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　　培養(yǎng)優(yōu)秀博士，難！

　　目前我國在校博士生已超過25萬人，每年授予博士學(xué)位的數(shù)量超過5萬，比美國多出1萬多。自2008年起，我國就已成為全球最大的博士學(xué)位授予國。

　　如此龐大的博士生規(guī)模，質(zhì)量又如何呢？

　　創(chuàng)新性是博士培養(yǎng)質(zhì)量的主要評價(jià)指標(biāo)，而目前這一指標(biāo)主要體現(xiàn)在有足夠國際影響力的學(xué)術(shù)論文發(fā)表上，論文的引用次數(shù)直接反映影響力的大小。根據(jù)ESI數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計(jì)，收集在該年的論文中在數(shù)量方面，美國排在第1位，中國雖排在第二，但總數(shù)不到美國的三分之一；在平均單篇論文引用數(shù)方面，美國排第7，而中國卻排第105，差距明顯。

　　當(dāng)然，僅用學(xué)術(shù)論文來衡量創(chuàng)新水平并不全面科學(xué)，但這些數(shù)據(jù)所反映出的我國優(yōu)秀博士生培養(yǎng)不足的問題足以引起教育界的警惕和深思。

　　日前，中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)(CCF)青年科學(xué)家論壇舉辦了主題為“優(yōu)秀博士的培養(yǎng)難在哪里？”的特別論壇。此前，2012年中國計(jì)算機(jī)大會(huì)曾就這一主題舉辦過專題論壇，當(dāng)時(shí)聽眾擠滿會(huì)場，討論甚為熱烈。

　　難點(diǎn)一：成就感反饋時(shí)間長，研究興趣難以保持

　　國家杰出青年基金獲得者、長江學(xué)者，這些稱號都是對南京大學(xué)年輕教授周志華的學(xué)術(shù)肯定，這位年輕的教授目前雖只培養(yǎng)出6名博士生，但其中5人獲得了中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)(CCF)優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)。

　　“我覺得最大的難點(diǎn)就是怎么激發(fā)研究生的興趣?！敝苤救A說在這一點(diǎn)上失敗的例子很多，“一些學(xué)生一開始說對某個(gè)領(lǐng)域很有興趣，特別想跟我做研究?？墒且荒曛?，他們就發(fā)現(xiàn)研究和自己想象的完全不是一回事。他們更多是從一些書籍、報(bào)紙雜志看到學(xué)術(shù)成果的價(jià)值，看到學(xué)術(shù)明星很光彩奪目的一面，但是想不到他們背后付出的心血?！?/p>

　　“很多勵(lì)志書籍會(huì)講學(xué)術(shù)成功如何激動(dòng)人心，但實(shí)際上，激動(dòng)人心的事情多少年碰到一個(gè)就會(huì)很開心了，剩下大量的都是失敗。就算真的取得一些成果，離現(xiàn)實(shí)世界的榮譽(yù)還有很遙遠(yuǎn)的距離?！?/p>

　　博士培養(yǎng)往往需要5年甚至更長的時(shí)間，不僅過程漫長，成就感的反饋也不及時(shí)，周志華體會(huì)深切：“研究做好了，可能若干年后才能得到大家的認(rèn)可。所以，真的只有享受科研本身，研究才能持續(xù)下去。所以，科研最大的回報(bào)其實(shí)是好奇心的滿足感?！?/p>

　　除了激發(fā)學(xué)生的興趣，很多老師在招生時(shí)就會(huì)考查學(xué)生是否對未來的研究做好了充分準(zhǔn)備。

　　“志存高遠(yuǎn)，創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力，創(chuàng)業(yè)精神?！边@是國家杰出青年基金獲得者、哈爾濱工業(yè)大學(xué)李建中教授總結(jié)的學(xué)術(shù)型博士應(yīng)該具備的四個(gè)素質(zhì)。

　　作為973項(xiàng)目首席科學(xué)家，李建中錄取博士生的第一個(gè)條件是熱愛基礎(chǔ)研究。他會(huì)與學(xué)生談話，看學(xué)生是否真的喜歡這方面的研究，并且告訴學(xué)生，如果選擇做這方面的研究，將來可能做得很辛苦，也有可能一生都沒有什么成就。

　　如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有做好吃苦的準(zhǔn)備，李建中不是特別愿意錄取。他發(fā)現(xiàn)，“現(xiàn)在很多年輕人目的性都很強(qiáng)，都是準(zhǔn)備畢業(yè)后要賺大錢，要有好的工作，有這樣的想法，真正做研究就很難?！?/p>

　　另外，李建中特別看重的是良好的數(shù)學(xué)素質(zhì)和優(yōu)秀的語言表達(dá)能力：“如果一個(gè)學(xué)生的語言表達(dá)能力不好，就不會(huì)很好地把自己的研究思想表達(dá)出來。”

　　難點(diǎn)二：研究方向不好找

　　“好的研究工作，是至少5年之后，大家還會(huì)記得你做過這樣一件事?！?在周志華看來，找一個(gè)題目，做一點(diǎn)工作，發(fā)一點(diǎn)文章，對于博士生來說都不是特別難，但是這不是在做好的研究。

　　他認(rèn)為，要培養(yǎng)博士生做研究的視野和品位，“什么樣的研究是好的，對學(xué)生和導(dǎo)師自己來說都是很難判斷的事。能在頂級會(huì)議上發(fā)表的文章不一定就是好的，超過一半的頂級會(huì)議的文章，五年之后無人問津?！?/p>

　　“不管做什么樣的科學(xué)研究，問題始終是科學(xué)研究的心臟，不管做基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究，還是做工程的問題，一定要知道做這件事是為了解決真正的問題?！?/p>

　　對于找研究方向，周志華也感到有壓力：“讓一個(gè)研究生一上來就找到一個(gè)很有品位的問題基本上沒有可能，就算碩士期間讀過幾本書，離真正的國際最前沿還有很遠(yuǎn)的距離，如果等兩年再做，對于學(xué)制來說剩下的時(shí)間又不多了?！?/p>

　　周志華給自己的博士生確定的題目都是自己已經(jīng)關(guān)注分析了很長時(shí)間的內(nèi)容，有的做了五六年，有的甚至已經(jīng)長達(dá)七八年，“我知道這個(gè)領(lǐng)域最重要的是哪幾個(gè)問題，這幾個(gè)問題在這幾年的發(fā)展如何，有哪幾個(gè)問題在3到5年之內(nèi)有可能得到解決，之后再考慮學(xué)生的背景條件?！?/p>

　　在博士生的成長過程中會(huì)出現(xiàn)各種新問題，老師也要不斷解決他的困惑。周志華感覺，一名博士生前兩年的研究基本都需要導(dǎo)師喂給他們，包括理論怎么分析，實(shí)驗(yàn)怎么設(shè)計(jì)，甚至實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來了怎么樣呈現(xiàn)出來都需要導(dǎo)師直接指導(dǎo)。之后學(xué)生逐漸開始有自己的想法，而這時(shí)導(dǎo)師的作用是要隨時(shí)幫助學(xué)生判斷下一步如何做。

　　但是，這其中就存在一個(gè)矛盾：如果給學(xué)生提供的幫助多了，這個(gè)學(xué)生看上去成果很多，但是可能他個(gè)人能力沒有像成果表現(xiàn)的這樣。如果給他提供的幫助少，學(xué)生的積極性就會(huì)大大的降低。周志華的一名學(xué)生把一篇論文投給一家國際期刊，周志華先后替這個(gè)學(xué)生修改了19次，很惱火。

　　難點(diǎn)三：老師成“跑錢”老板，學(xué)生難有好的學(xué)術(shù)環(huán)境和榜樣

　　老師成“老板”，學(xué)生干活老師付錢，老師和學(xué)生平時(shí)基本沒有什么聯(lián)絡(luò)，這種現(xiàn)象并不是個(gè)案。

　　這是李建中最反對的：“我們要以培養(yǎng)學(xué)生為主要任務(wù)，因?yàn)槲覀兪抢蠋?，不是工程師，也不是科學(xué)院的研究員，不能花大量的時(shí)間干別的事?！?/p>

　　他認(rèn)為，在以培養(yǎng)學(xué)生為中心的主導(dǎo)下，要建立良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，學(xué)生可以有條件做研究，“導(dǎo)師要獲得研究項(xiàng)目，但是拿項(xiàng)目如果單純?yōu)榱隋X，即使有很多項(xiàng)目，也可能對培養(yǎng)研究生并沒有幫助。而且大批研究生大量精力都投入到各種為了經(jīng)費(fèi)的項(xiàng)目中，研究工作也很難做好?！?/p>

　　現(xiàn)在有一些高校教師經(jīng)常在外面跑項(xiàng)目，參加各種會(huì)議，李建中認(rèn)為這是不對的，“導(dǎo)師要立足在學(xué)科前沿，大部分時(shí)間在外邊跑，沒有時(shí)間看書，沒有時(shí)間讀文章，根本不知道這個(gè)學(xué)科領(lǐng)域是什么樣，怎么帶領(lǐng)學(xué)生做研究？”

　　師生關(guān)系也是影響博士生成長的一個(gè)重要因素。李建中提出要避免放羊式培養(yǎng)：“師生關(guān)系變成我雇你來給我干活，非常不好，一個(gè)人帶幾十個(gè)博士研究生，怎么工作？一個(gè)導(dǎo)師帶8個(gè)研究生一起工作都非常困難了，如果帶幾十個(gè)研究生，就只能放羊了，這樣沒法培養(yǎng)學(xué)生?！?/p>

　　“我們始終要貫徹質(zhì)量大于數(shù)量這樣一個(gè)觀點(diǎn)?！崩罱ㄖ姓J(rèn)為一個(gè)導(dǎo)師一般情況每年錄取0～2個(gè)博士生，不超過2個(gè)為宜。

　　言傳身教也是李建中強(qiáng)調(diào)的：“老師刻苦工作就能讓學(xué)生看到科研是很辛苦的，要付出努力，要讓學(xué)生了解到科研的艱辛?！?/p>

　　而讓周志華感覺培養(yǎng)博士生特別難的一點(diǎn)就是身體力行：“學(xué)生會(huì)經(jīng)常把老師當(dāng)做一個(gè)榜樣，如果看到老師勤奮，學(xué)生必然勤奮。所以說老師要堅(jiān)持在第一線，特別要保持對研究的感覺和前沿的理解?！?/p>

　　周志華認(rèn)為導(dǎo)師還有一項(xiàng)工作要承擔(dān)：“讀到博士生，學(xué)生年紀(jì)不小了，會(huì)面臨很多問題，這時(shí)候老師還要做知心大姐、知心大哥。”

　　難點(diǎn)四：很多研究生的工作屬于無效勞動(dòng)

　　北京交通大學(xué)趙耀教授指導(dǎo)的多名博士生分別獲得中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)和北京市優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)，他坦承在培養(yǎng)博士生方面有許多困惑：“我們希望能夠把熱愛研究的學(xué)生招進(jìn)來。可是現(xiàn)在的招生還是看重筆試。我覺得更應(yīng)該重視面試，輕視筆試。我們和學(xué)生面談能夠更多了解他的想法，他的態(tài)度，我覺得態(tài)度有時(shí)候比分?jǐn)?shù)更重要。”

　　他覺得如何評價(jià)成果的質(zhì)量也是一個(gè)大問題?，F(xiàn)在對博士生的普遍要求是要有國內(nèi)的期刊文章、國際的會(huì)議文章，然后就是國際的期刊文章，以至國際頂級刊物上的文章，看似越來越高。

　　“如果他的觀點(diǎn)、想法，能夠被學(xué)術(shù)界認(rèn)可，能夠解決實(shí)際的問題，解決學(xué)科的問題，我覺得這就是好東西。但是，這種評價(jià)是需要時(shí)間驗(yàn)證的。”

　　優(yōu)秀博士生的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么，高水平的論文就等于高水平的博士嗎？在這一點(diǎn)上，企業(yè)界有不同的看法。

　　中興移動(dòng)通信有限公司總經(jīng)理助理蘆東昕博士這幾年做了很多大項(xiàng)目的評審，他發(fā)現(xiàn)許多學(xué)校和研究院所搞的課題，有一些在企業(yè)已經(jīng)成形，只是由于專利申請的程序和企業(yè)本身的規(guī)定，這些成果沒有寫成文章發(fā)表。從這一角度來看，很多研究生的工作屬于無效勞動(dòng)。

　　“比如谷歌、亞馬遜，他們的研發(fā)團(tuán)隊(duì)中很多技術(shù)帶頭人就是26至28歲，這些20多歲的年輕人的研究成果許多都在應(yīng)用。反觀國內(nèi)，一批年過半百的老教授帶著一群博士生在做研究，卻并不考慮這些研究對我們企業(yè)的發(fā)展到底有沒有用？”(記者 李新玲)