[摘要]清華人始終秉持"自強不息、厚德載物"的校訓(xùn),發(fā)揚"愛國奉獻,追求卓越"的優(yōu)良傳統(tǒng)、"行勝于言"的校風(fēng)以及"嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新"的學(xué)風(fēng),為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。 編者按:清華大學(xué)()是中國著名高等學(xué)府,坐落于北京西北郊風(fēng)景秀麗的清華園,是中國高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地。清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂,成立于1911年,百年來,清華人始終秉持"自強不息、厚德載物"的校訓(xùn),發(fā)揚"愛國奉獻,追求卓越"的優(yōu)良傳統(tǒng)、"行勝于言"的校風(fēng)以及"嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新"的學(xué)風(fēng),為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。2014年5月16日,清華大學(xué)招生辦主任于涵做客新華網(wǎng)解讀2014年清華大學(xué)高招政策。以下為本次訪談精彩摘要。 于涵:清華對于本科生人才培養(yǎng)一以貫之,始終把它作為第一要務(wù)。我們這種重視也體現(xiàn)在形成了一種“清華風(fēng)格”,甚至可以堪稱世界一流的本科培養(yǎng)模式。它的特點是一種厚基礎(chǔ)、重實踐、求創(chuàng)新。在新時期,從上世紀(jì)90年代末到現(xiàn)在十余年的時間當(dāng)中,清華在本科培養(yǎng)當(dāng)中又有了多樣化的創(chuàng)新舉措,例如說各種實驗班的推出。實驗班的推出,本身是對本科人才培養(yǎng)如何適應(yīng)現(xiàn)在國家社會的需求,特別是在國際化的視野里,國際化人才競爭和需求的大環(huán)境里,如何培養(yǎng)中國的一流人才,我們是在解這樣一個題。 通過多年的探索,我們現(xiàn)在在本科培養(yǎng)當(dāng)中主體形成的是全校40多個本科培養(yǎng)專業(yè),都能夠體現(xiàn)出基于一種厚基礎(chǔ)、重實踐、求創(chuàng)新的模式,同時在這樣的基礎(chǔ)上,重點開發(fā)探索出了兩個體系,這是非常有特色,也很有引領(lǐng)性的。一個我們叫做拔尖體系。主要是面向基礎(chǔ)學(xué)科,培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的體系。以清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計劃為代表,這里包括若干個試驗計劃、實驗班,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、計算機科學(xué)、工程力學(xué)等等。在面向所有的理科專業(yè)和基礎(chǔ)工科專業(yè)培養(yǎng)拔尖人才,走出了一條拔尖體系。 再一個我們稱之為領(lǐng)軍體系。主要是國際化復(fù)合型人才的需求,重點打造的一系列,比如金融國際班、環(huán)境工程國際班、外文試驗班、醫(yī)學(xué)試驗班、能源試驗班等等,都是這樣一個概念,就是主打國際化、復(fù)合型、領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)。這個領(lǐng)軍體系現(xiàn)在也覆蓋到我們學(xué)校本科培養(yǎng)專業(yè)的近三分之一。這兩大體系的引領(lǐng)不僅在于清華人才的本科培養(yǎng),很重要的,它對于國內(nèi)本科人才培養(yǎng)如何解這樣一個題,就是面向國際化的人才競爭和需求,我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)一流人才,實際上清華也在進行一個領(lǐng)跑。特別是今年在領(lǐng)軍體系里,我們又新推出了一個機械工程實驗班,這也是在領(lǐng)軍體系里的探索,瞄準(zhǔn)的就是世界一流頂級的的大機械工程學(xué)科領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)。無論是從它的培養(yǎng)定位、培養(yǎng)計劃的設(shè)計、國際化培養(yǎng)條件的提供,以及未來培養(yǎng)之后的出口,例如名校的深造、海外留學(xué) () 或者說直接就業(yè),盡快能夠成為國際化的機械工程的領(lǐng)軍人才都有設(shè)計。所以從進口到出口,是一個貫通的、全過程的高質(zhì)量培養(yǎng)的設(shè)計環(huán)節(jié)。希望廣大考生能夠關(guān)注,這就是一種動向,不僅僅對于清華,而且對于國內(nèi)的這些名校來講,大家普遍可以看到這樣一種動向,這也是大學(xué)要主動敢于去塑造和挑戰(zhàn)世界一流人才培養(yǎng),也有人說錢學(xué)森之問,就是中國的大學(xué)能不能培養(yǎng)出拔尖人才,能夠培養(yǎng)出堪稱世界一流水平的人才,我們也在挑戰(zhàn)這樣的話題和問題。從清華大學(xué)來講,始終沒有停止,在探索、在踐行。 |
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