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走近三位大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”達(dá)人
來源:新華網(wǎng)
發(fā)布時(shí)間:2011-12-20 20:47
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走近三位大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”達(dá)人

創(chuàng)業(yè)能力被看作繼學(xué)術(shù)能力、職業(yè)能力后的第三種能力,被稱為為“第三本教育護(hù)照”。近幾年來,江蘇大學(xué)通過教育主導(dǎo)、培訓(xùn)輔導(dǎo)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)“三部曲”,培養(yǎng)了多位創(chuàng)業(yè)成績突出的學(xué)生老板。依托于學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,越來越多江蘇大學(xué)學(xué)子的“小想法”有了“大作為”。

  劉春生:掀起一場農(nóng)村“廚房革命”

  劉春生,江蘇大學(xué)工程熱物理專業(yè)05級(jí)研究生?!耙粵]有資金,二沒有人脈,畢業(yè)后頂多做個(gè)技術(shù)類工作?!背錾谵r(nóng)村的劉春生原先這樣規(guī)劃自己的人生,沒想到愛琢磨、愛發(fā)明創(chuàng)造的特性一旦遇上激發(fā)的契機(jī),他就從“狂想家”變成了“實(shí)業(yè)家”。

  從大學(xué)開始,劉春生就是個(gè)“專利大戶”,對創(chuàng)造的濃厚興趣讓他發(fā)明創(chuàng)造的熱情高漲,曾先后申報(bào)了30項(xiàng)專利,并獲批10多項(xiàng)。“能識(shí)別假幣的錢包”就是他的得意之作,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中沒有攜帶方便的驗(yàn)鈔機(jī),他突發(fā)奇想,要是有個(gè)隨身帶的驗(yàn)鈔裝備就好了,說干就干,馬上買回一個(gè)驗(yàn)鈔機(jī)拆開研究,最后真的成功了。這個(gè)發(fā)明被評(píng)為中國最具有市場前景的200項(xiàng)專利之一,還獲得了“伯爾尼國際專利技術(shù)成果博覽會(huì)金獎(jiǎng)”和“香港國際專利技術(shù)博覽會(huì)金獎(jiǎng)”。

  “我是個(gè)農(nóng)家子弟,在農(nóng)村秸稈焚燒現(xiàn)象普遍,既浪費(fèi)資源又破壞土壤養(yǎng)分,為什么不利用專長,搞一個(gè)發(fā)明,解決這兩大難題呢?”讀研時(shí),劉春生研發(fā)了“家用生物質(zhì)氣化技術(shù)”項(xiàng)目,可以將稻草、秸稈、稻殼等廢棄的天然生物質(zhì)能源和煤進(jìn)行混合,經(jīng)過高溫氣化后轉(zhuǎn)化成可以燃燒的高效能混合氣能源,同時(shí)申請了5項(xiàng)發(fā)明專利和4項(xiàng)實(shí)用新型專利。

  畢業(yè)時(shí),浙江一家民企的老板許以高薪、車子、房子聘請劉春生,母校也希望他能留校繼續(xù)讀博,他都一一拒絕了,而是依托自己的發(fā)明專利成立了一家新能源公司,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村廢棄物的綜合利用和家用清潔能源的持續(xù)供給。

  創(chuàng)業(yè)的道路伴隨著曲折和艱辛。公司剛剛起步,就陷入了經(jīng)營危機(jī),但是劉春生堅(jiān)信他的產(chǎn)品可以讓農(nóng)村秸稈“變廢為寶”,經(jīng)過努力,產(chǎn)品被納入江蘇省支持推廣的農(nóng)業(yè)機(jī)械產(chǎn)品目錄和中央、省級(jí)財(cái)政計(jì)劃補(bǔ)貼項(xiàng)目,獲得了5000臺(tái)的生產(chǎn)指標(biāo),每臺(tái)獲得400元的政府補(bǔ)貼。經(jīng)過3年的發(fā)展,公司已實(shí)現(xiàn)了年產(chǎn)值2000萬元的經(jīng)濟(jì)效益,利潤高達(dá)500多萬元,并且?guī)?dòng)周圍的農(nóng)民累計(jì)增加銷售收入3000萬元以上,帶動(dòng)增收的農(nóng)民達(dá)20000多人,人均增收1500多元。

  一套家用秸稈氣化爐,根據(jù)容積大小售價(jià)在400—700元左右,相當(dāng)于一年的煤氣費(fèi)用,但是使用壽命長達(dá)5—10年。金壇市黃金村是江蘇省首個(gè)使用家用秸稈氣化爐生產(chǎn)項(xiàng)目的村落,當(dāng)?shù)剞r(nóng)民徐宏慶說,一次加料4公斤左右,他們一家5口人可以用2天,每天的費(fèi)用還不足1毛錢。如今,黃金村家家戶戶都推掉了傳統(tǒng)的土灶頭,安裝了這種氣化爐。

  回首創(chuàng)業(yè)之路,劉春生最感恩的是學(xué)校為他的成長營造了良好的創(chuàng)新氛圍,一系列針對大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃為他的創(chuàng)業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。在學(xué)校時(shí),劉春生曾參加過多次全國、江蘇省“挑戰(zhàn)杯”和學(xué)?!靶枪獗眲?chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,獲得過“挑戰(zhàn)杯”全國三等獎(jiǎng)和江蘇省二等獎(jiǎng)?!盀閰①惒畈欢嗝盍?年左右的時(shí)間,每個(gè)星期都要花1—2天要和團(tuán)隊(duì)討論。”正是參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽的經(jīng)歷讓劉春生清楚地認(rèn)識(shí)到,創(chuàng)業(yè)是自己的夢想和追求,讓他距離自己創(chuàng)業(yè)的春天越來越近。

走近三位大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”達(dá)人


  周尚飛:把創(chuàng)業(yè)路走得更長遠(yuǎn)點(diǎn)

  周尚飛,江蘇大學(xué)機(jī)械學(xué)院在讀研究生。在大學(xué)里,他絕對是個(gè)佼佼者。當(dāng)過學(xué)生干部,拿過挑戰(zhàn)杯;作為江蘇大學(xué)??茀f(xié)第一屆主席,他的功勞不可取代;“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校”“科普周末”這些為學(xué)校歷屆學(xué)生所沿用的活動(dòng)都由他創(chuàng)始……周尚飛的身上有種特別自信的青春風(fēng)采。

  2006年初,大三的周尚飛找到兩位伙伴共同創(chuàng)辦了公司,開始了第一次創(chuàng)業(yè)之旅。這家新公司主要從事生物質(zhì)能源的開發(fā)和利用,一無經(jīng)驗(yàn)二無充裕資金,在創(chuàng)業(yè)之初就一直處在虧損狀態(tài),小小的公司欠款最高達(dá)到了30萬元。這期間,周尚飛吃了很多同齡人吃不到的苦:頂著38℃的太陽,鉆進(jìn)鐵皮桶進(jìn)行試驗(yàn);大雪封路,騎自行車行走30多公里去做試點(diǎn);身背30多萬元欠款時(shí),生活失去保障?!安皇且?yàn)槟切﹤鶆?wù),而是不愿意自己辛辛苦苦的努力,換來的竟是這樣的結(jié)果!”抱著這樣不服輸?shù)男膽B(tài),周尚飛賺到了第一桶金,公司的運(yùn)營也漸漸歩入正軌,兩年時(shí)間公司純利潤超過了百萬元。

  獲得豐厚的成果之后,周尚飛沒有被眼前的勝利沖昏了頭腦,在冷靜思考和仔細(xì)分析市場后,他決定進(jìn)軍IT業(yè),與另兩位合伙人一起創(chuàng)辦了信息科技公司,從事互聯(lián)網(wǎng)整合營銷以及深度應(yīng)用技術(shù)的研發(fā)與運(yùn)營。有了前幾年的企業(yè)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn),周尚飛做得得心應(yīng)手,并逐步把業(yè)務(wù)擴(kuò)展到電子商務(wù)平臺(tái)開發(fā)和運(yùn)營、預(yù)付卡、游戲等領(lǐng)域,到2011年公司銷售額已經(jīng)達(dá)到了5000多萬元。

  周尚飛是學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校的第一期學(xué)員,作為全國首家成立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校,在江蘇大學(xué),它素來被稱為培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的“搖籃”。參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)校之前,周尚飛頂多算是個(gè)創(chuàng)業(yè)積極分子,有空就喜歡打打工、勤工助學(xué)或者做點(diǎn)小生意,他認(rèn)為正是接受全面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育后,自己的創(chuàng)業(yè)思想得到了一種提升,原先不懂的、困惑的現(xiàn)在全都想明白了:“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要做能力范圍內(nèi)的事,避免過度高科技創(chuàng)業(yè),也避免成為街頭擺地?cái)偟摹!?/p>

  贈(zèng)人玫瑰,手留余香。獲得了成功的周尚飛,沒有忘記反哺母校,他的公司現(xiàn)在已經(jīng)成為“團(tuán)中央青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”和“江蘇大學(xué)大學(xué)生就業(yè)基地”,吸納了200多名本校學(xué)生就業(yè)或見習(xí)。2010年,他以發(fā)起人身份開始組建“江蘇大學(xué)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”,擔(dān)任第一任聯(lián)盟主席,通過創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟對有創(chuàng)業(yè)想法或開始創(chuàng)業(yè)的同學(xué)進(jìn)行一系列的指導(dǎo)與支持。周尚飛清楚,創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生太多了,自己只是把創(chuàng)業(yè)路走得更長遠(yuǎn)點(diǎn),他要最大限度地幫助大學(xué)生解決困難,讓大家少走彎路,把創(chuàng)業(yè)進(jìn)行到底。

走近三位大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”達(dá)人


  吳多輝:把奇思妙想付諸實(shí)踐

  在江蘇大學(xué),機(jī)械學(xué)院本科生吳多輝很出名,因?yàn)樗恰鞍l(fā)明大王”,大學(xué)四年就申請了39項(xiàng)專利。得益于“一日一創(chuàng)”的感悟,吳多輝不愿再做埋頭實(shí)驗(yàn)的發(fā)明家,而是創(chuàng)辦學(xué)校,舉臂高呼推廣創(chuàng)新教育,年輕的發(fā)明大王成長為了執(zhí)著的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。

  “發(fā)明其實(shí)不難,有了正確的思維和方法,就能打開發(fā)明的大門。”吳多輝特別善于“想問題”,平常看到一件物品,總是喜歡觀察和分析它的材料、功能、形狀、機(jī)構(gòu),思考改進(jìn)和提高的辦法??煽刂撇铚珴獾鹊谋憷?、活動(dòng)關(guān)節(jié)扳手、攜帶USB接口的鍵盤……大學(xué)期間,他有了更多的時(shí)間把奇思妙想付諸實(shí)踐,共申請了39項(xiàng)實(shí)用創(chuàng)新型專利,29項(xiàng)已獲授權(quán)。

  吳多輝差不多一個(gè)星期就能想出一個(gè)新點(diǎn)子,緊接著去查找資料、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、申請專利,僅大二一年就獲得了10項(xiàng)專利授權(quán)。發(fā)明的經(jīng)歷使他明白,人的大腦一生可以產(chǎn)生30億個(gè)靈感,如果沒有適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新教育和激發(fā),也許一生都不會(huì)產(chǎn)生一個(gè)靈感,“推廣創(chuàng)新教育,激發(fā)更多人的創(chuàng)新思維,就是我最大的夢想?!?/p>

  創(chuàng)業(yè)之初為了注冊公司,出生于海南農(nóng)村,家庭并不富裕的吳多輝狠狠心花了一學(xué)期的生活費(fèi),在學(xué)校后門租了一個(gè)荒廢的門面房經(jīng)營格子鋪維持生計(jì)。當(dāng)時(shí)去揚(yáng)州批發(fā)小商品,為了節(jié)省來回的20元車費(fèi),吳多輝和合伙人是騎著自行車去的。早上天蒙蒙亮就出發(fā),騎行四個(gè)多小時(shí)才到達(dá)揚(yáng)州市區(qū)。挑選完飾品,回來的路上天已經(jīng)很黑了。有一次,他走了很多彎路,甚至闖進(jìn)了一個(gè)偏僻的小鄉(xiāng)村里,還好方向感不錯(cuò),晚上11點(diǎn)鐘回到了鎮(zhèn)江。“騎到離校門不遠(yuǎn)的地方就下了車,推著車步行,因?yàn)樽孕熊囎鴫|磨得屁股實(shí)在太疼了。”

  推廣創(chuàng)新教育一籌莫展之際,吳多輝遇上了良機(jī)2011年3月,學(xué)校創(chuàng)業(yè)孵化基地開始吸納創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入駐,免費(fèi)提供場所、辦理注冊手續(xù),為每一個(gè)團(tuán)隊(duì)配備創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,提供針對性的指導(dǎo)。4月,吳多輝的“環(huán)球創(chuàng)新學(xué)校”得以正式在孵化基地開張了。

  依靠著“發(fā)明大王”的名聲,吳多輝在學(xué)校范圍內(nèi)開始了招生宣傳?!皠?chuàng)新培訓(xùn)費(fèi)用,原先定價(jià)1000元,后來調(diào)整到680元,沒有一個(gè)人報(bào)名?!眳嵌噍x反思自己的定位,開始嘗試為低年級(jí)同學(xué)提供2個(gè)課時(shí)的免費(fèi)創(chuàng)新培訓(xùn),這一舉就吸納了800多名學(xué)員。大一新生入校后,吳多輝又招收了1300名學(xué)員,這次收取每人20元的費(fèi)用,進(jìn)行8課時(shí)的創(chuàng)新培訓(xùn),還按照創(chuàng)新能力的考核排名,給予相應(yīng)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)的認(rèn)證。

  吳多輝意識(shí)到,在大學(xué)里推廣創(chuàng)新教育不可能盈利,但是他有一種很強(qiáng)的責(zé)任感,必須把創(chuàng)新教育推廣開,讓更多大學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升。有一家風(fēng)投公司和他洽談,有初步意向?yàn)轫?xiàng)目投資200萬元,現(xiàn)在吳多輝想得最多的是把大學(xué)生的創(chuàng)新教育做出成效。

  寒暑假?zèng)]有生源,吳多輝主要靠做家教維持生計(jì)。他說:“我知道大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗率很高。為了我的人生夢想,我絕對不放棄,絕對、絕對不放棄!”(科技日報(bào))

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[發(fā)布者:yezi]
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