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[摘要]又到一年開學(xué)季，學(xué)生們忙于適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)校生活，老師們忙于備課的同時(shí)迎接第30個(gè)教師節(jié)的到來。而開學(xué)后一則關(guān)于高考改革實(shí)施意見出臺的消息，把老師和家長、學(xué)生們的心給抓住了。

教育記者 王健/文、圖

又到一年開學(xué)季，學(xué)生們忙于適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)校生活，老師們忙于備課的同時(shí)迎接第30個(gè)教師節(jié)的到來。而開學(xué)后一則關(guān)于高考()改革實(shí)施意見出臺的消息，把老師和家長、學(xué)生們的心給抓住了?！秶鴦?wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（以下簡稱高考改革實(shí)施意見）對高考的內(nèi)容、形式、錄取、管理等環(huán)節(jié)進(jìn)行了全新設(shè)計(jì)和部署，其中不分文理科、取消藝體特長生、外語科目提供兩次考試機(jī)會等10項(xiàng)變化備受關(guān)注。

雖然高考改革2017年才正式開始實(shí)行，深圳也沒在這次高考改革中列入試點(diǎn)地區(qū)，這一消息仍然引發(fā)熱議。近日，記者走訪了我市兩所高中階段學(xué)校，聽聽育才教育集團(tuán)總校長葉延武和華僑城中學(xué)副校長蔡樹男對此次高考改革有何看法，為廣大學(xué)生和家長提供有幫助的信息。

“高考改革方向是正確的，但考試和錄取要分離”

晶報(bào)：對此次高考改革有何看法？

葉延武：國家此次出臺的高考改革實(shí)施意見方向是正確的，可謂前進(jìn)了一大步，但離高考真正的改革還是有一定距離的。為什么這么說呢？在我看來，高考改革要真正做到考試和錄取相分離，增強(qiáng)其操作性，這需要逐步適應(yīng)和一定的時(shí)間過程。馬克思曾經(jīng)說過，“人的自由而充分的發(fā)展”，如果我們的學(xué)生能夠拿著自己的高考成績到心儀的大學(xué)去申請大學(xué)學(xué)位，如果我們的大學(xué)能夠有個(gè)性、能夠自主制訂相關(guān)的項(xiàng)目和要求的話，那才是我所說的考試和錄取分離，高考改革目的才會最終實(shí)現(xiàn)。

蔡樹男：這次高考改革實(shí)施意見的出臺，我覺得有幾處亮點(diǎn)，教育觀念、方式的改變信號強(qiáng)烈，值得期待。其中，外語科目交由社會機(jī)構(gòu)承辦，高考計(jì)分3＋3，自選科目看特長，以及語文高考內(nèi)容發(fā)生改變，這些導(dǎo)向太重要了，都是值得肯定的。

外語考兩次

增加了學(xué)生壓力和考試成本

晶報(bào)：如何看待外語科目提供兩次考試機(jī)會？

葉延武：外語提供兩次考試機(jī)會，雖說動(dòng)機(jī)和方向是好的，但在當(dāng)前家長和學(xué)生追求分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)是王道，1分可能讓學(xué)生考不上心儀的大學(xué)或者本科的前提下，這么做其實(shí)并沒有真正地減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，反倒讓學(xué)生再考第二次，時(shí)間需要再支配一次，對家長和學(xué)生來說是一種壓力，對外面承擔(dān)外語考試的機(jī)構(gòu)來說也增加了考試的成本。

自選科目讓學(xué)生回避了

自身弱項(xiàng)？

晶報(bào)：考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，可在綜合科目上自主選擇，對學(xué)生來說是增加負(fù)擔(dān)還是發(fā)揮自身特長？

葉延武：在我看來，高考計(jì)分3＋3等于讓高考提前了，時(shí)間跨度拉長了，高一期間學(xué)生就把地理和化學(xué)學(xué)完了，但在高考前學(xué)生選擇了這兩門科目還是要繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固。在某種程度上加重了家長和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

蔡樹男：按照這樣的規(guī)定，學(xué)生就可以跨文理學(xué)科進(jìn)行選擇，在個(gè)性選擇上給學(xué)生提供了機(jī)會，讓學(xué)生能夠回避自身的弱項(xiàng)。至于學(xué)校方面，則要根據(jù)此次高考改革實(shí)施意見具體內(nèi)容來進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的調(diào)整，譬如自選科目的難度水平、每科目的卷面分?jǐn)?shù)、時(shí)間等等。

文化傳承是很有必要的

晶報(bào)：高考語文科目的內(nèi)容改變意味著什么？

蔡樹男：高考語文科目的內(nèi)容改變體現(xiàn)了文化的傳承，引導(dǎo)大家文化尋根是有好處的。其實(shí)，現(xiàn)階段文化歷史出現(xiàn)了斷層，我們需要為其傳承。雖然西方文化有許多可以借鑒、模仿，也是我們需要的，但如果不根據(jù)國情完全照搬，就會出現(xiàn)水土不服、消化不了，不知道我們在追求什么，導(dǎo)致價(jià)值觀出現(xiàn)混亂，那才是最可怕的。就在9月9日，國家主席習(xí)近平在北京師范大學(xué)()出席教師節(jié)的活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)不贊成課本中去掉古詩詞，還有之前學(xué)校開設(shè)國學(xué)課，這些都說明了我們的文化更需要傳承。

不分文理科、高考計(jì)分3＋3等10項(xiàng)變化備受關(guān)注

將于2017年起全面推進(jìn)的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》于9月4日公布，其中10項(xiàng)變化備受關(guān)注。具體10項(xiàng)變化內(nèi)容如下：

1.不分文理科，外語科目提供兩次考試機(jī)會

2.高考計(jì)分3＋3，自選科目看特長

3.學(xué)業(yè)水平要測試，綜合素質(zhì)入檔案

4.取消藝體特長加分，省級加分不通行

5.回歸全國統(tǒng)一卷，異地高考更有戲

6.自主招生后進(jìn)行，聯(lián)考培訓(xùn)要取消

7.高職院校搞“特招”，職業(yè)技能是必考

8.錄取不再按批次，雙向選擇機(jī)會多

9.校長簽發(fā)通知書，錄取結(jié)果可申訴

10.綠色通道再拓寬，寒門學(xué)子不用愁

(晶報(bào))