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　　中新社北京3月9日電 (記者 尹海明 許云峰)全國政協(xié)委員、北京師范大學(微博)校長鐘秉林9日表示，中國教育的矛盾在于優(yōu)質(zhì)資源嚴重短缺，滿足不了老百姓需求。

　　全國政協(xié)十一屆五次會議當天下午在北京舉行“政協(xié)委員談促進教育公平提高教育質(zhì)量”記者會。原定1小時15分鐘的發(fā)布會延長了35分鐘，16個提問、8次與“教育公平”相關(guān)。城鄉(xiāng)教育資源分配不公、擇校問題、高中生熱衷出國求學、留守兒童教育、高校教育行政化等成為媒體關(guān)注的焦點話題。

　　有記者問，城鄉(xiāng)教育資源不公平分配，社會上說“寒門難出貴子”，請問如何看待？

　　鐘秉林說，解決這個矛盾的治本方法是拓展優(yōu)質(zhì)教育資源，把好的學校辦多了，教育資源不公平的問題就可以得到緩解，但是提高教育質(zhì)量需要一個長期的過程。

　　對于社會高度關(guān)注的擇校問題，全國政協(xié)委員、安徽省教育廳副廳長李和平說，擇校問題的核心原因是教育資源的不公平，優(yōu)質(zhì)教育資源分配的不合理。要徹底根治，還是要進一步加大優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)力度。

　　如何看待國內(nèi)高中生出國就學熱？李和平認為，中國高等教育資源嚴重匱乏，優(yōu)質(zhì)資源無法和國外競爭，他對于世界觀還在形成過程中的高中生過早接受西方價值觀教育表示擔憂。

　　鐘秉林則認為，學生的跨地域、包括跨國際的交流，是高等教育大眾化或者教育階段國際化的重要形式，這是一種進步，應該以開放的心態(tài)來看待。

　　高校教育行政化一直為人詬病，鐘秉林就此回應說，目前來看，大學的行政權(quán)利對學術(shù)權(quán)利干涉過多，原因多種多樣，涉及到學校內(nèi)部的領(lǐng)導體制、學術(shù)和行政的治理結(jié)構(gòu)、教師學術(shù)團體作用到底怎么發(fā)揮等問題。

　　針對“農(nóng)民工二代”隨遷子女就地上學難，全國政協(xié)委員、上海文學雜志社社長趙麗宏表示，現(xiàn)在的確面臨子女須回家參加高考(微博)的難題，大家都在努力，狀況可能還不盡如人意。此前，教育部部長袁貴仁接受采訪時曾透露，正研究異地高考方案，10個月內(nèi)出臺。

　　鐘秉林說，一些國家重點建設(shè)大學、高水平大學應該為促進教育公平做出貢獻。全國政協(xié)委員、“希望工程”創(chuàng)始人之一郗杰英說，教育公平是公平的起點，促進教育公平是全社會的事情，不僅政府出力，各個方面都要為實現(xiàn)教育公平的目標做出自己積極的努力。如“希望工程”20年來已獲得各界捐贈80億元人民幣，在全國建立了18000多所希望小學，培養(yǎng)了15000多名學校的老師，幫助近500萬貧困地區(qū)的孩子重返校園。