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　　正當(dāng)高三學(xué)生為了高考()進(jìn)行最后不到100天沖刺的時(shí)候，重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校第一屆AP班的同學(xué)們等來(lái)了他們的第一批境外大學(xué)的錄取通知書。這個(gè)班一共55人，總共收到了108封國(guó)外大學(xué)錄取通知書。一時(shí)間，這個(gè)“學(xué)霸班”名聲鵲起，引起人們的熱議。

　　和這個(gè)班的準(zhǔn)留學(xué)生情況相似的還有不少學(xué)生，他們都在去年參加了SAT(美國(guó)高考)等“洋高考”，向多所海外大學(xué)遞交了入學(xué)申請(qǐng)，進(jìn)入新學(xué)期以來(lái)，他們中的一部分人開始陸續(xù)收到海外大學(xué)的錄取通知書。

　　高考考生報(bào)名人數(shù)連年降低，除了應(yīng)屆學(xué)生數(shù)減少的因素之外，也與越來(lái)越多的學(xué)生將目光投向海外，參加“洋高考”有關(guān)。以往在本科階段出國(guó)留學(xué) () 的，大多都是為了逃避國(guó)內(nèi)高考競(jìng)爭(zhēng)的成績(jī)不佳者，目前越來(lái)越多的優(yōu)秀生也加入出國(guó)隊(duì)伍。優(yōu)秀學(xué)生出國(guó)趨勢(shì)愈演愈烈，這一“用腳投票”之舉顯示了他們對(duì)傳統(tǒng)應(yīng)試教育以及大學(xué)培養(yǎng)模式的不滿，也引發(fā)許多教育界人士對(duì)我國(guó)高校競(jìng)爭(zhēng)力的擔(dān)憂。

　　一個(gè)班級(jí)出國(guó)留學(xué)的樣本

　　據(jù)重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)孔靜介紹，目前，重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校第一屆AP班的同學(xué)們平均每人收到接近兩封國(guó)外大學(xué)錄取通知書。這還不是全部，今年3、4月份，這個(gè)班還將收到另一批錄取通知書。這就意味著，孩子們可以選擇最理想的國(guó)外名校深造。

　　AP(Advanced Placement)是美國(guó)大學(xué)先修課程，由常青藤大學(xué)發(fā)起成立的美國(guó)大學(xué)理事會(huì)開發(fā)。目前，全球57個(gè)國(guó)家近5000所大學(xué)都將AP考試成績(jī)作為甄選學(xué)生的重要指標(biāo)之一，美國(guó)常青藤大學(xué)更是將AP成績(jī)作為選擇優(yōu)秀學(xué)生的重要依據(jù)。

　　孔靜告訴記者，這個(gè)班課程按照美國(guó)常青藤名校對(duì)學(xué)生的要求設(shè)計(jì)，外教課程會(huì)達(dá)到每周10節(jié)以上，融入人格塑造，價(jià)值觀培養(yǎng)，職業(yè)規(guī)劃課程和豐富的課余活動(dòng)以及暑期活動(dòng)等內(nèi)容。

　　目前，AP班的同學(xué)們收到的錄取通知書中，大部分來(lái)自美國(guó)的綜合大學(xué)、文理學(xué)院，一部分來(lái)自澳大利亞、加拿大、中國(guó)香港。進(jìn)入全球文理學(xué)院或綜合大學(xué)排名前20的同學(xué)有4名，前30的有7名。

　　3月3日下午，記者來(lái)到這個(gè)幾乎所有同學(xué)都已經(jīng)成為準(zhǔn)留學(xué)生的班級(jí)。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，分?jǐn)?shù)高低和學(xué)校好壞并不完全成正比。

　　校長(zhǎng)張?jiān)Ｔ聘嬖V記者，美國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)家的高校，會(huì)先設(shè)置一個(gè)參考分?jǐn)?shù)，比這個(gè)分?jǐn)?shù)高或低幾分的同學(xué)都有可能拿到錄取通知書，學(xué)校更關(guān)注學(xué)生是否有自己的特質(zhì)，能否為學(xué)校帶來(lái)新鮮的血液，在新鮮血液與學(xué)?，F(xiàn)有環(huán)境進(jìn)行碰撞后，是否能有創(chuàng)新等。

　　據(jù)悉，在高中三年，同學(xué)們除了學(xué)習(xí)之外，還會(huì)花很多時(shí)間在實(shí)習(xí)、做公益活動(dòng)、策劃社會(huì)活動(dòng)等方面。孔靜告訴記者，境外大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)都只是一個(gè)參考，在這個(gè)分?jǐn)?shù)線上下的學(xué)生中，高校招生更在乎學(xué)生分?jǐn)?shù)之外的能力。不是成績(jī)?cè)胶茫瑢W(xué)校越好，也不是考得不好，學(xué)校就不好。學(xué)校在錄取的時(shí)候會(huì)參考學(xué)生從小到大的很多經(jīng)歷和學(xué)習(xí)成果。

　　優(yōu)秀生出國(guó)熱改變本科留學(xué)結(jié)構(gòu)

　　近幾年，本科出國(guó)留學(xué)的學(xué)生結(jié)構(gòu)悄然發(fā)生變化：以前高中畢業(yè)出國(guó)的大多是“逃避一族”—學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，無(wú)法進(jìn)入國(guó)內(nèi)名校甚至上本科錄取線困難者，他們出國(guó)的目的是逃避國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，而這幾年越來(lái)越多的優(yōu)秀生也加入出國(guó)隊(duì)伍，生源結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)正態(tài)化發(fā)展。

　　記者翻閱AP班學(xué)生的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們總體成績(jī)優(yōu)異，是名副其實(shí)的“學(xué)霸”，他們的SAT(相當(dāng)于美國(guó)高考)平均分為1950分，最高分為2340(總分2400分)。托福平均分為95分，最高分113分(總分120分)。

　　教育部()公布數(shù)據(jù)顯示，2013年國(guó)內(nèi)有近100萬(wàn)名學(xué)生未參加高考，而2013年赴美留學(xué)的人數(shù)已經(jīng)高達(dá)23萬(wàn)。重慶一些高中的國(guó)際班辦得風(fēng)生水起，培養(yǎng)了不少像AP班的高分留學(xué)生，重點(diǎn)高中高三年級(jí)高分學(xué)生選擇就讀國(guó)外本科的人數(shù)也逐年增加。而在北京、上海等大中城市，這種趨勢(shì)更為明顯。據(jù)媒體報(bào)道，上海的高中四大名校中，出國(guó)的優(yōu)秀生的比例已約達(dá)10%~20%，比較高的甚至已達(dá)到30%~40%。

　　為了吸引中國(guó)優(yōu)秀學(xué)生，一些歐美名校加強(qiáng)了在國(guó)內(nèi)的招生宣傳，并提供相當(dāng)豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金。

　　美國(guó)人在這場(chǎng)瓜分中國(guó)留學(xué)生的“大戰(zhàn)”中先聲奪人，重要原因是其靈活的高考方式，SAT不但每年都舉辦多場(chǎng)考試，而且每場(chǎng)考試都向全世界學(xué)子開放，這無(wú)疑給外國(guó)學(xué)生考入美國(guó)名校提供了巨大的便利。

　　優(yōu)秀學(xué)生出國(guó)趨勢(shì)愈演愈烈，引發(fā)許多教育界人士擔(dān)憂。中央教科所研究員儲(chǔ)朝暉曾對(duì)媒體說(shuō)，現(xiàn)在每年出國(guó)留學(xué)的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)了1977年恢復(fù)高考時(shí)的全國(guó)高等教育招生總數(shù)，“現(xiàn)在進(jìn)大學(xué)的學(xué)生早就不像過(guò)去那么優(yōu)秀了”。他認(rèn)為長(zhǎng)此以往，隨著優(yōu)質(zhì)生源的流失，國(guó)內(nèi)高校將會(huì)在世界高等教育競(jìng)爭(zhēng)中繼續(xù)淪落。

　　優(yōu)秀學(xué)生出國(guó)熱讓高校感到了壓力。重慶大學(xué)( 招生辦)一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)記者感慨，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)尖子生，已不再是國(guó)內(nèi)高校的競(jìng)爭(zhēng)，還要與海外高?！瓣滞蟆薄?/p>

　　“洋高考”令我國(guó)高校面臨挑戰(zhàn)

　　據(jù)重慶市留學(xué)行業(yè)協(xié)會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，2014年我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)仍將以15%~20%的速度增長(zhǎng)，并有望再次刷新歷史紀(jì)錄，“重慶的留學(xué)趨勢(shì)也與全國(guó)的上升曲線相吻合，預(yù)計(jì)今年也將刷新紀(jì)錄”。

　　近年來(lái)出國(guó)上本科的中國(guó)學(xué)生家庭背景更為多元。中產(chǎn)階層已成為出國(guó)大軍的主力。隨著普通家庭支付能力提高，二三線城市成為中國(guó)留學(xué)市場(chǎng)的新主力。

　　記者采訪了多名選擇“洋高考”的學(xué)生、家長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)壓力大、國(guó)內(nèi)本科教育質(zhì)量欠佳、國(guó)外教育方式深得人心、名?！昂w”就業(yè)形勢(shì)好等，成為他們普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)。

　　目前，我國(guó)采用“統(tǒng)一高考，集中錄取”的高招制度，一名學(xué)生只能拿到一張錄取通知書，而被大學(xué)錄取之后，學(xué)生的學(xué)籍也就與大學(xué)綁定，轉(zhuǎn)專業(yè)都難，更難轉(zhuǎn)學(xué)。因此大學(xué)關(guān)心的就是招生環(huán)節(jié)，把學(xué)生招到手之后，能給這些學(xué)生怎樣的教育卻很少關(guān)注。我國(guó)高校普遍存在“重選拔、輕培養(yǎng)”的傾向，這與西方高?！皩掃M(jìn)嚴(yán)出”的做法恰恰相反。此外，行政化、官僚化已經(jīng)嚴(yán)重侵蝕了我國(guó)的大學(xué)教育，嚴(yán)重拖了大學(xué)教育的“后腿”。

　　優(yōu)秀學(xué)生本科出國(guó)熱，從一方面講，顯示了人們的視野更為開闊，選擇日趨多樣化，不過(guò)，更顯示出當(dāng)下不少人對(duì)我國(guó)高等教育缺乏信心，我國(guó)高校應(yīng)該感到壓力，需要切實(shí)提高教育質(zhì)量以提升自身吸引力。

　　有學(xué)者認(rèn)為，優(yōu)秀學(xué)生出國(guó)潮從某些方面來(lái)講是件“好事”，它將在一定程度上逼著國(guó)內(nèi)高校的改革必須“動(dòng)真格”。記者 李國(guó) 實(shí)習(xí)生 劉婧姝

（工人日?qǐng)?bào)）