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　　7月4日17時前，江蘇考生對高考()志愿填報進(jìn)行最后確認(rèn)。糾結(jié)于高招地域選擇的考生，尤其是一些在一本、二本分?jǐn)?shù)線上“低空飄過”的考生，必須作出選擇了，而這份糾結(jié)恐怕會延續(xù)經(jīng)年。

　　“最好省內(nèi)，最多到上海浙江”

　　發(fā)揮失常、想留長三角、可也不愿將就一般的學(xué)校，揚(yáng)州中學(xué)強(qiáng)化班的燦燦（化名），就自己的情況，說“很難找到可以填報的合適志愿”。

　　“她的目標(biāo)學(xué)校原來是上海交通大學(xué)()，平時成績也挺好的，‘小高考’是兩個A兩個B，而這次考場發(fā)揮失常，比本一分?jǐn)?shù)線少了6分?！睜N燦家人告訴記者，為了照顧她讀書，從初中開始全家就在學(xué)校附近租房子，燦燦自己也很努力，逢年過節(jié)都不出來玩，“本以為可以拿個好成績，沒想到……”

　　這樣的分?jǐn)?shù)，可以嘗試填報中西部較好的大學(xué)，而父母卻不希望她離家太遠(yuǎn)：“上大學(xué)跑那么遠(yuǎn)，不放心。地域選擇上，最好是省內(nèi)，最多到上海、浙江吧?！?/p>

　　然而，填報省內(nèi)的志愿，她的分?jǐn)?shù)比較尷尬。父母希望她能填到省內(nèi)211大學(xué)的二本專業(yè)，于是，選擇范圍又大大縮小，直到截止日期，一家人還在為填報糾結(jié)不已。

　　“如果不是上清華、北大或分?jǐn)?shù)同自己預(yù)期的差太多，一般來說，江蘇學(xué)生首選省內(nèi)高校?！睎|南大學(xué)(招生辦)通信工程專業(yè)畢業(yè)生李斌表示，非常理解這種糾結(jié)的心情，前一陣他還在為老家海安的一名考生排解郁悶心情，“他比本一線差3分，還是想報省內(nèi)高校?？h城的孩子，對外省高校信息的了解也少，加上家長保守，不希望孩子走得太遠(yuǎn)?！?/p>

　　江蘇考生在選擇大學(xué)時不愿“走出家門”，還有一個重要的原因，是不少家長認(rèn)為“留在這里上大學(xué)將來找工作更有優(yōu)勢”，同時，在省內(nèi)讀大學(xué)，4年的大學(xué)時間也能為個人將來發(fā)展聚集起人脈。

　　選擇省外，沖的是大學(xué)“牌子”

　　“本一線上10分，也正是一個尷尬分?jǐn)?shù)南京高校恐怕報不到好的了。”昨天，南京中華中學(xué)的理科生朱小雨，既糾結(jié)又無奈地在志愿確認(rèn)書上簽了字。小雨父親是一位高校老師，深知高校畢業(yè)生的就業(yè)之難，他認(rèn)為，現(xiàn)在的填報必須與以后找工作聯(lián)系起來，“除了要考慮專業(yè)，也要考慮大學(xué)的‘牌子’，與其在南京上一個普通的高校，還不如去省外的‘985’或者‘211’高校，將來畢業(yè)或考研()也都容易一些。”

　　在填報志愿前，小雨做足了功課，“分?jǐn)?shù)出來之后，最糾結(jié)的不是選專業(yè)，而是省內(nèi)省外的學(xué)校選擇。我的分?jǐn)?shù)，省內(nèi)只敢填報本一線左右或是本二線高分段學(xué)校，不如去外省，競爭也沒這么激烈。也許生活條件差一些吧，反正我的適應(yīng)能力強(qiáng)，不礙事的。”這位“95后”一臉淡定， “第二志愿是鄭州大學(xué)(招生辦)，穩(wěn)一穩(wěn)；第三志愿是東北大學(xué)秦皇島校區(qū)，這算是保底的?！?/p>

　　泰州興化中學(xué)的房同學(xué)，目前已決定第一志愿填報成都某高校。她也是經(jīng)歷過一段糾結(jié)的：“我才比本一線高出十幾分，志愿不好填。去年本來可以去本二學(xué)校，但我想讀本一，就復(fù)讀了一年。今年成績出來，填南京、蘇州的本一學(xué)校競爭太激烈，不如填報外省的保險一點(diǎn)。而且，爸媽也想讓我出去歷練，他們說‘距離不是問題，是好學(xué)校就行’?！?/p>

　　東南大學(xué)招生辦主任蔡亮認(rèn)為，根據(jù)以往招生情況，如果比一本線高出30分左右，可以考慮選擇中西部的一流高校，“這個分?jǐn)?shù)，在本省可能只能填報二流的一本學(xué)校?！?/p>

　　獨(dú)一代，家長比孩子“更保守”

　　“本來上大學(xué)就是從籠子里放飛的，只是可憐了我老爸老媽。他們一直想讓我離家近一點(diǎn)，方便他們照顧?！弊鳛楠?dú)一代，朱小雨說出了很多同齡人的心聲。他所面臨的，不僅是個人的選擇，更是整個家庭的糾結(jié)。

　　南京29中教務(wù)處主任袁京莉，已有多年指導(dǎo)志愿填報的經(jīng)驗(yàn)。對于志愿地域選擇的糾結(jié)，她表示：“其實(shí)孩子對地域倒不太糾結(jié)，他們愿意往外跑。糾結(jié)的是家長，舍不得孩子。江浙一帶，確實(shí)是教育資源豐富，氛圍好，離家又近，‘獨(dú)一代’家長當(dāng)然希望孩子留在身邊。”

　　她分析道，“中西部可能地域偏遠(yuǎn)，有些城市比如成都、武漢，教育氛圍也不錯。中西部的分?jǐn)?shù)線肯定比省內(nèi)低，綜合考量，去中西部的好學(xué)校未嘗不是好選擇。而且，長期在同一地域生活，接觸的是同質(zhì)文化，對孩子眼界、成長都是一種限制。家長應(yīng)當(dāng)扭轉(zhuǎn)‘為孩子包辦一切’的習(xí)慣，不妨把孩子‘放養(yǎng)’出去，接觸其他地域的不同文化元素有利于青年人的個性發(fā)展。”

　　如今在深圳發(fā)展的鹽城中學(xué)1992級畢業(yè)生劉一名，當(dāng)年讀大學(xué)就選擇了長沙。他在接受記者采訪時坦言，對當(dāng)年的選擇感到慶幸：“第一，到外省讀大學(xué)，對人的性格塑造起到了重要作用。大學(xué)時期，正是一個人性格形成的關(guān)鍵時期。江蘇人比較內(nèi)斂，而湖南人則敢拼敢闖。僅從這一點(diǎn)看，我也建議江蘇的孩子到湖南、湖北、東北等這些‘更具血性’的地區(qū)讀大學(xué)；第二，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，也可以培養(yǎng)一個人獨(dú)自處理事情的能力，對未來的工作、社交也是大有好處的?！庇浾?劉 燁 葛靈丹 杭春燕

（新華日報）