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　　近日，首屆“安博杯”全國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽全國(guó)總決賽在河北石家莊落下帷幕。此間新華網(wǎng)對(duì)教育部全國(guó)高校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心處長(zhǎng)方偉進(jìn)行了專訪。

　　主持人：各位新華網(wǎng)的網(wǎng)友大家好，今天我們很榮幸的邀請(qǐng)到了全國(guó)高校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心方偉處長(zhǎng)來(lái)到我們的訪談現(xiàn)場(chǎng)。方處長(zhǎng)，你好，首先請(qǐng)您跟我們廣大網(wǎng)友打個(gè)招呼。

　　方處長(zhǎng)：廣大新華網(wǎng)的網(wǎng)友朋友們，大家中午好。

　　主持人：首先可否請(qǐng)您給我們簡(jiǎn)單介紹一下最近大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)？

　　方處長(zhǎng)：高校畢業(yè)生的人數(shù)逐年增加，我們國(guó)家就業(yè)的崗位增幅卻并不是非常明顯，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，就業(yè)形勢(shì)應(yīng)該是比較嚴(yán)峻的，就業(yè)壓力也比較大。

　　主持人：這正因如此，我們對(duì)高校就業(yè)指導(dǎo)課程分外重視。就本次“安博杯”全國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽，我們部門(mén)是主辦方，可以請(qǐng)您給我們介紹一下大賽的相關(guān)情況嗎？

　　方處長(zhǎng)：這次教育部舉行“安博杯”首屆全國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)大賽，目的就是通過(guò)大賽促進(jìn)老師之間相互的觀摩、交流、學(xué)習(xí)，提高我們的就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)水平，推動(dòng)我們的課程建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)?，F(xiàn)在來(lái)看，已經(jīng)達(dá)到預(yù)期比賽的目的。本次大賽除了港澳臺(tái)以外有31個(gè)省市報(bào)名，有996所高校，7200多名選手報(bào)名參賽，參與的廣度、范圍和數(shù)量從效果上來(lái)看是比較好的。

　　主持人：在本次大賽過(guò)程中，有哪些老師或者課程給您留下了深刻的印象？

　　方處長(zhǎng)：進(jìn)入大賽全國(guó)總決賽環(huán)節(jié)的選手共有30名，來(lái)自全國(guó)二十多個(gè)省市，范圍非常廣泛。課程內(nèi)容從自我的探討到職業(yè)的探討，從就業(yè)到創(chuàng)業(yè)，從學(xué)習(xí)生活規(guī)劃到時(shí)間管理等的規(guī)劃，比較全面。很多選手給大家留下非常深刻的印象，他們基本上是代表了全國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)課程的最高的水平。

　　主持人：在剛剛研討會(huì)的發(fā)言過(guò)程中，我們注意到有很多老師提到在正職之外，兼職來(lái)做就業(yè)指導(dǎo)的工作，您對(duì)此現(xiàn)象怎么看，您覺(jué)得是否應(yīng)該培養(yǎng)專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍？

　　方處長(zhǎng)：從長(zhǎng)遠(yuǎn)看應(yīng)該是有一支專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。但現(xiàn)在實(shí)際上，我們也有許多專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。但這并不是說(shuō)兼職做這項(xiàng)工作就一定不好。因?yàn)橛械臅r(shí)候，高校里做學(xué)生輔導(dǎo)員、做宣傳工作、做團(tuán)工作的這類人，他們對(duì)學(xué)生比較了解，更加熟悉。那么，如果由他們兼職做就業(yè)指導(dǎo)工作，我覺(jué)得是有一定優(yōu)勢(shì)的。大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，說(shuō)到底是做人的工作，他是學(xué)生工作重要的組成部分。如果單從就業(yè)談就業(yè)的話，不一定很深很透，我們就要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，要從多種角度做工作，所以特別需要做學(xué)生工作的老師們來(lái)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。當(dāng)然，如果做專職的專業(yè)課老師有精力、有時(shí)間、有抱負(fù)和理想，我們也歡迎他們加入到就業(yè)指導(dǎo)教師的隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)。

　　主持人：是不是可以這樣說(shuō)，專業(yè)老師在促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的同時(shí)也可以反過(guò)來(lái)促進(jìn)他課程的改變，更加適應(yīng)。

　　方處長(zhǎng)：對(duì)。就業(yè)指導(dǎo)課程教師大概由3支隊(duì)伍來(lái)組成。第一個(gè)是我們做就業(yè)工作或者說(shuō)做學(xué)生工作的老師來(lái)做就業(yè)指導(dǎo)。第二個(gè)是我們學(xué)校里面從事專業(yè)教學(xué)的老師，比如說(shuō)心理學(xué)、人力資源管理、法律、教育學(xué)等學(xué)科的老師，他們也應(yīng)該加入到我們隊(duì)伍當(dāng)中。因?yàn)樗麄冊(cè)趯I(yè)上走的比較遠(yuǎn)，可能在我們就業(yè)指導(dǎo)課程的理論方面提供一些更加生動(dòng)的探討。第三個(gè)隊(duì)伍是以企業(yè)為代表的，如企業(yè)高管、人力資源，由他們來(lái)做就業(yè)指導(dǎo)，因?yàn)樗麄兇碇鐣?huì)和企業(yè)的需要。

　　主持人：我們隊(duì)伍組成來(lái)自三個(gè)方面。

　　方處長(zhǎng)：對(duì)。

　　主持人：我注意到，本次大賽的評(píng)委也引入了企業(yè)代表參加，您對(duì)這個(gè)創(chuàng)新是怎樣設(shè)想的？

　　方處長(zhǎng)：這就是我下一步的工作理念。我們這次大賽的評(píng)委有企業(yè)代表，也有專業(yè)院系的老師，還有一部分高校領(lǐng)導(dǎo)。這個(gè)創(chuàng)新嘗試源于學(xué)生就業(yè)需求和課程評(píng)審的公平性。因?yàn)樵u(píng)委構(gòu)成全面，他們?cè)u(píng)判的角度、尺度可能會(huì)比較全面，這樣更有利于我們大賽的選手能夠脫穎而出，大賽也更加公平、公正。

　　主持人：能不能給我們?cè)僭敿?xì)介紹一下我們的參賽的選手有什么報(bào)名的條件或者組成的結(jié)構(gòu)？

　　方處長(zhǎng)：選手來(lái)自全國(guó)各地的高校，初賽共有7200多位教師報(bào)名參賽。經(jīng)過(guò)高校初賽，省市復(fù)賽到最后全國(guó)總決賽，經(jīng)過(guò)層層篩選，脫穎而出。參賽選手的評(píng)審主要是從兩個(gè)部分組成。一個(gè)是教案，就是書(shū)面作品；第二個(gè)是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。無(wú)論是學(xué)校選拔還是省市復(fù)賽，到全國(guó)總決賽，主要都由這兩部分組成。

　　評(píng)委則主要從四個(gè)角度或者說(shuō)四個(gè)維度來(lái)評(píng)價(jià)我們的選手。第一個(gè)是有效性，看選手的課程講解能不能解決學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，創(chuàng)業(yè)問(wèn)題和學(xué)生的需要等等。以學(xué)生為本是我們?nèi)珖?guó)就業(yè)指導(dǎo)課最基本的原則。第二個(gè)是他的專業(yè)性。選手講的課要有一定的專業(yè)性，學(xué)術(shù)味比較濃，學(xué)術(shù)性比較強(qiáng)，你的同行也認(rèn)為比較好。第三個(gè)我們主張要有原創(chuàng)性。選手講課緊密結(jié)合個(gè)人的特色，結(jié)合大學(xué)的實(shí)際，不要照本宣科，也不要一味的重復(fù)別人的教案。我們鼓勵(lì)創(chuàng)新。第四個(gè)是我們講的有規(guī)范性，因?yàn)槲覀儺吘故且粋€(gè)教學(xué)大賽，那么就一定要符合一般高校老師的要求。比如說(shuō)，我們要求有PPT，有板書(shū)，有現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)。另外儀表、教態(tài)，需要比較適合高校老師。

　　綜上，能夠解決學(xué)生需要的有效性、多方評(píng)價(jià)比較高的專業(yè)性、原創(chuàng)性以及一般技能要求的規(guī)范性，從四個(gè)角度評(píng)定選手的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)。

　　主持人：對(duì)于獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀教程，我們是否會(huì)全國(guó)推廣？

　　方處長(zhǎng)：這是肯定的。比賽不是目的，比賽是宣傳、推動(dòng)、促進(jìn)工作才是目的。這些選手的作品我們會(huì)積極安排出版，爭(zhēng)取刻錄統(tǒng)一的光盤(pán)給全國(guó)的同行觀摩。此外，這30位選手，將被列為全國(guó)就業(yè)中心以及被聘用為安博職業(yè)素養(yǎng)提升（CCEP）專家，不僅為本校、還要為全國(guó)的就業(yè)指導(dǎo)課程奉獻(xiàn)力量。

　　主持人：今年，職場(chǎng)將迎來(lái)一批90后大學(xué)生畢業(yè)生，請(qǐng)您給我們廣大的畢業(yè)生一些建議。

　　方處長(zhǎng)：90后畢業(yè)生肯定有與70后、80后、60后不一樣的特點(diǎn)。但正因?yàn)榕c眾不同我們時(shí)代才會(huì)發(fā)展下去。那么正如我們60后、70后、80后要吸收90后的青春活力一樣，反過(guò)來(lái)90后的學(xué)生無(wú)論你是畢業(yè)生還是非畢業(yè)生，你在校還是不在校，我都建議你要從自己的上一代人，上一輩人身上汲取一些你們需要的東西。人與人之間需要相互學(xué)習(xí)，代溝也許有差異，但是只要相互溝通，相互理解，相互的借鑒，一定會(huì)有助于你們走的更快，更穩(wěn)健。

　　主持人：好，那我們的訪談就到這里，祝此次大賽取得圓滿成功，謝謝各位觀眾，也謝謝方處長(zhǎng)。

　　方處長(zhǎng)：好，謝謝你，謝謝廣大網(wǎng)友。

（新華教育）