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主持人：跟著他做這些項目。

曹曦：所以他的心不完全是在教學上，但是我說的文理學院這一邊，他不做研究的，或者是說他的研究是他帶學生去做這些研究，但是這個研究不是由幾個機構(gòu)去資助他做。

主持人：只是學習得以部分。

曹曦：只是學習的一部分，因為他強調(diào)本科當中做一定的工作。這是很大的不同，綜合性大學當中，中國學生可以見到很多的TA，就是老師上完課以后助教給他們做輔導，見不到真正的老師，但是在這邊文理學院里面老師沒有助教，老師就是100%的教學。

主持人：一門心思的教書。

曹曦：而且還有一個特點，絕大部分的老師都是住校的。

主持人：這一點很不同。

曹曦：這有點像我們很多年前中國的大學和中國的中學，當你有問題的時候，你可以走大概很近的距離，騎著你的自行車，甚至你走路就可以到你老師家里面去，或者提前給他打一個電話，就可以坐在一塊兒去喝杯咖啡，把你的問題講給他聽，然后聽他有什么建議。

主持人：包括老師還有工作人員都是在這個學校里面住。

曹曦：幾乎所有。而且還有一個學生絕大部分都是住校的。

主持人：其實提供一個特別好的氛圍，一個學習的氛圍。

曹曦：對。提供一個很好的氛圍，而且大部分文理學院都是私立的學校，公里的就是幾個美國軍校。

主持人：西點軍校也屬于文理學校。

曹曦：美國的海軍學校也屬于文理學校。這些私立學校當中通常有一種很優(yōu)良的傳統(tǒng)，除了在給學生知識方面，他還培養(yǎng)或者是說要求學生要保持自己比較好的這種道德水準，比如很多學校有一個榮譽和標準，榮譽是什么意思？考試的時候沒有監(jiān)考，因為每個人的水平都在那個地方，他不會欺騙他自己。

主持人：這個是很讓我們出乎意料的。

曹曦：不需要監(jiān)考，因為你欺騙你自己之后，對你來講自己是沒有好處的。

主持人：有監(jiān)控的設備嗎？

曹曦：沒有。得相信你。

主持人：這份信任還是很難得。

曹曦：需要在這個群體當中，把這個學校稱為一個社群，在這個社群里面每個人是相互尊重的，每個人是真實的，他不去做虛假的東西，人和人之間是相互尊重的，我覺得這些可能也是我們學生在去美國的文理學院當中需要去。

主持人：也是一種收獲和鍛煉。

曹曦：這種收獲不是獲得一種知識，而是比獲得知識更有用的一些做人的原則，你職業(yè)的標準，后面讀專業(yè)的學院，比如說商學院，去讀工程學院，你做一個工程師，做一個會計師之后，那么也應該有這樣一些道德標準，我覺得這些可能是能夠使學生通過四年的文理學院給他打下一個很堅實的基礎，以后去做各種不同類型的工作，文理學院是中國學生很不錯的選擇，不一定是唯一的。

主持人：一個很好的鍛煉的平臺。

曹曦：對。學生可以去綜合性的大學當中去，剛才講的大課，可能你不需要參與到里面去，你只需要去聽，如果你語言還不聽，還可以拿一支錄音筆，下課了以后再反復去聽，但是我們要想一下，這種教育沒有太多的互動的教育始終有一些缺憾，真正好的教育是有互動的，你能夠參與到里面去，然后你能夠去說服別人，或者你也可能被別人說服掉，但是這樣一種過程當中你去接受教育，你的收獲可能會比那個大得多。