關(guān)鍵一:用詞 令眾多考生抓狂的事情莫過于圖中出現(xiàn)了n多的生詞,導致許多烤鴨在看完圖后心里都會冒出兩個問題:這畫的是神馬?好多單詞不認識怎么寫呀?其實,要想解決這兩個問題非常簡單。首先,如果讀題后發(fā)現(xiàn)根本不知題目所云,連圖表畫的是什么都不知道的話,不要著急,我們可以去抓圖表的大標題。因為大標題往往就是這個圖的描述對象。因此考生根本無需知道大標題什么意思,只要往主體段中照抄,即XXX由幾個步驟組成即可(置于主體段段首,作為總趨勢)。比如劍六的第三套題: 由于題目中出現(xiàn)了life cycle, silkworm, silk cloth等詞匯,很容易導致考生抓不住描述對象。其實,我們完全可以從流程圖大標題下手,提煉出描述對象,至于能不能看懂,根本不重要。 先來看兩個例子: 比如上圖中的大標題“Life cycle of the silkworm”就是描述對象。 再比如說這個的大標題“production of silk cloth” 也是描述對象。 提煉出描述對象后,在主體段第一句話直接寫Life cycle of the silkworm consists of five steps.即可,這樣一來便描述出了數(shù)據(jù)的總趨勢,而題目要求明確提出“Summarize the information”,總結(jié)數(shù)據(jù)總體趨勢。其次,出現(xiàn)好多生詞是正?,F(xiàn)象,我們根本不需要知道第一個圖中的moth,muberry leaf和larva是什么意思,只需要看出moth下了好多蛋,larva是吃muberry leaf長大的即可。至于下蛋,完全可以用produce這個動詞來表示,而吃則用eat來表示。完全可以滿足5.5分作文的要求。 關(guān)鍵二:銜接手段 作文分數(shù)的高與低最突出的一個區(qū)別就是低分作文很少使用連接手段對主題段內(nèi)句與句進行連接。因此,大量而準確的使用連接手段,是提高分數(shù)最快的途徑之一。就流程圖而言,所謂的連接手段則是要在主體段內(nèi)標明步驟。表明流程圖步驟的連接詞和連接短語現(xiàn)總結(jié)如下: ① 第一步:Firstly, to begin with, in the first step, in the first place ② 第二步:Secondly, next, at the second step, after that ③ 下一步:Thirdly, at the next stage, then ④ 最后一步:Fourthly, at the final step, lastly, finally 以上幾種連接手段用于步驟與步驟之間的銜接和過渡,在流程圖中使用,可以幫助考生提高段落內(nèi)部的連貫性,使文章的層次感更加分明。 關(guān)鍵三:時態(tài)和語態(tài) 低分作文在時態(tài)語態(tài)方面經(jīng)常誤用。流程圖小作文主要分為兩種,一種是動植物生命周期,像是剛才那篇“Life cycle of the silkworm”,還有一種是某種產(chǎn)品的加工工藝,比如“production of silk cloth”。不管哪種類型的流程圖,在對過程進行描述時都不會牽扯到過多的時態(tài)問題,因此我們多用一般現(xiàn)在時。 而對于動植物生命周期的語態(tài)來說,動植物生命循環(huán)一般都是源于自身生長規(guī)律,比如蠶會自己生長、吐絲,然后破繭而出。這個過程不需要借助外力,因此這類圖多用主動語態(tài),但也要注意隨機應變,比如蛋是被蛾子排出來的,這類情況下要用被動語態(tài)。對產(chǎn)品加工工藝這類圖而言,一定是人為進行的生產(chǎn)和加工,必須借助外力,產(chǎn)品不會自己生產(chǎn)出來。因此這類圖多用被動語態(tài), 看了上面的三大關(guān)鍵點后,你是否有所啟發(fā)呢?雖然與數(shù)據(jù)類的小作文相比,流程圖的難度是要高出不少,但只要考生們根據(jù)上面的三個關(guān)鍵總結(jié)流程圖的規(guī)律并加以練習。一定能夠順利拿下雅思()流程圖的寫作! |
[發(fā)布者:yezi] | ||
相關(guān)閱讀:
·雅思考試流程圖寫作得分致勝三大不能忘的關(guān)鍵
·備戰(zhàn)新一輪考試 2014年雅思作戰(zhàn)計劃與安排
·雅思成績和托福成績它們之間是如何正確換算的
·雅思詞匯學習寶典 “加減法”新妙招考試無憂
·雅思作文不同分數(shù)段的不同開篇段落區(qū)別掌握
|