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高分攻克GRE、托福，考取美國(guó)4所大學(xué)的博士。這一驕人成績(jī)的獲得者，是一名8個(gè)月就雙耳失聰?shù)?7歲女孩。她叫劉軼，是華中師范大學(xué)(招生辦)特殊教育專業(yè)研究生。

生活在無(wú)聲世界的20多年，劉軼努力像常人一樣生活、學(xué)習(xí)。她還將這股子韌勁用于學(xué)習(xí)上：中考考入重點(diǎn)高中，不僅讀完了本科，還考上華中師范大學(xué)研究生。如今，她又考取了美國(guó)4所高校的博士，即將赴美求學(xué)。

讀唇考過(guò)四六級(jí)聽力

1985年，劉軼在武漢降生，但這個(gè)女嬰帶給這個(gè)家庭的喜悅只維持了8個(gè)月。因?yàn)樗幬镏卸?，剛?個(gè)月大的劉軼雙耳失聰。看著女兒墜入無(wú)聲世界，劉媽媽決定，即使再艱難也不放棄，聽不到別人說(shuō)話，就教她“看話”——讀唇。

每次發(fā)音，媽媽教劉軼：用手摸著自己的聲帶，感受發(fā)音時(shí)的氣流；眼睛盯著媽媽的嘴唇，認(rèn)清每個(gè)字的口型。幾十遍、幾百遍、幾千遍……“我”是劉軼學(xué)會(huì)發(fā)音的第一個(gè)字，這個(gè)簡(jiǎn)單的“我”字，母親教了上千遍，劉軼才會(huì)模仿。當(dāng)從劉軼一張小嘴里發(fā)出那一聲含混的“我”字時(shí)，全家痛哭不止。

絕大多數(shù)失聰孩子到了高年級(jí)后就跟不上課程，而轉(zhuǎn)入特殊學(xué)校，但劉軼卻一直堅(jiān)持讀到大學(xué)。大二那年，她開始著手準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí)考試。對(duì)于完全沒(méi)有聽力的人來(lái)說(shuō)，并不簡(jiǎn)單。

漸漸地，她總結(jié)出一套學(xué)習(xí)方法：看視頻學(xué)口型。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試當(dāng)天，學(xué)校為她設(shè)置了單人考場(chǎng)，由老師現(xiàn)場(chǎng)念聽力題，她通過(guò)讀唇來(lái)理解每句話的意思。過(guò)了四級(jí)，又過(guò)了六級(jí)……她用自己的努力證明著聾人學(xué)生也可以學(xué)好英語(yǔ)。

黃鶴樓找老外練口語(yǔ)

要留學(xué) () ，就得練好口語(yǔ)。為此，劉軼曾獨(dú)自跑到黃鶴樓找外國(guó)人交流。在成功考上華師研究生后，她趁著考研()后的一股熱乎勁備考GRE，一本厚達(dá)700頁(yè)，詞匯量達(dá)2萬(wàn)的紅寶書被她撕成了三小本，每天隨身帶一小本放進(jìn)自己的包包里。

今年春節(jié)，在劉軼看來(lái)，最大的特別之處就是比平時(shí)還要忙——準(zhǔn)備美國(guó)大學(xué)的面試題、看美劇練口語(yǔ)發(fā)音、陪老人過(guò)團(tuán)圓年，還要修改畢業(yè)論文。

為實(shí)現(xiàn)去美國(guó)讀博的夢(mèng)想，劉軼向多所大學(xué)提交了申請(qǐng)，并根據(jù)每個(gè)學(xué)校特殊教育專業(yè)的特點(diǎn)、不同教授的研究領(lǐng)域做足功課。

事實(shí)上，從去年底開始，劉軼就在認(rèn)真準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，網(wǎng)上申請(qǐng)、和美國(guó)學(xué)校郵件溝通，每個(gè)步驟她都不敢有任何馬虎。接下來(lái)的日子，她幾乎“泡”在了文獻(xiàn)資料和英語(yǔ)里?！懊總€(gè)學(xué)校、每個(gè)專家，都有各自不同的側(cè)重研究方向，只有先了解到他們的‘口味’，才有底氣去面試”，劉軼自信地說(shuō)。

今年4月，順利通過(guò)GRE、托?？荚嚨膭⑤W，拿到了美國(guó)堪薩斯大學(xué)、佛羅里達(dá)大學(xué)、佐治亞大學(xué)以及約翰·霍普金斯大學(xué)的博士生錄取通知書。最終，她選擇堪薩斯大學(xué)特殊教育專業(yè)就讀。