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收益與成本的考量

“對于大學(xué)生‘回爐’去學(xué)一技之長，你們怎么看？”記者把這個問題同時拋給了從技工院校畢業(yè)的周強(qiáng)(化名)和他身旁兩位來自本科學(xué)校的應(yīng)屆生求職者。

“如果選擇再去學(xué)一門技術(shù)，多一些證書，那么競爭力肯定會更強(qiáng)，因?yàn)閾碛袑I(yè)的技能證書和學(xué)歷證書，發(fā)展空間應(yīng)該很大?！敝軓?qiáng)說，“像我的很多同學(xué)都會選擇考取本科，為的也是這個目的，他們已經(jīng)有了技術(shù)，更想獲得一個學(xué)歷證書。”

另一位本科生也說出了自己的看法：“如果大學(xué)生選擇‘回爐’去學(xué)習(xí)一門技術(shù)，這必須要建立在他對自身未來的發(fā)展規(guī)劃和職業(yè)目標(biāo)非常明確的基礎(chǔ)上。況且還要考慮成功的機(jī)會和付出成本的問題，畢竟已經(jīng)在大學(xué)付出了四年的時間。”

在這位求職者的回答中，透出了這樣的信息，即“如果要‘回爐’,應(yīng)該由誰來買單？”不可否認(rèn)，選擇“回爐”的大學(xué)生存在尋求職業(yè)高起點(diǎn)的初衷，但成本由誰來買單卻仍然待解。采訪中，很多招聘單位對于求職者工作經(jīng)驗(yàn)的要求讓大量應(yīng)屆求職畢業(yè)生望而卻步，這也意味著這些招聘企業(yè)不愿意為員工的再培訓(xùn)承擔(dān)費(fèi)用。

相關(guān)專家表示，在大學(xué)教育階段，在課程設(shè)置以及實(shí)踐操作層面，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生在參加工作后的社會適應(yīng)能力以及競爭力，從而盡量避免“回爐”造成的時間和經(jīng)濟(jì)成本的增加。

提供一個“回爐”的渠道

“大學(xué)生回到技校學(xué)技術(shù)，這是一件好事情，至少從觀念上、就業(yè)理念上改變了。實(shí)際上這些年來，大學(xué)生就業(yè)難，有其中一部分原因是學(xué)生的擇業(yè)觀需要改變?！睗?jì)南職業(yè)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)處副處長高靜告訴記者，“回爐再造給他們提供了一個路子，可以有選擇的空間。”

高靜認(rèn)為，每一個人的成長過程都是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，大學(xué)生“回爐”可以看做是一個技術(shù)性的提升，更容易塑造成復(fù)合型人才。

濟(jì)南紡織服裝行業(yè)協(xié)會會長賈鳳美告訴記者，“大學(xué)生‘回爐’帶來的積極影響顯而易見，隨著工業(yè)技術(shù)的發(fā)展和裝備水平的進(jìn)步，企業(yè)對于高級技術(shù)工人的需求會進(jìn)一步增加，大學(xué)生選擇學(xué)習(xí)一門技術(shù)，顯然有利于其增加就業(yè)競爭力?！?/P>

賈鳳美同時認(rèn)為，對于大學(xué)生而言，因?yàn)樗麄円呀?jīng)擁有了一定的知識積累，如果再從事一門技術(shù)的學(xué)習(xí)，相對而言，更加容易成為高級技工的人選。

“盡管有這樣那樣的培訓(xùn)班，但現(xiàn)在還沒有形成一套完整的制度或者體系，以幫助學(xué)生‘回爐’。應(yīng)該為他們提供一個回歸的渠道，以促進(jìn)其自身發(fā)展。”高靜表示。(記者劉江波)

(大眾日報(bào))