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4月14日至16日，廣東省高職院校五年一貫制高職班(以下簡稱五年制高職)單獨招生考試舉行。今年參與招收五年制高職的學校增多為14所。

2012年招收五年制高職的院校包括廣東外語藝術(shù)職業(yè)學院、韓山師范學院潮州分院、湛江師范學院基礎教育學院等14所，其中，省屬院校面向全省招生，市屬院校面向本地區(qū)及附近地區(qū)招生。列入此次單獨招生試點的幾乎清一色都是教育類專業(yè)，旨在為欠發(fā)達地區(qū)、特別是農(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)基礎教育師資。

從2004年起，廣東省教育廳和廣東省考試院選擇廣東外語藝術(shù)職業(yè)學院作為五年制高職的試點高校。至今，已有3屆學生畢業(yè)，就業(yè)率高達99%。廣東外語藝術(shù)職業(yè)學院黨委書記李曲生介紹，該校五年制高職的重點專業(yè)包括英語(論壇)教育、學前教育、音樂教育、美術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)等，主要就業(yè)方向為小學、幼兒園教師。“這些五年制高職學生就業(yè)情況和發(fā)展前景比三年制高職更好。因為英語、藝術(shù)等學科的基礎需要從小抓起，越小接受專業(yè)訓練，學生的可塑性越強，基本功越扎實。如果讀了3年高中再來接受培訓，接受能力會差一些。”

李曲生也提出，社會對高職院校畢業(yè)的師范類學生接收上存在不公平現(xiàn)象。“我們的學生，專業(yè)技能很強，教學水平很高，對于幼兒園和小學的教學是非常好的，可是想踏入公辦小學卻難上加難。要競爭沒問題，可是門檻不能設得太高啊，對于英語、藝術(shù)類小學老師，讓高職學生和本科學生比拼一下，擇優(yōu)招收教師，不是更好嗎？”