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教子有方

對(duì)兒子教育處于“放養(yǎng)”狀態(tài)

陳芳說，“陽陽在學(xué)校比較頑皮，但想象力豐富，我們基本不約束他。”陽陽每天放學(xué)回家都會(huì)像模像樣地看報(bào)紙，陳芳覺得不寫作業(yè)也挺好，多看書讀報(bào)也是好事，只要孩子喜歡就行。“識(shí)字早，所以看了很多書。”陳芳告訴記者，陽陽看過《劍橋少兒百科》、《我是升旗手》等各種兒童讀物，尤其偏愛科技類的圖書，這在《紙片小人歷險(xiǎn)記》中也深有體現(xiàn)。陽陽告訴記者，他喜歡跟媽媽交流想法，現(xiàn)在迷上上網(wǎng)了，還是很喜歡科技類的知識(shí)，他在網(wǎng)上用軟件“積木編程”自己制成無敵商城、賓館等。“現(xiàn)在陽陽每天問我，媽媽你想聽什么歌，快交錢點(diǎn)歌。”陳芳很無語：“我又被你套住了，沒錢。”陽陽就會(huì)說：“沒關(guān)系，現(xiàn)在我的賓館升級(jí)了，你是vip會(huì)員，可以先欠著會(huì)員費(fèi)和點(diǎn)歌費(fèi)。”陳芳告訴記者，都不知道他從哪里有那么多奇怪的想法，但是我支持他的想象力。

多說1句

讓孩子有陽光有想象力 家長(zhǎng)是關(guān)鍵一棒

“在全球21個(gè)受調(diào)查國(guó)家中，中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。”網(wǎng)上看到重慶市人大常委會(huì)副主任、市總工會(huì)主席胡健康說的話，心里有些不是滋味。

小作家陽陽讓我們又重新看到一絲希望。家長(zhǎng)不再把孩子成長(zhǎng)當(dāng)做一種虛榮，當(dāng)做一種攀比的資本，讓他們跟著自己的“心”去走。陽陽8歲了，已進(jìn)入了中國(guó)式教育環(huán)境，卻能保留創(chuàng)作熱情，與人分享自己打造的夢(mèng)幻世界，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和幫助，功不可沒。

得知小陽陽的事，白下區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的校長(zhǎng)潘春雷說這是很好的正面例子。他認(rèn)為小孩對(duì)于新知識(shí)有較強(qiáng)的求知欲，家長(zhǎng)應(yīng)該迎合小孩子的興趣，根據(jù)孩子的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行培養(yǎng)，給孩子提供一種寬松的生長(zhǎng)空間，才是正確的教育理念。潘校長(zhǎng)說，教育本身就是一個(gè)自然生長(zhǎng)的過程，對(duì)于小孩子的獨(dú)特興趣進(jìn)行“放養(yǎng)”，才會(huì)使得一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹。

本報(bào)前天A4版報(bào)道，無錫部分學(xué)校老師讓差生家長(zhǎng)帶著孩子去測(cè)智商，以找到成績(jī)差的原因。荒唐的提議，居然也有照辦的家長(zhǎng)，這些大人們親手把孩子們，往應(yīng)試成績(jī)好壞代表成敗的“套子”里塞。很多時(shí)候，中國(guó)孩子的想象力是被我們中國(guó)的大人奪走的。

學(xué)學(xué)陽陽的父母，多給孩子一些自由，他們可以做的很好，也可以很快樂的。家長(zhǎng)們，你們說是嗎？

（記者 李沖）