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昨日(6日)，國(guó)新辦就《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》頒布實(shí)施兩年來(lái)教育改革發(fā)展情況舉行發(fā)布會(huì)。教育部部長(zhǎng)袁貴仁針對(duì)教育經(jīng)費(fèi)、異地高考()以及公考遴選大學(xué)校長(zhǎng)等教育熱點(diǎn)問(wèn)題作出了解答。

異地高考公布限制條件

袁貴仁表示，目前，進(jìn)城務(wù)工人員的隨遷子女大概有79.4%是在公辦學(xué)校就讀?！皯?yīng)當(dāng)說(shuō)現(xiàn)在初步解決了隨遷子女在城市接受義務(wù)教育的問(wèn)題”。

袁貴仁強(qiáng)調(diào)，2003年出臺(tái)的文件允許隨遷子女在義務(wù)學(xué)校就讀，現(xiàn)在十年過(guò)去了，當(dāng)年接受義務(wù)教育的孩子開(kāi)始要考高中、考大學(xué)了，這個(gè)問(wèn)題就是一個(gè)客觀的、不能回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。8月30日，國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)了關(guān)于進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在接受義務(wù)教育之后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。

這個(gè)文件有三點(diǎn)：一是要積極解決。二是要有條件準(zhǔn)入，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)都有相關(guān)的限制條件。家長(zhǎng)的基本條件是在當(dāng)?shù)赜蟹€(wěn)定的工作、穩(wěn)定的住所、穩(wěn)定的收入，并且繳了各種保險(xiǎn)，盡管不是戶籍人口，但是這個(gè)地方的常住人口。

學(xué)生本人的條件是，有可能在這里學(xué)了小學(xué)、初中、高中，也可能只是高中才來(lái)，因此各地會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，什么樣的學(xué)生跟本地生是一樣的。還有一個(gè)是城市條件，這個(gè)城市發(fā)展需不需要這個(gè)行業(yè)、這個(gè)群體，這個(gè)城市能發(fā)展到多大規(guī)模，要根據(jù)城市發(fā)展需要和承載能力。

三是要因地制宜。由于各地狀況不同，因此解決隨遷子女在當(dāng)?shù)厣龑W(xué)考試的辦法也不同，所以要求各地根據(jù)流入地的具體狀況制定具體辦法、提出具體條件。

時(shí)間表路線圖盡快明確

教育部6日召開(kāi)座談會(huì)，邀請(qǐng)北京、上海、廣東等9個(gè)?。ㄊ校┯嘘P(guān)方面負(fù)責(zé)同志研討“異地高考”政策。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要盡快明確解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女升學(xué)考試問(wèn)題的時(shí)間表和路線圖，制定好實(shí)施方案。一要進(jìn)一步摸清底數(shù)，掌握非本地戶籍人口變動(dòng)和隨遷子女就學(xué)等情況，為方案制訂提供可靠依據(jù)。二要按“三個(gè)根據(jù)”要求，即：根據(jù)城市功能定位、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局和城市資源承載能力，根據(jù)進(jìn)城務(wù)工人員在當(dāng)?shù)氐暮戏ǚ€(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所（含租賃）和按照國(guó)家規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)年限，根據(jù)隨遷子女在當(dāng)?shù)剡B續(xù)就學(xué)年限等情況，進(jìn)一步細(xì)化準(zhǔn)入條件，確定操作辦法。三要嚴(yán)格落實(shí)文件要求，確保各地實(shí)施方案2012年年底前出臺(tái)。

新任命校長(zhǎng)具備年輕化

去年，教育部首次開(kāi)展面向海內(nèi)外公開(kāi)選拔部屬高校校長(zhǎng)試點(diǎn)，針對(duì)這一行為，外界有說(shuō)法稱(chēng)這是一種“作秀”。對(duì)此，袁貴仁進(jìn)行了回應(yīng)，“我可以實(shí)事求是地告訴大家，這件事情是完全按照程序和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做的?！?/P>

袁貴仁介紹，到目前為止，教育部有半數(shù)以上直屬高校副校長(zhǎng)都實(shí)行了公開(kāi)選拔，去年首次開(kāi)展的是面向海內(nèi)外公開(kāi)選拔校長(zhǎng)試點(diǎn)。這次試點(diǎn)工作，遴選委員會(huì)主要由具有豐富辦學(xué)治校經(jīng)驗(yàn)的黨委書(shū)記和校長(zhǎng)組成。

袁貴仁還提到了最近新任命高校校長(zhǎng)的特點(diǎn)：一是年輕化。二是全職化，當(dāng)校長(zhǎng)就要放棄自身業(yè)務(wù)的研究和有關(guān)榮譽(yù)的獲得，全心全意做一個(gè)全職校長(zhǎng)。

教育經(jīng)費(fèi)首次達(dá)到GDP的4%

袁貴仁提到，今年全國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP4%的目標(biāo)能夠如期實(shí)現(xiàn)。袁貴仁指出，今年總經(jīng)費(fèi)將達(dá)到2.2萬(wàn)億元，比去年增加大約6000億元。

經(jīng)費(fèi)的使用將圍繞育人為本這個(gè)核心，以促進(jìn)公平、提高質(zhì)量為兩大重點(diǎn)。過(guò)去教育經(jīng)費(fèi)主要解決用于日常運(yùn)行，現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)增多，除了保障正常運(yùn)行之外，主要是在促進(jìn)公平和提高質(zhì)量方面。

在促進(jìn)公平方面，重點(diǎn)要向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)傾斜。同時(shí)，要向家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生傾斜。在提高質(zhì)量方面，重點(diǎn)要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高質(zhì)量關(guān)鍵在教師，要深化教育教學(xué)改革，改善教育教學(xué)條件，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

農(nóng)村中職生將免費(fèi)就讀

針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的相關(guān)問(wèn)題，袁貴仁指出，國(guó)家已經(jīng)將研究生資助標(biāo)準(zhǔn)提高了，最近國(guó)家還準(zhǔn)備出臺(tái)研究生培養(yǎng)體制改革文件，在這個(gè)改革的文件里，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難研究生的資助將會(huì)比現(xiàn)在力度更大。2011年，全國(guó)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難生的資助達(dá)到980億元，惠及了7800萬(wàn)學(xué)生。

袁貴仁指出，全國(guó)大概90%以上的學(xué)生實(shí)行了平均每年每生1500元的生活補(bǔ)助，只要上中職就得到每生每年1500元的補(bǔ)助，同時(shí)實(shí)行了免費(fèi)政策。到現(xiàn)在為止，上中職的學(xué)生除了給生活補(bǔ)助之外，對(duì)城市、農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生和涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生免除了學(xué)費(fèi)。今年國(guó)家還準(zhǔn)備將所有農(nóng)村學(xué)生上中職納入免費(fèi)的范圍，這意味著讀中職基本上也相當(dāng)于義務(wù)教育。普通高中按照20%的比例，每生每年按照1500元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)助，惠及480萬(wàn)學(xué)生。

北京落點(diǎn)

北京正研究異地高考方案

北京市教委新聞發(fā)言人線聯(lián)平表示，北京的異地高考方案目前還在研究中，具體推出日期暫時(shí)還不能確定。北京異地高考方案將遵照教育部的標(biāo)準(zhǔn)制定，針對(duì)有些人認(rèn)為袁貴仁部長(zhǎng)提到的“城市條件”歸納得比較寬泛一說(shuō)，他認(rèn)為這主要還是考慮到一個(gè)城市對(duì)人口的承載力因素。

針對(duì)異地高考的“三個(gè)條件”，21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇表示，相比于沒(méi)有意見(jiàn)來(lái)說(shuō)，出臺(tái)意見(jiàn)應(yīng)該說(shuō)是進(jìn)步。但是，總體而言，這一意見(jiàn)還是在現(xiàn)行高考制度框架內(nèi)尋找解決異地高考的辦法，因此很難找到根治的辦法，而且也會(huì)產(chǎn)生其他問(wèn)題。

針對(duì)有關(guān)“城市條件”中提到的“這個(gè)城市發(fā)展需不需要這個(gè)行業(yè)、這個(gè)群體，這個(gè)城市能發(fā)展到多大規(guī)模，要根據(jù)城市發(fā)展需要和承載能力”一說(shuō)，很多人認(rèn)為這樣的條件過(guò)于寬泛，在實(shí)際的實(shí)施過(guò)程中有可能受人為因素影響過(guò)多。對(duì)此，熊丙奇認(rèn)為，從目前情況來(lái)看，北京、上海這樣的城市異地高考的門(mén)檻是非常高的，只有少部分人能夠享受到異地高考政策。實(shí)施異地高考，必然也會(huì)導(dǎo)致本地人口和外地人口的沖突，因此要解決異地高考問(wèn)題最根本的還是要推進(jìn)高考制度的改革。