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　　昨天，政協(xié)舉行的首都教育發(fā)展戰(zhàn)略創(chuàng)新與對(duì)策聯(lián)組討論會(huì)上，不少委員呼吁，目前政府在教育投入上過(guò)于關(guān)注于蓋大樓，即提升學(xué)校硬件水平方面，而對(duì)于提高教師待遇等關(guān)注教師方面內(nèi)容不多。建議提升教師待遇，提高學(xué)校教育的質(zhì)量。

　　目前教育投入多在硬件

　　北京青年政治學(xué)院教授劉綺菲說(shuō)，這些年政府對(duì)于教育的投入很大，特別是在2012年，北京市提出，將提高地方財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占地區(qū)生產(chǎn)總值比例要達(dá)到4%。這些錢(qián)該怎樣用值得好好研究。她說(shuō)，目前政府投入中，不少教師有一個(gè)感覺(jué)，就是投入硬件的錢(qián)特別多，有的學(xué)校一到暑假就大興土木，“把人民幣都貼到墻上或鋪到地上了”。

　　有教師靠課外收入彌補(bǔ)

　　劉綺菲說(shuō)，目前對(duì)于教師結(jié)構(gòu)工資的引導(dǎo)，有些政策還要詳細(xì)研究，才能使政策在執(zhí)行中不出現(xiàn)偏差，達(dá)到真正實(shí)現(xiàn)對(duì)重視一線教學(xué)、重視科研的教師的實(shí)實(shí)在在的工資傾斜。

　　北京大學(xué)(微博)中文系教授陳平原也提出，目前教育投入中存在硬件投入過(guò)大的問(wèn)題。一些投入硬件的錢(qián)，應(yīng)該轉(zhuǎn)為給老師發(fā)工資，而不要讓老師偷偷摸摸弄一堆課題，在合法與不合法之間，弄一大堆報(bào)表，簽一大堆報(bào)銷(xiāo)。

　　西城區(qū)教育研修學(xué)院院長(zhǎng)李燕玲也表示，很多公辦校教師到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課掙錢(qián)，耗費(fèi)大量精力，結(jié)果忽視課內(nèi)教學(xué)，形成惡性循環(huán)。未來(lái)應(yīng)該明確培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能雇傭公辦教師，同時(shí)提高教師收入，讓教師安心從教，另外，切斷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與入學(xué)選拔的關(guān)系，以此為突破口，逐步梳理解決目前存在于社會(huì)的教育難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題。

　　將增加教育軟件投入

　　“今天我得到一個(gè)很大的啟發(fā)?！备笔虚L(zhǎng)洪峰說(shuō)，北京教育制定了3個(gè)三年行動(dòng)計(jì)劃和1個(gè)五年行動(dòng)計(jì)劃中，涉及學(xué)前教育、中小學(xué)建設(shè)、職業(yè)教育、高等教育，把每個(gè)學(xué)段都考慮進(jìn)去了，但每個(gè)學(xué)段考慮得更多的偏向硬件。

　　下一步將做專(zhuān)題研究，在對(duì)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)等這些軟件建設(shè)中，仔細(xì)考慮怎樣加大對(duì)教師、教育人才團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，在把行動(dòng)計(jì)劃更好完善的基礎(chǔ)上，把錢(qián)用在軟件建設(shè)上。（記者王佳琳）

　?。ㄐ戮﹫?bào) 王佳琳）