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　　走基層·關(guān)注留守兒童

　　等你回家 我已長大

　　記者眼中的留守兒童

　　寫文/本報記者 白雪影/本報記者 張國 張鵬 陳劍 楊姣

　　2012年新年到來的前一天，湖南省鳳凰縣山江鎮(zhèn)稼賢村一戶人家門前，孩子們坐在臺階上，等待在縣城讀中學的哥哥龍智星放學回來。再過幾天，他們常年在浙江打工的父母也將回家。兩個兒子攜兒媳外出之后，龍家祖父母便把兩家的7個孩子集中在一起撫養(yǎng)。鳳凰縣義務(wù)教育階段的學生，約有一半不在父母身邊。

　　2月28日，安徽省金寨縣花石鄉(xiāng)綠化小學的孩子們第一次吃上了學校配送的免費營養(yǎng)餐：保鮮包裝的牛奶和蛋糕。校長說，這都是鎮(zhèn)上能買到最好的食品，如今政府按每天每人三元的標準補貼孩子吃飯。

　　大山里的綠化小學原來有五個年級，近100名小學生。走出大山的人越來越多，山里的孩子越來越少，去年還有40多名孩子，今年就只有10名了。隨著教育部門撤點并校的政策鋪開，鄉(xiāng)里三到五年級的孩子都去了鄉(xiāng)中心小學上課，現(xiàn)在只有一、二年級，兩位老師。校長說，這里一半以上孩子的父母都外出打工了。

　　安徽省金寨縣是“希望工程”的發(fā)起地。2005年我來到綠化小學的時候，學校里的幾十名孩子不說不笑，也不看人。教室是黃土地面，孩子們靠屋外透進來的光學習。一間教室的屋頂漏了一個大洞，好多光透進來，不過下雨的時候也會漏進雨水來。

　　那時我還是一名大學生，但老師和孩子們喊我作“白老師”，讓我授課。我就提出要教他們玩兒，上一堂“我的夢想”課，要“打破一切羈絆和束縛，讓孩子們找回活潑”。校長遲疑了一下，答應了。

　　從最簡單的游戲老鷹捉小雞開始，孩子們怯生生地加入。慢慢地玩開了，操場上尖叫和打鬧聲就響成了一團。在課堂上，很多孩子第一次見到彩筆，全班一起畫畫，一起念簡單的英文單詞。護送他們放學回家的時候，流水潺潺，我教他們唱起了“長亭外，古道邊，芳草碧連天”。

　　孩子們卻自信心滿滿。胖乎乎的段立爽說，一百萬元可以買很多書呢。小瘦子說，誰要買書，一百萬元夠買“頂級電腦”呢。孩子們都說，小瘦子的爸媽在外可掙錢哩，他以后要進城讀書，北京、上海、杭州，他都逛過，甚至還用過電腦哩。小瘦子的表情常常很嚴肅，只有說起爸媽的時候，他臉上才有驕傲的淺笑。

　　很多孩子中午在學校蒸飯吃。冒著白汽的蒸鍋邊上圍一圈黑腦袋，急切地等待。蒸好之后，他們打開飯盒，里面大多是泛黃的白飯和數(shù)粒黃豆。有幾個人飯盒里有青菜，已經(jīng)蒸得發(fā)黃了，看不出是什么菜。孩子們耳語了一會兒，捧著飯盒來請我吃，羞澀地微笑著。

　　小繼林11歲了，卻只比灶臺高一點。他幾乎不說話，玩的時候不笑，沒表情，成績不好，做游戲也笨手笨腳。同學們很少愿意帶他玩兒。他的眼睛又大又黑，像小猴子一樣，好像什么都不懂，卻又好像什么都知道。

　　在家訪去他家的路上，他靈動得像一只真的小猴兒，不時甩開我們幾百米?；仡^發(fā)現(xiàn)我們喘著粗氣拖著腳爬山，他又折回來繼續(xù)指路。山路陡峭，每上一級臺階，膝蓋就幾乎要碰到下巴。路上的石子，讓人滑得要掉下去。我們手腳并用地爬了兩個小時，小繼林說，還有三分之一的路程呢。

　　天黑時候，我們到了他的家，屋里空空。他熟練地去背柴，燒水。生活教會了他如何在這樣的環(huán)境中成長。

　　如今，綠化小學已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。2007年，上海一家律師事務(wù)所出資改建了學校。校長說，當年校舍工程花了30多萬元，附屬工程花了10多萬元。教學樓、院子和操場是水泥的，食堂也建起來了，這里成了鄉(xiāng)里條件最好的小學。

　　目前，小胖子段立爽在安徽省六安市讀高一。老師說，他是以學校第一名的成績考入市里高中的。從去年起，長大的繼林就開始到合肥打工。今年大年初十，繼林就從家里趕到單位去上班，他在電信公司負責安裝網(wǎng)線，但對現(xiàn)狀似乎并不滿意。如今的他，仍不愛笑，也不愿?；亟鹫骸奥纺敲催h，有這兩天時間，還不如多掙點錢”。

　　在這些農(nóng)村孩子們不可逆的青春旅程中，中國正發(fā)生著巨變。城市的快速發(fā)展，使父母離開孩子走向城市，留下他們在村莊里孤獨長大。

　　多年后，我也沒敢回到金寨。我怕我還是給不了他們一百萬元，我怕我不能幫他們實現(xiàn)夢想，我怕他們還是不笑。