據(jù)南京晨報報道:“素質(zhì)報告書‘全優(yōu)’老師還不相信,非要每個學(xué)期的成績單都蓋上學(xué)校公章!”剛剛過去的周六周日,南京不少熱門初中全面啟動“小升初”報名登記,鼓樓區(qū)某小學(xué)家長周女士信心滿滿去報名,卻被退回了孩子“全優(yōu)”、“全三好”的材料。記者采訪中發(fā)現(xiàn),為防造假,今年一些名校審核材料更加嚴(yán)格,要求孩子素質(zhì)報告書上四、五、六年級下半學(xué)期期末成績那頁必須加蓋學(xué)校公章才認(rèn)定報名材料有效。 這樣的素質(zhì)報告書以后要蓋章。記者劉穎 攝 六年級班主任電話成“蓋章熱線” “我昨天接到幾個孩子家長的電話,請我?guī)兔υ谒麄兊乃刭|(zhì)報告書每頁都蓋上學(xué)校公章?!睆埨蠋熓悄暇┦泄臉菂^(qū)某小學(xué)六年級的班主任。昨天,張老師的電話成了家長熱線,幾乎都是請其幫忙準(zhǔn)備小升初材料的。“我們都特別體諒家長,只要是能做到的都盡量幫家長做?!睆埨蠋熣f,素質(zhì)報告書就是“成長腳印”,全面記錄孩子小學(xué)學(xué)習(xí)情況,由教育局統(tǒng)一下發(fā),每個學(xué)期的成績都記錄在上面,由學(xué)校統(tǒng)一保管?!艾F(xiàn)在好多熱門初中優(yōu)錄孩子都要看素質(zhì)報告書原件,我們也體諒家長,在這段特殊的時期允許他們借出?!辈贿^讓張老師意外的是,今年第一次出現(xiàn)每頁成績單都要加蓋公章的嚴(yán)苛要求。 “全優(yōu)”材料逐頁蓋章才有效 昨天,鼓樓區(qū)某小學(xué)家長周女士向記者講述了自己的報名經(jīng)歷。“我是趕大早去的,結(jié)果已經(jīng)有好多家長領(lǐng)了號牌排隊,一共有五六個老師負(fù)責(zé)審核材料?!敝芘恐按蚵犨^這所學(xué)校往年的優(yōu)錄條件,她的孩子都達(dá)到了,四、五、六年級語文、數(shù)學(xué)、英語(論壇)成績?nèi)珒?yōu),四、五、六年級都是校學(xué)習(xí)之星,所以很有自信。“老師粗略地翻了一下《我的成長腳印》,就是素質(zhì)報告書,如果不是全優(yōu),直接叫家長回去不用來了,而我們這樣全優(yōu)的,老師登記下信息,卻把材料退給我們,讓回到小學(xué)請老師在四、五、六3個學(xué)年下學(xué)期末成績那頁加蓋公章,憑3個公章證明成績真實性。”周女士后面一個家長有一個“優(yōu)”有點修改的痕跡,老師就以此為例說明,為什么今年新加這樣一條麻煩的規(guī)定。 往年有超過10%的學(xué)生材料造假 “全優(yōu)生”進(jìn)校后成了“紅燈娃” “我們自主招生的學(xué)生前幾年主要看材料,結(jié)果水分很大,有超過10%的學(xué)生材料顯示是全優(yōu),但進(jìn)校后考試常不及格,成了‘紅燈娃’,這樣的學(xué)生材料作假的可能性太大了?!币晃恍iL告訴記者,成績單造假,錄取學(xué)校一時看不出,但這樣的孩子只要一入學(xué)經(jīng)過摸底測試,就會立刻現(xiàn)原形。即使仍舊勉強留在名校、好班里,以后也只能墊底。在大多數(shù)同學(xué)考80-90分的時候,這樣的孩子因為基礎(chǔ)差異大,往往只能交出20-30分的答卷,慢慢地自信心一落千丈,成績再也好不起來。“我們審核嚴(yán)格其實也是對有造假僥幸心理的家長和孩子負(fù)責(zé)任,也是對其他真正優(yōu)秀孩子更公平?!?/p>
教育資訊 更多教育資訊 “我們這樣做也是沒有辦法,小升初不能考試,優(yōu)錄孩子只能看素質(zhì)報告書上的成績,可就是這個成績有不少家長造假?!蹦暇┮凰鶡衢T初中老師坦言,他們學(xué)校連續(xù)幾年出現(xiàn)了這樣的情況。在偽造的成績單里,一部分是家長私自偽造的,而另有一部分是串通了學(xué)校的某些老師。“明明是個良,家長偷偷改成優(yōu),這樣的涂改我們審核材料的老師基本能看出來;最可怕的是一些家長不知道從什么渠道弄來新的素質(zhì)報告書,自己重新寫成績,很難分辨。”這位老師告訴記者,今年新出來的要求的確給家長添了麻煩,但只有這樣才能最大限度地杜絕造假,保證成績的真實性。 回訪孩子在校的表現(xiàn) 綜合考察 為了讓孩子進(jìn)名校,家長偽造成績單,可謂用心良苦,而學(xué)校應(yīng)對造假,要求加蓋3個公章,更是絞盡腦汁。很多名初中校長在接受記者采訪時坦言,其實一份小學(xué)四、五、六年級全優(yōu)的成績單并不能說明什么,這也不是衡量一個學(xué)生優(yōu)秀與否的唯一或者說最好標(biāo)準(zhǔn)。作為學(xué)校,在小升初錄取學(xué)生的方式上,他們也正在探索更科學(xué)、更公平的方法。 秦淮區(qū)一所初中的有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,學(xué)?,F(xiàn)在主要通過回訪所在小學(xué)、跟蹤調(diào)查等方式對孩子進(jìn)行考察?!拔覀兒托∥骱W(xué)、怡馨花園小學(xué)、夫子廟小學(xué)等學(xué)校建立聯(lián)系,回訪孩子在校的表現(xiàn)作出判斷,對于一些孩子提供的證書、獎狀,有專門的老師進(jìn)行跟蹤調(diào)查核實?!庇浾摺⒎f (《揚子晚報》 劉穎) |
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