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[摘要]2014年河南省高招錄取已于8月16日全部結(jié)束。今年，河南省共錄取新生50.7萬人，錄取率達(dá)77.5%，其中普通類本科288273人。

　　據(jù)統(tǒng)計，今年河南高考()報名人數(shù)達(dá)72.4萬人，將有21.7萬余人面臨落榜。

　　今年錄取新生50.7萬，錄取率為77.5%

　　今年，集中錄取期間，河南省共錄取普通類新生507005人，其中普通類本科288273人，共增招7604人;普通類?？瓢w育類和藝術(shù)類?？乒蹭浫?18732人，高職高專單招錄取4.8萬人，完成了教育部()下達(dá)的?？朴媱?。另外，對口招生本科錄取2883人，對口招生?？其浫?3618人;專升本錄取23723人。

　　今年，河南省普通類考生654159人，錄取507005人，按此計算，河南省今年的錄取率為77.5%，本科錄取率為44%。

　　由于生源質(zhì)量好，加上招生工作人員的積極爭取，不少知名高校增加了在河南省的招錄人數(shù)。

　　據(jù)介紹，本科一批錄取52982人，增錄2815人，其中清華大學(xué)()錄取198人，北京大學(xué)錄取199人，河南省已成清華、北大在京外地區(qū)招生人數(shù)最多的省。

　　落榜原因

　　看看有沒有躺槍?

　　雖然大部分考生已被高校錄取，但仍有一些考生因各種原因而沒有進(jìn)入理想的大學(xué)。有關(guān)學(xué)校招辦負(fù)責(zé)人介紹，第一志愿填報過高、相關(guān)科目分?jǐn)?shù)偏低、身體條件不合要求和不選擇外地院校是考生落榜的主要原因。

　　(一)上線考生"不予錄取"的規(guī)定

　　考生有下列情況之一者，經(jīng)教育或處罰仍不思悔改的，屬于思想政治品德考核不合格，不予錄?。河蟹磳λ捻椈驹瓌t的言行或參加邪教組織的;品德惡劣、道德敗壞，或有流氓、偷摸行為的;擾亂社會治安，走私販私，吸毒販毒，貪污盜竊，或有其他犯罪行為的。

　　曾有上述問題，經(jīng)過兩年以上考察，確已悔改的，由所在單位證明，經(jīng)省級招生委員會批準(zhǔn)，可以提供檔案，由學(xué)校審查決定是否錄取。

　　(二)線上考生落選的主要原因

　　近年來，上線考生落選的主要原因是：高考成績偏低，德、體情況平平，這是落選的主要原因;成績雖屬中等，但不能量體裁衣，志愿填得過高或報考與自己體檢結(jié)論"不能報考"的受限專業(yè);所報專業(yè)面或?qū)W校面、地域面過窄，又不愿服從調(diào)配;選報志愿策略失誤，志愿拉不開檔次(或梯度)或誤填學(xué)校和專業(yè)代碼等。

　　(三)高分考生落選的具體原因

　　1.志愿填報有誤

　　第一志愿填報過高，并且不服從調(diào)劑，其他志愿沒有梯度。這類落選考生占全部落選考生中的比例最大。

　　2.相關(guān)科目分?jǐn)?shù)偏低

　　許多學(xué)校十分注重與招生專業(yè)相關(guān)的科目成績的高低，有時錄取一些相關(guān)科目分?jǐn)?shù)高而總分略低的考生，這樣便于學(xué)校組織教學(xué)。而有些考生卻往往忽略了這點(diǎn)，不根據(jù)自己的特長，只根據(jù)自己的愛好填報志愿，揚(yáng)短避長，難免落選。

　　3.冷熱專業(yè)明顯不平衡

　　"熱門"專業(yè)志愿擁擠，"冷門"專業(yè)生源不足。"熱門"專業(yè)與"冷門"專業(yè)，是相對而言。如，國際貿(mào)易、外語、新聞、法律、工商、稅務(wù)、財經(jīng)類和建筑學(xué)、通信、電子、計算機(jī)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)填報志愿人數(shù)較多，錄取分?jǐn)?shù)相對較高，就形成所謂的"熱門"。如，農(nóng)學(xué)、林學(xué)、地質(zhì)、機(jī)械、化工、材料和歷史、哲學(xué)、檔案等專業(yè)報志愿人數(shù)較少，形成所謂的"冷門"。某些學(xué)校"冷門"與"熱門"專業(yè)之間的錄取分?jǐn)?shù)往往要差十幾分、幾十分甚至上百分。

　　4.本地院校志愿擁擠，外地院校生源不足

　　報外地志愿的考生分?jǐn)?shù)低但上了外地院校比較好的專業(yè)，報本地志愿相對較高分?jǐn)?shù)的考生卻連本地院校"差"專業(yè)也上不了，就是因?yàn)檫@個原因。

　　(四)不符合專業(yè)要求被退檔

　　據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，身體條件不符合所報專業(yè)的要求，選報志愿沒避開限選專業(yè)，也是造成考生落選的主要原因。在每年的高考錄取工作中，都會有一些考生因身體條件與所報院?；?qū)I(yè)的要求不符而退檔的情況。這些考生中，深度近視、色盲、色弱、小兒麻痹后遺癥者較多。有些考生沒有認(rèn)真研究體檢工作指導(dǎo)意見，填報了限報專業(yè)。有些考生并未填報限報專業(yè)也落選了，是因?yàn)殡S著近年來招生制度的改革，學(xué)校的自主權(quán)不斷擴(kuò)大，在錄取時會對線上考生進(jìn)行德、智、體等方面全面衡量。因此，在“選”的過程中，學(xué)?？赡軙浫∫恍┑麦w較好、考分略低的考生。

　　落榜了

　　落榜生出路在哪里?

　　出路一：職業(yè)教育

　　近年來，有這么一種現(xiàn)象耐人尋味：以前并不太受人歡迎的職業(yè)教育正日益走俏，職業(yè)技能培訓(xùn)成了熱門，甚至一些大學(xué)生畢業(yè)后攥著大學(xué)文憑也要“回爐”上技校。職業(yè)技術(shù)人才如今成了“香餑餑”。這種現(xiàn)象反映了當(dāng)前就業(yè)市場對人才需求的變化，也反映了人們的升學(xué)、就業(yè)觀念發(fā)生了變化。

　　高中生到中等職業(yè)學(xué)?！盎貭t”的現(xiàn)象，在一些工業(yè)城市十分普遍，但在我市，這種現(xiàn)象卻很少見，這與一些學(xué)生、家長乃至社會的偏見有關(guān)。事實(shí)上，中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)前景都不錯，就業(yè)率也很高，而高中畢業(yè)生文化起點(diǎn)高，如果愿意到職業(yè)學(xué)校中學(xué)一技之長，將會成很多用人單位的首選人才。

　　★適合人群：高考成績提升空間不大，又急于就業(yè)，家庭比較困難的學(xué)生。

　　出路二：成人高考

　　在以往的成人高考中，高中畢業(yè)生往往占了很大的比例，但隨著高校的擴(kuò)招，升學(xué)途徑的多元化，成人高考已經(jīng)風(fēng)光不再，其在就業(yè)上的文憑優(yōu)勢也越來越被弱化，但是其還是高考落榜生的一條重要出路。最大的原因是門檻低，幾乎所有的學(xué)校都承諾，只要考生成績過省控線就能被錄取，這給那些夢想上名校的學(xué)生提供了大好機(jī)會。另外，成人教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較低：一般函授與業(yè)余一年學(xué)費(fèi)在1000-2000元左右，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)收費(fèi)也不超過4000元，這也促使不少家境貧困的學(xué)生放棄上高職高專的機(jī)會，特別是那些名牌高校的成人教育更是受到熱烈追捧。

　　★適合人群：想以成考作為“跳板”，爭取擠進(jìn)名校讀書的學(xué)生。

　　出路三：自學(xué)考試

　　自考作為“沒有圍墻的大學(xué)”最容易圓落榜生的大學(xué)夢。自考不進(jìn)行入學(xué)考試，高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者可以直接入學(xué)，名額上不受國家計劃的限制，這為廣大要求接受高等教育的人們打開了方便之門，而且其主考院校絕大部分是重點(diǎn)院校，更加大了自學(xué)考試的吸引力。同時，高等教育自學(xué)考試沒有招生規(guī)模和學(xué)制限制，采用分科考試、學(xué)分累計的方法，不合格的課程允許多次重考。

　　★適合人群：對于不急于就業(yè)的高中畢業(yè)生，時間比較充足的情況下，可選擇自考，不僅通關(guān)率比較高，而且在課程上接受的是大學(xué)在校教師的系統(tǒng)教育。

　　出路四：復(fù)讀

　　“復(fù)讀”，這字眼實(shí)在太熟悉了。成績放榜后，復(fù)讀人數(shù)日益增多，其中有落榜了想考上大學(xué)的，亦有志再考名校的。他們都為了一個目標(biāo)，努力地奮斗著。但是復(fù)讀所需的費(fèi)用，對于一些經(jīng)濟(jì)條件稍差的家庭來說也是一個不小的負(fù)擔(dān)。就我市目前的收費(fèi)而言，復(fù)讀一年，差不多要花費(fèi)6000元左右。

　　對此，專家也提醒，對于那些基礎(chǔ)不太好以及今年考試成績不錯、有大學(xué)可去的同學(xué)來說，復(fù)讀不是最佳選擇?？忌詈煤桶嘀魅味嘟涣?，對自己進(jìn)行一個全面的評估，慎重選擇復(fù)讀還是不復(fù)讀。

　　★適合人群：高考發(fā)揮失利，成績有很大的提升空間，家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不是很重的學(xué)生。

　　出路五：職業(yè)培訓(xùn)

　　據(jù)了解，隨著高考錄取的即將結(jié)束，不少“升大學(xué)無門”、找工作又沒有一技之長的高考落榜生，紛紛將目光投向了各種中長期學(xué)制、注重于培養(yǎng)學(xué)員動手能力和實(shí)操技能的職業(yè)培訓(xùn)課程。

　　然而，絕大多數(shù)家長依然還存在著“只有讀大學(xué)才能成才”這種傳統(tǒng)的成才觀，認(rèn)為孩子成才只有讀大學(xué)這一條路，但事實(shí)上，注重提高動手能力和實(shí)際操作能力、專業(yè)設(shè)置非常貼近市場需求的職業(yè)技能培訓(xùn)，同樣能夠把不同年齡、不同學(xué)歷層次的人培養(yǎng)成才。

　　★適合人群：家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重，想及早掌握一門技術(shù)就業(yè)的學(xué)生。

　　此外，高中畢業(yè)生直接走向社會參加工作，經(jīng)受社會的洗禮、歷練，也是出路之一。