒他，反而將他錘煉打造成一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

　　這副擔(dān)子，我挑到底了！

　　2005年，達(dá)維臺(tái)風(fēng)把李修雄家種的橡膠樹全部摧毀了，妻子哭著從家里跑到茅石鋪教學(xué)點(diǎn)，說什么也不讓他在這兒干了，眼睜睜看著家里斷了收入，單靠李修雄每月250元的民辦教師收入怎么供養(yǎng)兩個(gè)正在讀高中和小學(xué)的孩子？李修雄的心里此時(shí)也是翻江倒海。但他把妻子領(lǐng)到一條通往山寨的小路，走在這條狹窄、坎坷不平，兩邊荊棘叢生的小路上，他告訴妻子這條路是苗黎兄弟砍出來的，也是為他而修的路。他們說，這是為子孫后代造的幸福路，孩子從這兒就可以走出山寨，可以奔光明前程。妻子泣不成聲了，霎時(shí)間，她覺得自己的丈夫了不起，有這樣的好丈夫，她再苦再累再難也要一個(gè)人扛住了。

　　2006年3月的一天夜里，李修雄的胃突然像針扎般難受，他熬到天亮。當(dāng)李修雄趕到縣醫(yī)院時(shí)，大夫立即為他做了胃穿孔手術(shù)，他的胃被切掉了三分之一。手術(shù)后第4天，沒等拆線，李修雄就跑回了教室。

　　在外人看來，李修雄的這份堅(jiān)守，也許是為了有朝一日轉(zhuǎn)成在編教師，其實(shí)不然，由于“硬件”不夠，他永遠(yuǎn)無緣于“正式編制”。這一點(diǎn)他心如明鏡。那么，是什么力量支撐著他呢？責(zé)任，一份沉甸甸的責(zé)任。

　　2009年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育局相繼派了兩名大學(xué)生到茅石鋪教學(xué)點(diǎn)任教。誰想，他們沒干幾個(gè)月就熬不住了，全走了。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)找到李修雄問他還能不能堅(jiān)持，他毫不猶豫地說：“這副擔(dān)子，我挑到底了。”

　　能讓黎苗族同胞認(rèn)可，我就知足了！

　　屯昌縣是海南貧困縣，而李修雄的教學(xué)點(diǎn)所在的烏坡鎮(zhèn)烏坡村委會(huì)16經(jīng)濟(jì)社又是屯昌的貧困村。這里的黎苗同胞靠種植不多的橡膠為生。2000年以后，李修雄開辦了掃盲班，他利用業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日把黎苗同胞聚在這間石板房里，按照買來的種植、養(yǎng)殖等科技書，教他們發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)。

　　在李修雄的幫助下，黎苗族同胞發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)并成立了養(yǎng)殖合作社，收入增加了，許多家買了電動(dòng)自行車，跑出山寨做些小買賣掙錢。接著，李修雄又領(lǐng)著黎苗族同胞砍掉了大片大片的馬占相思樹，種上了新品種橡膠樹，他按照書上說的方法教大家種橡膠，養(yǎng)橡膠，還請來農(nóng)業(yè)專家前來指導(dǎo)科學(xué)割膠。漸漸地，黎苗族同胞離不開李修雄了，誰家有事都想找他商量。而李修雄也確實(shí)把黎苗族同胞掛在心上。一次夜間下大暴雨，李修雄忽然想起苗族同胞蔣大值家的房子是危房，他趕快跑過去，把他們一家人接到教學(xué)點(diǎn)，果然，他們剛走，那房子就塌了。李修雄東拼西湊找朋友幫忙湊了2000元錢，蔣大值用這錢蓋了兩間簡易房，一直住到現(xiàn)在。

　　和黎苗族同胞歡聚在一起，讓李修雄激動(dòng)不已，他在心里悄悄地念著：能讓黎苗族同胞認(rèn)可，我就知足了！(本報(bào)記者魏月蘅 王曉櫻)

　　獻(xiàn)給最美鄉(xiāng)村教師 致 李修雄

　　韓小蕙

　　一條幸福路，

　　連通天宇，

　　是你修的，

　　為你的黎苗學(xué)生。

　　他們是你的日月星辰，

　　你要把他們托舉，

　　一一送上太空！

　　一條幸福路，

　　鋪在腳下，

　　是鄉(xiāng)親們修的，

　　為你。

　　他們是你的森林山岳，

　　他們要把你留下，

　　永遠(yuǎn)鐫刻在心中！

　　今生，你的

　　家在哪里？

　　心在哪里？

　　在海南，

　　在屯昌，

　　在烏坡鎮(zhèn)烏坡村，

　　在中國！

 

　　“瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲坎……吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”7月29日，瑯瑯的讀書聲從海南屯昌茅石鋪的民族教學(xué)點(diǎn)傳出，在教學(xué)點(diǎn)中唯一一間石板房里，端坐著二十幾個(gè)“大”學(xué)生，只見他們眼里閃爍著淚花，飽含深情地反復(fù)朗讀著這段小學(xué)一年級的語文課文。原來，趁暑假，這些從教學(xué)點(diǎn)走出去的學(xué)生，他們相約要以重溫小學(xué)課堂的形式來感謝自己的恩師在這里堅(jiān)守18年的李修雄老師。

 

　　這生銹的鎖，我砸了！

　　李修雄是屯昌人。那一年他高中畢業(yè)本來順順當(dāng)當(dāng)?shù)乜既×舜髮W(xué)，可因?yàn)榧依飳?shí)在太窮，只好放棄了。1993年他聽村里人說，屯昌黎苗山寨的孩子上不了學(xué)，因?yàn)槟抢餂]老師。李修雄心動(dòng)了，這天，他自己爬上山，找到了茅石鋪教學(xué)點(diǎn)。教學(xué)點(diǎn)其實(shí)就是在山坳中蓋了間石板房。正當(dāng)李修雄對著這間石板房發(fā)愣時(shí)，呼啦一下不知從哪兒冒出一群孩子，把李修雄往那石板房門前拽，他們指著門上一把生銹的大鎖嚷嚷著，孩子們說苗語，李修雄一句也聽不懂。見他詫異，一個(gè)小男孩握著鐵棍子沖著鎖頭就砸了過去，這下他明白了，接過鐵棍子，“咣咣”兩下就把那生銹的鎖頭砸了下來。孩子們歡呼雀躍，一下子沖進(jìn)了屋里，李修雄情不自禁地和孩子們一起扶起了東倒西歪的破爛桌椅。

　　“這生銹的鎖，我砸了。這教學(xué)點(diǎn)我干了！”面對負(fù)責(zé)教學(xué)點(diǎn)的烏坡鎮(zhèn)中心小學(xué)校長，李修雄給自己下了軍令狀。那一年他32歲。

　　按照鄉(xiāng)里規(guī)定，茅石鋪民族教學(xué)點(diǎn)招的是一年級至三年級的6歲至10歲的孩子，孩子四年級就可以去鎮(zhèn)中心小學(xué)住校讀書了。這就決定了李修雄招的是復(fù)式班，他本人是復(fù)式教師，也就是說，他要在一個(gè)課堂里，一節(jié)課中為三個(gè)年級的孩子上課。然而，這種高難度又高強(qiáng)度的教學(xué)任務(wù)不但沒壓垮難倒他，反而將他錘煉打造成一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

　　這副擔(dān)子，我挑到底了！

　　2005年，達(dá)維臺(tái)風(fēng)把李修雄家種的橡膠樹全部摧毀了，妻子哭著從家里跑到茅石鋪教學(xué)點(diǎn)，說什么也不讓他在這兒干了，眼睜睜看著家里斷了收入，單靠李修雄每月250元的民辦教師收入怎么供養(yǎng)兩個(gè)正在讀高中和小學(xué)的孩子？李修雄的心里此時(shí)也是翻江倒海。但他把妻子領(lǐng)到一條通往山寨的小路，走在這條狹窄、坎坷不平，兩邊荊棘叢生的小路上，他告訴妻子這條路是苗黎兄弟砍出來的，也是為他而修的路。他們說，這是為子孫后代造的幸福路，孩子從這兒就可以走出山寨，可以奔光明前程。妻子泣不成聲了，霎時(shí)間，她覺得自己的丈夫了不起，有這樣的好丈夫，她再苦再累再難也要一個(gè)人扛住了。

　　2006年3月的一天夜里，李修雄的胃突然像針扎般難受，他熬到天亮。當(dāng)李修雄趕到縣醫(yī)院時(shí)，大夫立即為他做了胃穿孔手術(shù)，他的胃被切掉了三分之一。手術(shù)后第4天，沒等拆線，李修雄就跑回了教室。

　　在外人看來，李修雄的這份堅(jiān)守，也許是為了有朝一日轉(zhuǎn)成在編教師，其實(shí)不然，由于“硬件”不夠，他永遠(yuǎn)無緣于“正式編制”。這一點(diǎn)他心如明鏡。那么，是什么力量支撐著他呢？責(zé)任，一份沉甸甸的責(zé)任。

　　2009年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育局相繼派了兩名大學(xué)生到茅石鋪教學(xué)點(diǎn)任教。誰想，他們沒干幾個(gè)月就熬不住了，全走了。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)找到李修雄問他還能不能堅(jiān)持，他毫不猶豫地說：“這副擔(dān)子，我挑到底了。”