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[摘要]中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，著名教育家朱永新教授日前在南京舉行教育專題報(bào)告會(huì)時(shí)透露，全國(guó)的高考方案的確已經(jīng)初步確定：考語(yǔ)數(shù)外三門。

以民眾利益為核心，方能減輕改革的阻力。改革的道路永遠(yuǎn)不會(huì)是一帆風(fēng)順的，對(duì)于教育改革尤其是高考改革來(lái)講，更是如此，但是有一點(diǎn)原則是必須把握的，就是改革定要以人民利益出發(fā)點(diǎn)，及時(shí)回應(yīng)公眾的熱切關(guān)注。當(dāng)前，每一次關(guān)于高考的新政策出臺(tái)都會(huì)備受關(guān)注，就是因?yàn)楦呖贾贫汝P(guān)系到千萬(wàn)家庭的切身利益，關(guān)系到莘莘學(xué)子的命運(yùn)前途。歷史上，王莽“托古改制”之所以會(huì)失敗，既是因?yàn)樾抡卟环仙鐣?huì)發(fā)展前進(jìn)的規(guī)律，也與王莽損害了人民的利益有直接關(guān)系;改革開(kāi)放三十多年，之所以取得了巨大成功，就是因?yàn)楦母镩_(kāi)放符合絕大多數(shù)人民的利益，得到了人們的擁護(hù)。因此，若想將高考改革向縱深推進(jìn)，就要最大程度推進(jìn)教育公平，為寒門學(xué)子改變自身命運(yùn)提供更多機(jī)會(huì)，打破高考招生的區(qū)域不公，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡分配。

以改革推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，用改革化解社會(huì)矛盾，這關(guān)系到人民的切身利益，國(guó)家的富強(qiáng)繁榮，民族的和諧進(jìn)步。但是在改革路上，如若險(xiǎn)躁冒進(jìn)，急于求成，其結(jié)果必定是前功盡棄，重回原點(diǎn)。以人民的利益為引領(lǐng)，以堅(jiān)定的信念為支撐，在高考的改革路上保持清醒的頭腦，謹(jǐn)慎前行，且行且珍惜。唯有如此，高考改革方能不斷向縱深進(jìn)行，改革者們也才能在荊棘遍地的困境中破繭而出，譜寫時(shí)代發(fā)展的新篇章。