台湾无码,夜夜操天天舔,av第一线路,亚洲日韩香蕉视频

穆勒：講到這個(gè)問題，我們又要回到雙元制學(xué)院的結(jié)構(gòu)上，和它現(xiàn)在的組成來說一下。事實(shí)上在雙元制大學(xué)，目前有超過90%的畢業(yè)率和就業(yè)率。

王縝：我可以補(bǔ)充一下。每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗请p元制大學(xué)，每一個(gè)學(xué)生在入校之前必須要跟一個(gè)企業(yè)簽協(xié)議，入學(xué)之前就必須簽協(xié)議。實(shí)際上這個(gè)過程是發(fā)生在德國(guó)哈爾博格學(xué)院期間的，簽了協(xié)議，也通過德語的考試，他就可以進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)了。

主持人：好的。

穆勒：每一個(gè)學(xué)生在雙元制大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候有一個(gè)轉(zhuǎn)換的，他們?nèi)齻€(gè)月在企業(yè)實(shí)習(xí)，三個(gè)月在學(xué)校里學(xué)習(xí)。在第五個(gè)學(xué)期的時(shí)候，學(xué)生會(huì)有一個(gè)海外學(xué)期，他們可以在德國(guó)或者是在中國(guó)的企業(yè)來實(shí)習(xí)并且學(xué)習(xí)。經(jīng)過海外學(xué)習(xí)之后，他們會(huì)回到學(xué)院，畢業(yè)之后可能又去了國(guó)外德國(guó)的企業(yè)就職或者留在德國(guó)。

主持人：還是很多選擇的。

穆勒：第五個(gè)海外的學(xué)期是對(duì)學(xué)生是非常有意義，它等于在海外接受了很多新的觀念等國(guó)際化的一些東西，國(guó)際化的理論。學(xué)生在學(xué)業(yè)結(jié)束之后是否有機(jī)會(huì)繼續(xù)留在德國(guó)工作，畢業(yè)之后的學(xué)生有三個(gè)可能，首先第一他在畢業(yè)之后留在他簽約的德國(guó)企業(yè)。第二種可能，他在畢業(yè)之后回到中國(guó)，在中國(guó)選擇一家企業(yè)?？赡苁且患抑袊?guó)的企業(yè)也可能是在中國(guó)的德國(guó)的企業(yè)。也有可能他做一個(gè)國(guó)際化的，可能不停在中國(guó)和德國(guó)或者是世界各地進(jìn)行飛行然后工作。目前來說可能對(duì)學(xué)生是一個(gè)難點(diǎn)，他不知道自己想要干什么，現(xiàn)在我們是給他一個(gè)廣闊的前景。

王縝：他說的意思實(shí)際上是，因?yàn)閷W(xué)生還沒有開始這個(gè)項(xiàng)目，還沒有學(xué)習(xí)。其實(shí)在上雙元制的過程中，他要在大學(xué)學(xué)習(xí)，又要到企業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)際上他在自己調(diào)整自己的想法，現(xiàn)在他可能有一個(gè)設(shè)想。到了企業(yè)以后，他發(fā)現(xiàn)我原來想的這個(gè)工作并不適合我，他發(fā)現(xiàn)了新的可能性。他的想法是在不斷改變的，企業(yè)對(duì)他的觀察也是在不斷改變的，通過這三年的過程。

最后結(jié)束的時(shí)候，企業(yè)對(duì)他這個(gè)人有了全面的了解，他對(duì)企業(yè)也有了全面的了解。原來他可能就想在德國(guó)留著，在德國(guó)企業(yè)工作?，F(xiàn)在企業(yè)覺得他是一個(gè)國(guó)際化的人才，他的交流能力也非常強(qiáng)，我們就讓他做，比如說中國(guó)的營(yíng)銷經(jīng)理，可能就把他派到中國(guó)來了，也可能覺得他德語也說得非常不錯(cuò)，我們讓他在中國(guó)和德國(guó)之間來回跑，起到一個(gè)橋梁的作用，來溝通德國(guó)在中國(guó)的企業(yè)和德國(guó)企業(yè)本身，或者是德國(guó)企業(yè)在中國(guó)的客戶，也有這種可能性。

了解到最后可能覺得這個(gè)人研發(fā)能力很強(qiáng)，可能就把他留在總部的研發(fā)團(tuán)隊(duì)里面了。所以現(xiàn)在去講還是為時(shí)過早的。

主持人：其實(shí)學(xué)校提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓學(xué)生自己自由的發(fā)展，學(xué)校也會(huì)作為一個(gè)監(jiān)督者的身份，不斷的來幫著學(xué)生調(diào)整自己的定位，最后找到一個(gè)很滿意的位置。

王縝：事實(shí)上這也是雙元制的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，如果我們?cè)谄胀ǖ某Ｒ?guī)的大學(xué)，基本上都是理論，其實(shí)學(xué)生自己有什么能力，他并沒有發(fā)現(xiàn)。

主持人：其實(shí)很多學(xué)生還是很迷茫的。

王縝：他并沒有發(fā)現(xiàn)自己的能力，在這種雙元制的過程中，他到企業(yè)，跟這些企業(yè)的人一接觸，然后跟企業(yè)的各種各樣的工作崗位一接觸，他突然發(fā)現(xiàn)我在這方面的潛能，我還有這樣的興致或者說還有這樣的能力呢。他會(huì)有一個(gè)對(duì)自己的全面的認(rèn)識(shí)，他的選擇也就更正確。

主持人：是一個(gè)自我認(rèn)知的過程。

王縝：是的。

主持人：最后想請(qǐng)問一下王校長(zhǎng)，很多學(xué)生和家長(zhǎng)也非常關(guān)心，我的學(xué)生到了德國(guó)讀雙元制大學(xué)，他們的待遇和德國(guó)的學(xué)生相比有沒有什么不同？比如說教育保障方面，還有生活的各個(gè)方面，咱們中國(guó)學(xué)生能不能得到這樣的同等的享受？

王縝：這個(gè)問題也是很多學(xué)生經(jīng)常問我們的問題，實(shí)際上德國(guó)在這方面的政策還是不錯(cuò)的，所有的留學(xué)生，不光是中國(guó)留學(xué)生，他們所享受的各種各樣的待遇，包括學(xué)習(xí)的待遇，還有生活的待遇，比如說租房子，社會(huì)保險(xiǎn)，醫(yī)療保險(xiǎn)全部都是一模一樣的，沒有任何差別。這個(gè)企業(yè)不是要給學(xué)生支付一定的生活費(fèi)用嗎？比如說在上本科的時(shí)候，可能第一年是500歐元一個(gè)月，第二年可能會(huì)稍微漲一些，漲到700、800歐元一個(gè)月。這些都是中國(guó)學(xué)生和德國(guó)學(xué)生一模一樣的，或者是世界各國(guó)學(xué)生都是一模一樣的。

在對(duì)待方面，我不敢說每一個(gè)德國(guó)人他就對(duì)外國(guó)人都是一樣的友好，咱們不能看他的內(nèi)心。至少?gòu)恼叻矫妫瑥母鞣N規(guī)定上來講，全部都可以享受到一模一樣的待遇。